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자연과학 전공 재직자의 역량개발과 교육훈련 참여 확대방안
이영민, 배경진, 조성은 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 6호 23 247-254 (8 pages)
본 연구는 이학분야 전공 이후 산업계로 진출하는 인력의 직업능력 활성화 방안의 탐색을 목적으 로 한다. 최근, 4차산업혁명과 그 대비가 활발하게 논의됨에 따라 전문 연구개발인력에 대한 논의는 더욱 활발하게 이루어지고 있다. 그러나, 이학계열 전공자 중 다수를 차지하는 산업계 진출인력의 진로, 직업능력개발에 대한 인식은 여전히 부족하다. 인문 및 사회계열 전공자와 같이 이학계열 전공 후 산업계 진출인력에 대한 직업능력개발 역시 필요한 부분이나, 전공의 특성 상 전문 연구개발 인력 에 비해 그 논의가 거의 이루어지고... -
평생교육 참여동기 요인이 교육만족도를 매개로 교육효과성에 미치는 영향
소원근, 김하균 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 17 175-185 (11 pages)
교육효과에 어떠한 영향을 주는지에 대한 연구는 드물다. 평생교육은 교육자의 삶의 질을 향상시킨다는 측면에서 사회적으로 교육적으로 중요성이 강조되고 있다. 대학을 포함한 정부, 민간 등의 평생교육 시장이 계속적으로 성장하고 있으며, 노인층에서 벗어 나 다양한 연령층이 평생교육에 참여하고 있다. 평생교육참여 동기의 요인은 기존연구에서 도출되었 으며, 연구모형은 설문방식을 사용하여 실증적으로 검정하였다. 기초적인 통계는 SPSS 22.0을 사용하 였으며, 가설검정을 위하여 Smart PLS 2.0을 사용하였다. Smart PLS 2.0은... -
지역평생학습사업에서 장애성인 평생교육의 지향점
권정숙, 정여주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 28 305-315 (11 pages)
본 연구는 평생학습의 본래적 목적에 비추어 충남지역을 중심으로 지역평생교육활성화 지원사업과 장애성인 평생교육의 현황을 고찰하고, 향후 지역평생학습에서 지향해야 할 장애인 평생교육 활성화 방안을 탐색하고자 한다. 2014년 현재 정부는 시·도 평생교육진흥원의 운영지원, 평생학습도시 조성, 행복학습센터 운영, 다모아 평생교육정보망 구축 등의 지역평생교육활성화 사업을 지원하여 1,371개 프로그램에 70,985명의 학습자가 참여하고 있는데, 장애인 대상의 프로그램은 매우 적은 실정이다. 이 에 지역평생교육활성화... -
OECD 주요국가 청년 직업교육훈련 비교분석
김혜원, 이영민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 40 385-395 (11 pages)
OECD 주요 국가의 고용정책은 국가별로 다소 상이하게 실시되고 있지만, 청년 실업과 고용해결을 직업교육훈련이라는 관점에서 주의 깊게 본다. 영국의 청년 뉴딜프로그램은 3단계에 걸쳐 훈련을 받 으며 단계별로 청년들에게 적합하고 융합된 서비스를 제공한다. 또한 지역 특성에 맞게 프로그램이 운영되고 있다. 미국정부의 규제를 받고 있는 등록도제제도는 법에 규정된 모든 수준을 제대로 준수 하는지 여부를 미국노동부 교육훈련실산하의 도제국에서 관리 담당한다. 독일의 이원화제도 역시 직 업교육훈련에 참여하며 취업으로... -
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단위학교 자율화를 위한 지방교육자치의 재구조화 방안
정성수, 주동범 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 26 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 4 133-158 (26 pages)
2010년 7월 1일, 본격적인 민선교육감 시대가 막을 올렸다. 진보 성향의 교육감과 보수 성향의 단체장 혹은 진보 교육감과 중앙정부간의 갈등으로 인해 여러 가지 우려가 현실 화되고도 있지만 각 시도의 특성과 수요자의 요구를 반영한 명실공히 지방교육자치에 걸 맞은 지방교육이 이루어질 것이라는 기대가 있는 것도 사실이다. -
국가수준 학업성취도 평가체제의 쟁점과 대안에 대한 토론(2)
성기선 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 12 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 5 47-58 (12 pages)
시험은 교사와 학교행정가들이 학생들의 학습에 책무성을 갖도록 하는 정책적 도구가 될 수 있으며 교실 수업을 변화시키는 지렛대 역할을 한다. McDonnell이 언급한바와 같이 “선거로 당선된 지도자와 정책입안자들은 교실수업을 바꿀 만한 도구를 전혀 갖고 있지 못하다. 표준화 시험은 학교와 교실에서 일어나는 일에 영향을 미칠 수있는 효과적인 장치 중의 하나이다”.(Linn,2006) -
학교자율화 이후 단위학교의 교육행정 거버넌스
김병찬 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 50 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 7 109-158 (50 pages)
중앙집권적, 관료적 교육행정체제가 한계에 부딪히면서 대안적인 다양한 교육행정체제가 개발, 적용되어 오고 있는데(고 전, 2008; 이종재 외, 2003; 정태범, 1998), 대안적 접근의 다양성에도 불구하고 단위학교의 자율화는 공통적인 지향점이 되고 있다(김흥주, 2008; 박종필, 2008; 신상명 외, 2009). 따라서 교육에 대한 이념을 달리하는 정부나 정책담당자들도 학교자율화 정책만큼은 일관되게 추진, 확대하고 있다(김성열ㆍ조석훈, 1997; 박상완, 2010; 신현석, 2009; 오세희 외, 2010). 이러한 맥락에서 보면 학교자율화 정책은... -
중앙의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스
반상진 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 39 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 1 3-41 (39 pages)
지난 이명박정부에서 추진했던 교육개혁의 전반적인 흐름은 2010년 기점으로 전반부는 주로 초ㆍ중등교육분야에 역점을 주었던 반면에 후반부는 고등교육분야에 역점을 둔 경향을 보이고 있음.
