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1541.

유아교사의 창의성에 대한 의미 해석과 접근에 대한 탐색 - H시 창의지성형 국공립 어린이집 교사를 중심으로 -

박인영, 송승민, 김미옥, 이순희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 26 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.1 5 85-110 (26 pages)

박인영, 송승민, 김미옥, 이순희 저
...
- 5,500원
본 연구는 유아교사의 창의성에 대한 의미 해석과 접근에 대해 탐색하고자 H시 창의지성형 국공립 어린이집 만 3,4,5세 유아교사 총 11명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰와 개별 심층 인터뷰를 실시하였으며, 자료수집 기간은 2016년 10월부터 2017년 2월까지 이루어졌다. 연구 결과, (1) 유아교사의 창의성에 대한 의미해석과 지각: 유아교사가 생각하는 창의성의 의미, 유아교사 자신의 창의성에 대한 지각, 창의성 교육에 대한 유아교사의 신념, 유아교사가 지각 하는 창의적인 유아. (2) 유아교사의 교수과정에서 창의성에 대한 접근...
1542.

대학생의 창의적 환경수준에 따른 창의성의 차이

유경훈, 강순미 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 9 169-184 (16 pages)

유경훈, 강순미 저
...
- 4,500원
다음과 같다. 첫째, 대학생들의 창의적 사고와 창의적 성향은 창의적 가정환경 및 학교환경과 의미 있는 상관이 나타났다. 둘째, 창의적 가정환경 수준에 따라 창의성의 몇몇 하위요인들은 의미 있는 차이가 나타났으며, 창의적 학교수준에 따른 창의적 사고력과 창의적 성향에 있어서도 의미 있는 차 이가 있는 것으로 나타났다. 대학생들의 창의적 가정환경 및 창의적 학교 수준에 따른 차이에 서 나타난 결과를 바탕으로, 대학생들을 위한 창의적 환경을 지원할 수 있는 구체적이고 다양 한 방법들이 필요하다는 제안을 하고자한다.
1543.

블록 놀이중심 창의성 프로그램이 유아의 창의적 사고력에 미치는 효과

이송연, 안도희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 6 109-127 (19 pages)

이송연, 안도희 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 블록을 통한 놀이중심 창의성 프로그램이 유아의 창의적 사고력에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 수도권에 소재한 놀이학교 2곳에 재학 중인 5세 유아 총 53명을 최종 분석 대상으로 하였으며, 이들을 실험집단(N실험=28)과 통제집단(N통제=25)에 무선 배정하였다. 실험이 실시되기 이전에 실험집단과 통제집단의 동질성 여부를 파악하기 위 해, 유아의 창의적 사고력 도형 검사(A형), 유아의 창의적 가정환경, 유아의 창의적 행동 및 창의적 성격, 유아교사의 창의적 성격을 사전검사를 통해 살펴본 결과,...
1544.

유아의 환경변인과 창의적 사고력과의 관계연구

유경훈, 강순미 한국창의력교육학회 창의력교육연구 21 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 12 229-249 (21 pages)

유경훈, 강순미 저
...
- 5,000원
본 연구는 유아교육 프로그램 유형과 창의성 간의 상관을 분석하고, 유아의 창의적 가정환경이 유아의 창의적 사고능력과의 관계가 어떠한지를 살펴보고자 실시되었다. 여기에서 유아의 창의적 환 경을 유치원 프로그램이라는 물리적인 환경과 가족 내에서의 심리적인 환경으로 구분하였다. 연구대 상으로는 수도권에 위치한 4개의 다른 프로그램을 실시하는 유치원의 만 4세와 만 5세 유아 140명 과 그 부모를 대상으로 하였으며, 그 연구 결과에 대해서 다음과 같은 결론을 제시할 수 있다. 첫째, 유치원에서 실시하는 다양한...
1545.

소규모 학교 체육전담교사의 역할 탐색

황호택, 박정화, 배종희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 19 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 8 115-133 (19 pages)

황호택, 박정화, 배종희 저
...
- 4,800원
이 연구는 소규모 초등학교 체육전담교사의 경험을 통해 소규모 초등학교의 체육 수업과 이들의 역할을 살펴봄으로 소규모 초등학교의 체육수업 실태를 이해하고 소규모 초등학교 체육 활성화를 위한 개선 방향을 탐색하는데 목적이 있다. 경상북도의 소규모 초등학교인 Y초등학교와 U초등학교에 근무하는 두 명의 체육전담교사를 연구참여자로 선 정하였으며 이들을 대상으로 심층면담과 문서자료를 수집하였다. 수집된 자료는 귀납적인 과정으로 분석되었다. 연 구 결과는 ‘동전의 양면’과 ‘또 다른 역할’이라는 2가지 주제로...
1546.

28년차 초등 여교사의 체육전담교사 도전기

배종희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 2 15-30 (16 pages)

배종희 저
...
- 4,500원
자기 주도적인 도전의 아쉬움을 담은 ‘아직 먼 길’로 주제 화되었다. 이러한 삶을 내러티브 3차원적 탐구공간의 관점에서 찾아 본 의미는 과거, 현재, 미래의 시간적인 맥락과 주변인과의 관계 맺음으로 말할 수 있는 사회적인 측면, 은신처로서의 체육전담과 수업장소에 관한 장소적 측면으 로 나누어 볼 수 있었다. 이러한 연구결과는 경력이 많은 여교사가 체육전담교사로 살아가는데 겪는 다양한 경험들 을 이해하고, 그 삶에 대한 이해를 바탕으로 그들을 지원해줄 수 있는 방안을 고민해 볼 수 있는 자료로서 의미 있 다 하겠다.
1547.

초등돌봄교실 내 체육활동 프로그램에 대한 인식 및 개선 방안 탐색

이예훈, 권민정 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 1 1-16 (16 pages)

이예훈, 권민정 저
...
- 4,500원
이 연구는 초등돌봄교실 내 체육활동 프로그램에 대한 인식 및 문제점을 파악하여 체육돌봄교실 프로그램의 안정적인 운영과 정착을 위한 기초자료를 확보하는 데 있다. 이에 초등돌봄교실에서 체육활동 프로그램을 운영하고 있는 서울시 교육청 소속 4개 초등학교를 선정하고, 이들 학교에 근무하고 있는 초등돌봄교실 담당교사 4명, 체육활동 프로그램을 지도한 지도자 4명, 그리고 학부모 2명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 심층면담은 체육활동 프로그램에 대한 인식 및 만족도, 문제점 및 향후 개선 방안에 대한 내용으로...
1548.

초등체육수업에서 전담교사가 인식하는 학생들의 문제행동과 대처

이안수, 배종희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 2호 2 17-31 (15 pages)

이안수, 배종희 저
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- 4,400원
C시내 한 초등학교에서 6학년 남학생이 담임 여교사를 폭행해 충격을 주고 있다. 26일 K교육청에 따르면 지난 23일 오전 C시내 모 초등학교 6학년 담임 A(29)씨는 친구를 괴롭힌 B군(13)을 생활지도하던 중 B군으로부터 주먹으로 머리를 몇 차례 맞았다. 제자에게 폭행을 당한 A씨는 외상은 없지만, 정신적인 충격을 받아 외부와 연락을 끊은 채 병원에서 치료를 받고 있다. C교육지원청은 사건 이후 학생폭력자치위원회를 소집해 학생에 대한 지속적인 관리와 함께 전문가 상담치료를 하기로 결론을 내렸다(조선일보, 2010).
1549.

초등학교 고학년의 방과 후 시간사용과 시간부족감: 2009, 2019년 생활시간조사 비교

박정민, 진미정 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 4호 2 31-48 (18 pages)

박정민, 진미정 저
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- 4,700원
초등학생은 방과 후 시간을 통해 학교 일과 이후 시간을 자유롭게 구성할 수 있으며, 동일한 시간 자원의 사용도 구성 방식에 따라 주관적 평가가 달라질 수 있다. 본 연구는 2009년과 2019년 초등 고학년 아동의 평일 시간사용을 비교하고 방과 후 시간사용 유형에 따른 시간부족감의 차이를 살펴보았다. 통계청 생활시간조사의 초등 고학년 432명(2009년)과 521명(2019년) 평일 시간일지를 대상으로, ‘개인 유지,’ ‘학습,’ ‘교제,’ ‘여가,’ ‘이동’을 분류요인으로 한 잠재프로파일 분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째,...
1550.

다층 잠재성장모형을 적용한 중학교 시기 부모의 자율성지지, 학업참여 및 학업성취도의 종단적 인과관계

하아영, 조한익 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 3호 14 313-336 (24 pages)

하아영, 조한익 저
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- 5,300원
본 연구는 중학교 시기 부모의 자율성지지, 학업참여 및 학업성취도의 종단적 인과관계를 다층 잠재성장모형을 적용하여 분석하는 데 목적이 있다. 연구대상은 한국아동?청소년패널조사 중학교 1학년 패널 2,590명이며 남학생은 1,405명, 여학생은 1,185명이다. 연구결과, 학생수준에서 중학교 시기 부모의 자율성지지 초깃값은 학업참여의 초깃값과 변화율, 학업성취도 초깃값에 영향을 미쳤으며, 부모의 자율성지지 변화율은 학업참여 변화율과 학업성취도 변화율에 영향을 미쳤다. 학업참여 초깃값은 학업성취도의 초깃값과 변화율에,...

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