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대학생의 심리적 독립과 진로정체감, 진로결정수준과의 관계
한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 2호 6 104-125 (22 pages)
셋째, 대학생의 진로결정수준은 진로정체감의 상?하 수준에 따라 유의한 차이가 있었으며, 넷째, 부모로부터의 8가지 심리적 독립성과 진로정체감과는 유의한 상관을 나타냈는데, 심리적 독립성의 8가지 변인 중 진로와 가장 관계 깊은 변인은 부모로부터의 갈등적 독립성이라는 것을 알 수 있다. 따라서 이상에서 살펴본 내용을 종합해 볼 때, 부모로부터의 갈등적 독립성이 필요하며 이것은 한 순간에 이루어지는 것이 아니므로 어렸을 때부터 청년기에 이르기까지 심리적으로 독립된 개체로서 생활할 수 있도록 조성해주는 프로그램이... -
교수ㆍ학습 환경에 따른 아동의 학교스트레스 지각 및 대처
한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 2호 8 311-330 (20 pages)
효과적으로 대처하는 것으로 밝혀졌다. 이를통해 열린교육 환경이 아동의 스트레스 대처능력을 향상시키는데 긍정적으로 작용함을 알 수 있다. 둘째, 아동은 당면하는 스트레스 유형이 달라져도 대처방식에 일관성(안정성)을 보였는데, 이는 모든 학교스트레스 유형에 대해서 열린교육 환경이 아동의 대처능력을 향상시키는데 긍정적으로 작용할 수 있음을 시사하는 것이라 하겠다. 본 연구를 통하여 열린교육 환경에서 성취된 개인 자원은 아동의 학교 스트레스 대처능력을 고양시키는데 긍정적으로 작용함이 확인됨으로써 어떠한... -
학교 내 위기청소년에 대한 지역사회연계 학교상담모형 효과연구
류진아, 권해수 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 7 131-154 (24 pages)
위해서 상주형 학교상담자가 내담자의 욕구에 적합한 다각적인 학교상담을 실시한 내용 및 성과를 밝혀내기 위한 것이다. 분석대상은 위기청소년 13사례였다. 본 연구에서는 학교 내 위기청소년에 대하여 지역사회연계 학교상담모형을 적용하였는데 위기청소년에 대한 지원은 심리상담 및 지역사회 자원 연계를 통해 이루어졌으며 구체적으로 심리상담, 가족지원, 의료 및 약물지원, 법률지원이 이루어졌다. 이를 통해 청소년의 개인적, 정서적 문제와 가족관련문제가 해결되고, 학교적응행동이 증가하였으며, 진로태도 및 학업성적이... -
경제적 가치 추정을 통한 전문상담교사제도의 성과분석
최보영, 이지희, 김원영, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 1호 11 243-263 (21 pages)
학부모 2,229명을 대상으로 개방형과 지불카드법의 방식을 통해 전문상담교사 1인으로부터 한 개인이 1달간 받은 혜택이 어느 정도인지를 조사한 후, 전문상담교사제도의 운영을 통해 기대할 수 있는 경제적 가치를 산출하였다. 연구결과, 전학생을 대상으로 학생 250명 당 1인의 전문상담교사를 배치할 경우 단 1년 만에 적게는 약 10조 5천 억 원에서 크게는 25조 5천 8백 억 원의 경제적 이익이 산출되는 것으로 분석되었다. 또한 전문상담교사의 경제적 가치 평정에 영향을 미치는 주요 변인으로는 학부모의 상담태도와 상담의도,... -
중학생의 성취목표 동기유형과 성격요인 간의 관계분석
이소영, 김영미, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 5 107-125 (19 pages)
본 연구에서는 중학생들의 성취목표 동기유형과 성격요인(16PF) 간의 관계를 분석하고자 학생들이 ‘단일’ 혹은 ‘중다’ 성취목표를 가지고 있는지와 각기 다른 성취목표 동기유형을 가지게 되는 이유에 대해 밝혀보고자 하였다. 특히 숙달목표, 수행접근목표, 수행회피목표의 삼분법적인 성취목표 동기구조 하에서 중다 성취목표 성향이 있을 학생들을 고려한 실제로 학생들에게 나타나는 성취목표 동기유형을 파악하기 위해 군집분석을 실시하였다. 나아가 군집분석을 통해 파악된 4가지 성취목표 동기유형을 구분하는 성격요인들이... -
한국형학업열의척도 개발 및 타당화
이자영, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 17 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 1호 7 131-147 (17 pages)
본 연구는 중, 고등학생에게 적합한 학업열의척도를 개발하고, 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 서울, 경기 지역의 중, 고등학생 383명을 대상으로 1차 설문조사한 뒤, 문항분석과 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 헌신, 활기, 효능감, 몰두로 구성된 한국형학업열의척도가 개발되었다. 본 연구에서 개발된 한국형학업열의척도는 기존의 학업열의척도와 달리 헌신, 활기, 몰두라는 3요인 외에 효능감이라는 요인이 추가되었다. 이를 중, 고등학생 657명을 대상으로 설문실시한 후, 확인적 요인분석을 통해... -
대학 수업에서 토의법 적용 질적 다중 사례 분석
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 2호 8 447-475 (29 pages)
현대 사회는 학생들에게 문제해결능력과 창의력과 같은 고차원적 사고능력뿐만 아니라 다양한 사회 친화적 기능과 태도의 계발을 요구한다. 특히 예비 사회인인 대학생들에게 이러한 역량이 요구되고 있다. 토의법은 비판적 사고를 포함하는 고차원적인 사고를 함양하는 데에 효과적인 교수학습방법의 하나로 제시되어 왔다. 본 연구는 대학 전공 강좌에서 교수학습방법으로서 토의법을 활용했을 때 어떠한 요인들이 어떠한 양상으로 토의에 영향을 주는지를 질적 다중 사례 연구를 통하여 탐구하였다. 본 연구자는 강좌의 특성 및... -
대학 생활 재미 척도의 개발 및 타당화 연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 4 729-750 (22 pages)
본 연구는 대학생들이 대학 재학 중 재미를 느끼는 요인을 측정하는 대학 생활 재미 척도를 개발하고 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 먼저 문헌 연구, 개방형 설문, 심층 면접 등의 예비 연구를 통해 43개의 예비문항을 개발하였다. 본 조사는 서울과 충남 지역의 대학생 221명을 대상으로 1차 설문조사한 뒤 문항분석과 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 총 23문항으로 구성된 대학 생활 재미 척도가 개발되었다. 이를 서울, 경기, 충남의 대학생 265명을 대상으로 설문조사한 후, 확인적 요인분석을 통해... -
지각된 아버지 양육태도와 학교생활적응 관계에서의 지도교수의 지도성유형의 매개효과 검증
조민희, 김아름, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 1호 2 21-40 (20 pages)
위해, 193명의 공과대 대학원생들에게 부모-자녀결합 형태검사(PBI), 지도자 행동 기술 질문지(LBDQ), 학교생활 적응에 관한 검사지를 실시하였다. 각 변인 간의 관계를 알아보기 위해 변인 간 상관분석을 실시하였고, AMOS 18.0을 사용하여 구조방정식 모형(SEM)으로 아버지 양육태도와 학교생활적응간의 관계에서 지도교수의 지도성유형의 매개효과를 검증하였다. 분석 결과, 아버지 돌봄은 지도성유형인 인화주도성, 과업주도성과 각각 유의한 정적 상관을 나타냈고, 아버지 과보호는 인화주도성과 부적상관을 나타냈으며, 지도교수의... -
감사일지쓰기가 초등학생의 감사성향과 행복감에 미치는 영향
박선민, 김아영 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 2호 8 347-369 (23 pages)
친구관계, 가정환경의 하위요인들로 구성된 행복감 검사를 사용하였다. 실험집단과 비교집단의 사전 검사 점수와 사후검사 점수를 분석한 결과, 감사일지쓰기를 한 실험집단은 사전 감사성향과 행복감 전체와 하위요인 점수들이 사후검사에서 유의미하게 향상된 것을 확인하였다. 반면에 비교집단은 사전검사와 사후검사 점수의 변화가 없었다. 실험집단의 사후 소감문을 분석한 결과에서도 감사일지쓰기를 통해 감사대상이 많아지고 긍정적 정서경험의 향상을 확인할 수 있었다. 감사일지쓰기 프로그램의 긍정적 효과를 바람직한...
