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1521.

청소년의 스마트폰 중독 관련변인 연구

정경아 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 22 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 춘계학술대회 1 7-28 (22 pages)

정경아 저
...
- 5,100원
본 연구는 청소년의 우울, 불안, 충동성의 개인적 위험요인과 자아탄력성 및 스마트폰 중독과의 관계를 분석하고, 개인적 위험요인과 스마트폰 중독과의 관계에서 자아탄력성이 매개효과를 가지는 지를 알아보고자하였다. 이를 위해 중, 고등학생 446명을 대상으로 개인적 위험요인과 자아탄력성, 스마트폰 중독 척도를 실시하였다. 분석결과, 첫째, 개인적 위험요인은 스마트폰 중독에 부적(-)영향 을, 자아탄력성에는 정적(+)영향을 미치는 것으로 나타났으며, 자아탄력성은 스마트폰 중독에 부적 (-)영향을 미치는 것으로 나타났다....
1522.

교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향: 문화자본과 의미 있는 타자를 도구변수로 사용한 인과관계 분석

김경년 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 27 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 춘계학술대회 1 1-27 (27 pages)

김경년 저
...
- 5,600원
대학교육 보편화로 인한 대졸 취업문제 및 산업기술 인력의 부족 현상으로 학생들 이 오히려 진학의 욕구를 억누르고 취업을 하는 것이 우리 사회의 편익을 높이는 미덕 으로 간주되고 있다. 이러한 현상은 교육입국의 신념 아래 교육연한을 높이기 위해 진 력하던 과거 우리사회의 모습과는 매우 다른 양상으로 전개되고 있다. 학생들이 희망 하는 교육수준을 측정하는 개념인 교육포부에 대한 수많은 연구에서 사회경제적 제약 이 교육포부 형성에 가장 큰 영향을 주고 있는 것으로 제시하고 있다(전하람?김경근, 2006; Guthrie,...
1523.

다문화 교육 정책의 교육사회학적 탐색

오성배 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 29 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2011 하계학술대회 14 261-289 (29 pages)

오성배 저
...
- 5,800원
1524.

결혼이주여성의 자녀양육의 어려움에 대한 종단적 사례연구: 학력에 따른 아비투스와 문화접변 전략을 중심으로

서덕희 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 27 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2014 추계학술대회 5 55-81 (27 pages)

서덕희 저
...
- 5,600원
한국의 이주민 관련 연구에서 최근 가장 활발하게 이루어지고 있는 연구는 다른 무 엇보다 결혼이주여성의 자녀교육과 관련된 연구일 것이다. 이주민 집단 중에서도, 노 동이주남성이 대부분인 이주노동자와 달리, 결혼이주여성은 여전히 부계혈통주의적인 한국 정부가 다른 어떤 이주민들보다 적극적으로 포섭하고자 하는 대상이며, 그 자녀 들은 한국국적을 지닌 한국인으로써 한국사회에 통합되어 건강하게 살아가야 할 미래 의 시민으로 전제하는 것이 다문화사회로서의 한국사회의 특징이기 때문이다.(서덕희, 2013). 그래서인지...
1525.

코로나19 시대의 교육격차 실태와 교육의 과제 : 경기 지역을 중심으로

박미희 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 4호 5 113-145 (33 pages)

박미희 저
...
- 6,200원
학생, 학부모, 교사를 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 활용하여 가정의 경제적 수준에 따라 교육의 여건 및 과정에서 차이가 있는지 그리고 학교는 이를 완화하기 위해 어떠한 교육 지원을 하고 있는지를 분석하였다. 분석 결과, 가정의 경제 수준이 낮을수록 온라인 수업을 듣는 환경과 학습 여건이 열악하였다. 그리고 경제적 형편이 어려운 가정의 학생일수록 온라인 수업 내용을 잘 이해하지 못하고 학교 과제를 수행하는데도 어려움이 많았다. 그러나 이들은 선생님이나 보호자로부터 도움을 받기 보다는...
1526.

자녀 사회화에서 부(父)의 역할: 일·가정 갈등, 가족구조 형태, 자녀의 문제행동의 관계를 통한 고찰

김경년, 이정표 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 4호 2 33-63 (31 pages)

김경년, 이정표 저
...
- 6,000원
조부모의 재력, 모의 정보력, 부(父)의 무관심이 아이의 능력을 만든다는 주장이 있다. 정말 부(父)는 직장에만 매진하면서 자녀에게 무관심한 것이 자녀의 성장에 기여하는가? 본 연구의 목적은 가족 구성원 일부의 관계보다는 구성원 전체 및 구성원 간의 상호의존성을 전제로 가족구조적 측면에서 부(父)의 일·가정 갈등이 가족구조 형태 및 아동의 문제행동과의 관련성에 대해 조사하고 이를 통해 부(父)가 자녀의 사회화에 미치는 역할에 대해 고찰하는 것이다. 본 연구는 한국아동패널에서 표본 아동들이 초등학교에 2학년에 재학...
1527.

‘조국 사태’ 이후 문재인 정부 대입제도 개편 과정을 다룬 신문 사설의 프레임 분석 연구

이경림, 강대중, 정제영 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 2호 3 75-103 (29 pages)

이경림, 강대중, 정제영 저
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- 5,800원
이 연구의 목적은 이른바 ‘조국 사태’로 인해 2019년 9월부터 11월까지 문재인 정부가 추진한 대학입시제도 공정성 강화 정책 결정 과정을 다룬 신문 사설을 분석하여, 언론이 교육 의제를 보도하는 프레임을 탐색하는 것이다. 문재인 대통령이 대입제도 재검토를 요청한 2019년 9월 1일부터 교육부가 대입제도 공정성 강화 방안을 발표한 2019년 11월 28일까지 조선일보, 동아일보, 경향신문, 한겨레가 보도한 대입제도 관련 사설 전체를 분석하였다. Martin & White(2005)의 평가어 체계를 분석틀로 활용하였다. 분석 결과,...
1528.

혁신학교가 중학생의 삶의 질에 미치는 영향: 혁신학교의 조직문화를 중심으로

박세진, 안영은 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 2호 3 57-86 (30 pages)

박세진, 안영은 저
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- 5,900원
더 높아지고 있었다. 넷째, 학생들은 학생의 삶의 질 중 교우관계, 학교생활 안정성에는 혁신학교의 효과가 나타나지 않았지만 학생중심 학교조직문화의 부분적인 영향력이 나타났다. 학생중심 조직문화를 중심으로 학생의 삶의 질에 대한 영향을 살펴보면, 학생 인권을 중시하는 문화는 교육과정만족도에 정적인 영향을 주었고, 학생 간 차별을 하지 않는 문화는 교우관계와 학교생활안정성에 긍정적인 효과를 주었으며, 학생중심 수업문화는 학교생활만족도, 교육과정만족도, 교우관계를 향상시키는 것으로 나타났다. 마지막으로 이러한...
1529.

전문대졸자의 재학 중 대인서비스 직무경험이 초기 노동시장 적응에 미치는 영향

유재연, 강순희 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 4호 4 81-104 (24 pages)

유재연, 강순희 저
...
- 5,300원
이직사유에는 긍정적인 영향을 미치나 외재적 요인에 는 오히려 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다. 셋째, 재학 중 직무경험이 없는 사람에 비해 대인서비스 직무를 경험한 사람일수록 첫 일자리적응의 어려움을 겪을 가능성 이 높은 것으로 나타나 재학 중 대인서비스 직무 경험이 초기 노동시장 적응 시 어려움을 완화시킬 것이라는 가설을 기각하고 있다. 한편, 전문대 졸업생들의 취업가능성을 예측할 수 있는 지표들로 자주 이용되는 졸업성적, 장학금수혜여부, 첫 일자리 이행기간 등의 변인은 통계적으로 유의한 결과를...
1530.

빈곤, ‘공부’ 그리고 학교: 빈곤층 중학생의 경험 분석을 중심으로

이혜정, 박진아, 남미자 한국교육사회학회 교육사회학연구 40 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 2호 4 101-140 (40 pages)

이혜정, 박진아, 남미자 저
...
- 6,900원
이 연구는 새로운 빈곤의 시대 빈곤층 학생들의 빈곤 경험과 ‘공부’ 경험 분석을 통해 이 학생들에게 ‘공부’는 어떤 의미인지, 학교교육은 어떤 역할을 하고 있는지 밝혀보고자 했다. 학생들의 입장에서 빈곤과 교육의 의미를 살펴보기 위해서 심층면담과 참여관찰 위주의 질 적 연구방법을 활용했다. 질적 자료의 분석 결과 첫째, 이 학생들의 빈곤 경험은 전방위적이고 일상적이며 경제적 결핍으로 인한 불편함 이상임을 알 수 있었다. 학생 개개인의 맥락에 따라, 특히 성별에 따 라 그 경험이 이질적이라는 점 또한 발견했다....

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