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자유학기 진로탐색 활동의 실행에 관한 교사 인식 분석
박소영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 6호 12 135-144 (10 pages)
K 교육 청내의 자유학기제 희망학교 교원이다. 설문 분석의 결과, 진로탐색 활동을 위해 학교 밖 진로 체험 이 가장 많이 이루어졌으며, 학교 밖 진로 체험은 4회 이상 실시하는 학교가 가장 많고, 교과 내용과 진로 내용을 연계한 정도는 4회 이상인 경우가 가장 많았다. 자유학기제 운영 경험 및 연수 경험에 따라 학교 밖 진로 체험활동을 기획하거나 실행할 때 어려움을 겪는 요소들에 차이가 있었다. 그리고 심층면담의 내용을 분석한 결과, 교사들은 자유학기제의 필요성과 성과를 긍정적으로 인식하는 반면, 진로탐색 활동을... -
교사들의 여가생활의 현실과 필요
조동섭, 윤명구 한국교원교육학회 한국교원교육연구 18 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 1호 4 87-104 (18 pages)
이 연구에서는 초등학교 교사들을 대상으로 여가생활에 대한 의식과 실태를 조사하고 그를 교직 만족도와 관련하여 분석해 봄으로써 여가생활이 교직 만족과 교직 활성화에 어떠한 영향을 미치는가를 분석해 보고자 하였다. 그 결과, 여가생활의 필요성에 대한 인식과 관심도는 매우 높았으나, 그 만족도는 낮았으며, 전반적인 여가활동의 참여도도 낮은 것으로 나타났다. 그런 가운데서도 사교적정신적문화적 여가생활의 참여도는 상대적으로 높았으나, 신체적자연적 여가활동의 참여도는 낮은 것으로 나타났다. 아울러 여가생활과 교직... -
스터디카페
기영화 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2000, Vol.3 No.3 10 225-244 (20 pages)
아리스토텔레스는 행복을 위한 학습활동의 알갱이를 인문교육으로 제시했고, 그것은 시민들의 기본소양으로 강조되었다. 본 논문은 이런 전제아래 성인교육이 일상생활 속으로 파고들어 학습활동을 고양시킴으로써 인문교육을 발전시킬 수 있는 방안을 모색하고자 한다. 성인교육으로서 인문학이 쇠퇴했던 원인은 근본적으로 일상생활학습을 도외시했던데 있다. 스터디써클과 생활독서 프로그램 등은 스웨덴과 미국에서 일상생활 가운데 성인학습을 활성화하는 전략이다. 이들 프로그램은 성인학습이 삶과 분리되지 않고 지역사회 내에서... -
기독교계 인문계 고등학교 교사문화에 관한 질적 사례 연구
윤성원, 김병찬 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 29권 7 131-157 (27 pages)
본 연구는 기독교계 인문계 고등학교 교사문화의 특징을 밝히고자 하는 연구이다. 이를 위해 한 기독교계 인문계 고등학교를 대상으로 참여관찰과 심층면담 중심의 질적 사례 연구를 수행하였다. 본 연구 결과, 기독교계 인문계 고등학교 교사문화에는 ‘아낌없이 주는 나무 문화’, ‘품앗이 문화’, ‘하늘바라기 문화’ 등의 특징이 있는 것으로 나타났다. ‘아낌없이 주는 나무 문화’의 하위 문화로는 ‘나누기’, ‘버팀목’, ‘수호천사’ 문화가, ‘품앗이 문화’의 하위 문화로는 ‘도르리’, ‘함께하기’, ‘깊은 마음... -
대학 음악전공 수업에서 교수-학생 상호작용, 학습몰입 및 학업성취도 간의 관계
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 1 1-16 (16 pages)
본 연구는 대학 음악전공 수업에서 교수-학생 간 상호작용, 학습몰입 및 학업성취도 간의 영향 관계를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 문헌고찰을 통하여 연구문제 설정 및 측정도구를 개발하고, 국내 음악대학에 재학 중인 학생들을 대상으로 설문을 실시하여 자료를 수집하고 이를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 음악전공 수업에서 교수-학생 상호작용으로서 수용성, 친밀감 및 신뢰성은 학습몰입에 모두 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수-학생 상호작용신뢰성은 학업성취도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로... -
창의·융합 과정으로서 초등학교 5·6학년 음악과 문제해결학습 사례 개발
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 4 65-84 (20 pages)
이상 우리 교육을 단편적 지식의 습득이나 단순 암기에 머물러서는 안 된다는 암시이기도 하다. 새롭게 고시된 2015 개정 교육과정에서는 미래의 인재상으로 창의융합형 인재를 강조하고 있다. 이는 학생들에게 보다 폭넓은 사고와 지식의 재구조화, 다양한 정보의 자기주도화를 위한 발돋움이자 미래사회 인재 양성을 위한 하나의 돌파구가 될 것이다. 이 연구에서는 교실 수업 개선을 위한 하나의 방법으로 초등학교 음악과 창의?융합 과정 문제해결학습 사례를 개발하고자 한다. 창의?융합 과정으로서 문제해결학습은 자기주도적이고... -
가정환경과 자기개념과의 관계
이선우, 신윤오, 조수철 대한신경정신의학회 신경정신의학 24 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1995, 제 34권 제 4호 20 1140-1163 (24 pages)
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학교마을공동체 개념 정립과 유형별 사례 분석을 통한 활성화 과제 탐색
이상철(SangChul Lee), 강석봉(SeokBong Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 37 407-416 (10 pages)
배움이 이루어지는 공동체’로 개념을 정립할 수 있을 것이다. 둘째, 학교마을공동체의 유형별 사례 분석이다. 추진 주체나 방법에 따라 학교 주도형, 마을주도형, 센터(교육플랫폼) 주도형, 학교협동조합형 등과 같이 다양한 유형으로 발전하고 있으며, 각 유유형별로 학교 주도형은 부산 금성초, 마을 주도형은 부산 대천마을학교, 센터(교육 플랫폼) 주도형은 경기 시흥행복교육지원센터, 학교협동조합형은 서울 국사봉중 사례를 중심으로 살펴보았다. 마지막으로, 학교마을공동체 활성화 과제로 지역사회는 학교마을공동체 형성에... -
하브루타 토론학습의 교직과목 수업 적용 사례 연구
김수동(Soo-Dong Kim), 서금택(Kum-Taek Seo) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 25 267-277 (11 pages)
본 연구는 대학에서 학습자들이 수동적으로 참여하는 강의식 교수법이 아닌 학습자들의 능동적인 참여를 이끌 수 있는 교수방법으로 하브루타 토론학습의 설계 및 적용 사례를 알아보았다. 이를 위해 경북소재 D대학의 교직과목을 하브루타 토론학습 방법으로 설계하고 10명의 교직수업 대상자에게 적 용하였다. 학생들의 반응을 알아보기 위해서 설문조사, 질문 만들기 과제, 글쓰기 과제를 분석도구로 사용하였다. 연구결과, 첫째, 하브루타 토론 수업에 대한 학생들의 설문을 조사한 결과, 장점은 수업 에 적극적으로 참여하게 된... -
경기도혁신학교 운영에 따른 학교체제 변화 연구 : 초등학교 사례를 중심으로
나효진, 안선회 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.4 2 29-58 (30 pages)
교감과 함께 주도하고 교사들이 적극 참여한 학교체제의 변화는 높은 교육적 성과를 도출해 내는 원동력이 되었다. 따라서 교육정책 당국은 혁신학교 가 성공적으로 확산되고 정착될 수 있도록 경기도혁신학교 지표로 제시한 특성들을 정 교화 하여 교육감의 교육적 성향이나 이념에 따라 혁신학교 지정이나 운영이 좌우 되 지 않도록 하기 위한 제도적 장치를 마련하여야 한다. 또한, 학교장이 충분한 리더십을 가지고 자율경영체제가 구축될 수 있도록 예산 편성·집행의 자율권 부여, 교육과정 편성·운영의 다양성 인정, 경직된...
