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자활참여자의 인문교육 수용과정 연구 －‘서울시, 희망의 인문학 과정’ 이수자의 체험을 중심으로
이영환, 상종열 한국사회서비스학회 사회서비스연구 47 Pages
한국사회서비스학회 사회서비스연구 2013, 제 4권 제 1호 3 97-143 (47 pages)
최근 노숙인, 재소자, 장애인, 저소득층 등에게 제공되는 인문교 육 프로그램들이 지속적으로 확산되고 있다. 소위 ‘실천인문학’1) 으로 불리는 이 같은 인문교육은, 인문학을 통하여 가난한 사람들을 “정치적 삶”의 공간을 의미하는 ‘공적 세계public world’에 참여시 켜 이들이 민주사회의 온전한 일원으로 역할을 할 수 있도록 하기 위하여 노숙인, 알코올중독자, 마약중독자 등에게 문학, 역사, 철학, 글쓰기 등을 가르쳤던 미국의 클레멘트 코스Clemente course의 교육철학 과 운영원리2)에 기반 한다. -
노인의 생활스트레스와 사회적지지가 우울에 미치는 영향
한국복지행정학회 복지행정논총 2012, 제 22권 제 1호 3 73-90 (18 pages)
생활스트레스의 수준은 크게 높지 않은 것으로 조사되었으며 건강스트레스가 다른 요인들에 높게 나타났다. 사회적 지지는 정서적 지지, 물 질적 지지, 정보적 지지의 순으로, 노인의 우울은 보통으로 조사되었다. 둘째, 생활스트레스와 사회적 지지 및 우울과의 관계를 살펴보면, 노인들의 생활스트 레스 요인 중 경제, 건강, 가족 스트레스는 우울과 유의미한 상관관계를 보였다. 셋째, 노인들의 생활스트레스가 우울에 미치는 영향을 살펴본 결과, 생활스트레 스 중 가족 스트레스가 가장 많은 영향을 미치고 있었으며, 생활스트레스가... -
작업치료과 학생들이 생각하는 동아리 여가활동의 의미
황정하, 홍재란 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 13 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2012, 제 4권 1호 2 9-21 (13 pages)
연구목적 본 연구는 질적 연구방법을 통하여 대학생들이 동아리여가활동에 대해 느끼는 인식을 구체적이고 심층 적으로 분석하기 위한 것을 목적으로 한다. 연구방법 2011년 5월 15일부터 6월 10일까지 이루어졌으며 자료수집방법은 심층면담을 주로 사용하였다. 분석 방법은 Giorgi의 자료분석 절차에 따라 의미단위를 나누고 이를 학문적 용어로 전환하여 기술하였고, 이 중 유사한 기술을 묶어 구성요소로 범주화하였다. 연구결과 분석 결과, 5개의 구성요소와 12개의 하위 구성요소를 도출하였으며, 연구결과에서 경험의 구성요소들... -
영화치료 프로그램이 군 복무 부적응 병사의 자아존중감과 대인관계 향상에 미치는 영향
최세일, 김완일 대한군상담학회 대한군상담학회지 24 Pages
대한군상담학회 대한군상담학회지 2013, 제 2권 제 1호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 군 복무 부적응 병사들의 자아존중감 및 대인관계를 향상시키는 영화치료 프로그램을 개발하고, 이 프로그램을 군에서 관심병사로 분류된 군 복무 부적응 병사를 대상으로 실시하여, 영화치료 프로그램이 군 복 무부적응 병사의 자아존중감 및 대인관계 향상에 효과가 있음을 검증하는 데 목적을 두었다. 관심병사 20명을 선발하여, 실험집단과 통제집단에 무선적으로 10명 씩 배정한 후, 프로그램 실시 전·후에 자아존중감 척도와 대인관계문제 척도를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 영화치료 프로그램에 참여한 실험집단이... -
스포츠 발마사지가 심리적 안녕상태, 신체적 기능상태 및 에스테틱에 미치는 영향
박충선, 박지혜 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 4 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2011, Vol.4 No.3 4 123-126 (4 pages)
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여교사의 임파워먼트, 직무스트레스와 소진과의 관계
김정미 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 7 177-199 (23 pages)
중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 여교사의 임파워먼트는 소진과 부적상관을 보였고, 직무스트레스는 소진과 정적 상관을 보였다. 임파워먼트와 직무스트레스는 소진을 유의미하게 예언하였는데, 특히 임파워먼트가 성취감박탈에 높은 설명력을 가지는 것으로 나타났다. 소진전체에 영향을 미치는 요인은 자기주장, 권위상실, 관료적운영, 여성성수용 요인이 유의미했으며, 자기주장이 21.3%로 가장 높은 설명력을 보였다. 정서적 고갈은 관료적운영(30.9%)과 자기신뢰 요인(8.9%)이 높은 설명력을 보였고, 비인간화는 권위상실(13.7%),... -
통합예술치료가 발달장애 자녀 어머니의 자아탄력성에 미치는 효과에 관한 연구
유민희, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 8 179-206 (28 pages)
발달장애 자녀 어머니의 양육스트레스는 어머니 자신의 삶의 질을 저하시키고 그로 인해 장애 자녀에 대한 양육의 질이 떨어 지게 되기 쉽다. 또한 자녀의 행동 및 학업에 부정적인 영향을 미쳐, 결국 어머니와 자녀의 관계와 가족의 기능에도 악영향을 미치게 된다. 이러한 문제의식에서 출발하여 본 연구는 발달장애 자녀 어머니의 자아탄력성 향상을 위한 통합예술치료 프로그 램을 개발하고, 이의 효과를 밝히는 데 목적을 두었다. 이를 위하여 발달장애 자녀의 어머니 3명을 대상으로 주 2회, 120분씩 총 15회기 동안 통합예술치료... -
사례: 대상자는 입원 초기부터 스스로 그림들을 그리기 시작하였고, 면 담 중에 그림을 스스로 가지고 와서 자신의 감정과 생각 등을 그림을 통 해 설명하고자 하였다. 환자의 증상과 예술표현과의 관계를 환자의 작화 과정을 살펴본다. 이를 통해 환자의 억압된 감정을 표현하고, 스스로 자 신의 감정에 대한 통찰시키도록 하여 긍정적인 변화를 유도했던 치료 과 정을 소개한다.
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초등학생의 이타성과 행복감의 관계
이경민(Lee Kyeoung Min), 이난(Lee Nan), 양경화(Yang Kyung Hwa) 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 28 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 2호 9 189-216 (28 pages)
이타성과 사회적 지지는 서로 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다. 이타성 수준이 높을수록 사회적 지지도 높게 나타났다. 셋째, 사회적 지지와 행복은 정적 상관관계가 있었으며, 가족, 친구, 교사의 지지가 높을수록 행복을 느끼는 정도도 높아짐을 알 수 있었다. 넷째, 초등학생의 이타성과 행복감의 관계에서 사회적 지지는 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 사회적 지지는 초등학생의 행복 증진에도 영향을 주지만, 여러 가지 심리적 건강에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인함으로써 다시 한 번 사회적 지지의 중요성을... -
교육기관 직장인의 자아분화와 적극적 스트레스 대처방식의 관계에서 사회적 지지의 매개효과
김성은(Kim Seong Eun), 박은민(Park Eun Min) 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 22 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 2호 4 77-98 (22 pages)
본 연구는 교육기관 직장인의 자아분화가 적극적 스트레스 대처방식에 미치는 영향에서 사회적 지지의 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상자는 G지역에 근무하는 교육기관 직장인 341명을 대상으로 설문조사를 하였고 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 활용하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 교육기관 직장인의 자아분화와 적극적 스트레스 대처방식, 사회적 지지를 중다회귀 분석한 결과, 사회적 지지는 교육기관 직장인의 자아분화와 적극적 스트레스 대처방식의 관계를 부분매개 하였다. 본...
