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유아의 기본생활습관과 도덕적 판단력 및 사회성과의 관계
노은아, 조미영, 홍혜경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 11 277-293 (17 pages)
본 연구는 유아의 기본생활습관과 도덕적 판단력 및 사회성과의 관련성을 알아보기 위해 G시 유치원 4곳 만 5세 유아 200명을 연구대상으로 하였다. 자료 분석은 Pearson 적률상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 기본생활습관과 도덕적 판단력과의 관계를 살펴본 결과 통계적으 로 의미 있는 관계가 나타나지 않았다. 둘째, 유아의 기본생활습관과 사회성 간에는 통계적으로 높은 정적상관 관계가 나타났다. 셋째, 도덕적 판단력과 사회성을 독립변인으로 한 유아의 기본생활습관 회귀모형은 통계적으로... -
유치원 홈페이지를 활용한 교사-어머니 상호작용이 어머니의 부모 효능감 및 교사신뢰에 미치는 영향*
조해경․고영미․조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 11 225-248 (24 pages)
본 연구의 목적은 유치원 홈페이지를 활용한 교사-어머니 상호작용이 어머니의 부모효능감 및 교사신 뢰에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이었다. 연구대상은 충청북도 J시에 소재한 Y초등학교병설유치 원의 어머니 32명으로 실험집단 16명, 통제집단 16명이었다. 실험집단 어머니들은 14주동안 유치원 홈페이지의 유아 개인별 사진첩과 교사이야기 메뉴를 통하여 유아의 교육활동에 대해 교사와 상호작 용하였다. 통제집단은 유치원 홈페이지에서 유아의 단체사진만 볼 수 있을 뿐 교사와의 상호작용은 이루어지지 않았다. 연구결과... -
어린이집 만 1세～3세 영유아의 점심시간 경험의 특성
강경희, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 7 141-164 (24 pages)
본 연구의 목적은 어린이집 만 1세∼3세 영·유아에 대한 참여관찰과 교사와의 심층면담을 통해 어린이집의 만 1세∼3세 영·유아와 교사의 점심시간 경험을 토대로 현장의 문제를 구체적으로 파악해 봄으로써 향후 어린이집의 바람직한 점심시간 운영 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 5개 어린이집에 대한 참여관찰과 어린이집에 재직 중인 교사 13명과의 심층면담을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 첫째, 어린이집 만 1세 영아는 새로운 음식에 대한 갈등, 선택적 도움을 받아 도시락 정리하기 그리고 점심시간에도... -
치유와 회복탄력성 강화를 위한 모래놀이상담
한국카운슬러협회 상담과지도 2017, 제 52호 16 237-251 (15 pages)
‘교육?훈육 과정 상 단순 과실조차 고소?고발’ ‘이중 조사’ 5만원 벌금에도 해임, 10년 취업금지… ‘법 형평성 위배’ 교총 “학생지도 위축”…헌소 지원, 법률 개정활동 나서’라는 제목 하에 몇 개의 사례가 제시되고, 교사의 생활지도와 훈육이 아동복지법상 ‘학대’로 몰려 억울함을 호소하는 일이 늘고 있다. 라는 기사를 보았다. 이 기 사는 현행 아동복지법은 액수와 상관없이 벌금형만으로도 해임 및 10년간 관련기관 취업 제한을 하도록 규정되어 있어 과도하고, 모호한 아동학대 개념이 교권을 더 위축시키는 요 인이... -
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언어와 문화에 부모세대보다 수월하게 적응할 가능성이 높기 때문에 이들은 향후 1세대 부모 이주자와 현재 정착지인 한국사 회를 이어주는 매개체 역할을 하게 될 것이다. 또한 이들은 부모세대의 의지에 따라 수 동적으로 한국사회에 편입된 경우가 많기 때문에 다문화사회에 대한 준비가 되지 않은 한국사회와 충돌하는 경우가 생길 수 있다. 그러므로 이들이 겪을 수 있는 어려움을 인 지하고 정착에 필요한 적절한 지원이 필요하다. 따라서 본 원고에서는 다문화청소년의 현황, 유형, 특성(다문화청소년의 어려움) 및 다문화청소년상담지원...
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학교폭력 피해·가해학생 특성이해 및 상담요령
한국카운슬러협회 상담과지도 2012, 제 47호 7 103-122 (20 pages)
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성격이란‘그 사람이 가지고 있는 심리적 특성으로 다른 사람이나 사물 또는 일에 대해서 나타내는 태도나 반응’을 말한다. 따라서 어떤 상황에서도 잘 변하지 않으며 일관성 있게 드러난다. 예를 들면 외향적인 사람은 많은 사람과 접촉하는 사교적인 활동을 좋아하는 반면, 내향적인 사람은 조용히 혼자서 하는 일을 좋아하고 즐긴다. 따라서 자신이 성격을 정확히 이해하고 그에 맞는 진로를 선택하는 일이 매우 중요하다.
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인력에 의한 진단-상담-치료의 one-stop 모형으로 학생통합시스템을 마련하는데 그 목적이 있다. Wee 센터는 시도교육청 및 지역교육청에서 운영하며, 전문상담교사․임상심리사․전문상담사․사회복지사 등이 상주하여 전문적 진단 및 상담과 치료, 지원, 의뢰 등을 수행한다. 주 대상은 위기학생, 보조학생은 일반학생으로 학교․교육청․지역사회가 연계된 다중지원 종합지원시스템으로 부적응 학생뿐 아니라 모든 학생들이 안전하고 즐겁게 학교를 다닐 수 있도록 하는 새 시대, 새로운 방식의 생활지도...
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및 자녀양육의 새로운 방법 습득과 부모역량신장을 도와주는 프로그램이다(김경희, 이재연, 1993). 우리나라 부모교육의 현실을 살펴보면 대체적으로 서양에서 들어온 부모교육이 전반적으로 활성화 되어 있는 실정이다. 그러나 오늘날 우리나라의 부모역할교육은 서구적 가치에 굶주려하던 70~80년대의 교육방식과는 많이 달라져야 하는 과제를 안고 있다. 본 필자는 현재 우리나라에서 활성화 되어 있는 부모교육을 통한 강사로 활동하고 있으면서 수많은 부모교육 참여자로부터 교육 후의 실제적이고 현실적인 피드백을 전해들을 수...
