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1551.

초등학교 아동이 지각한 부모의 심리적 통제와 사회불안 간 관계에서 사회부과 완벽주의와 내면화된 수치심의 이중매개효과

하문선 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 12 307-336 (30 pages)

하문선 저
...
- 5,900원
본 연구는 초등학교 아동이 지각한 부모의 심리적 통제, 사회부과 완벽주의, 내면화된 수치심 및 사회불안 간 관계를 살펴보기 위해 수행되었다. 구조방정식을 통한 매개모형 검증 결과 첫째, 부모의 심리적 통제는 사회부과 완벽주의와 내면화된 수치심에 영향을 미치고, 사회부과 완벽주의는 내면화된 수치심과 사회불안에 영향을 미치며, 내면화된 수치심은 사회불안에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 심리적 통제와 사회불안 간 관계에서 사회부과 완벽주의와 내면화된 수치심의 매개효과를 확인한 결과, 심리적 통제와...
1552.

고등학생의 지식정보처리 역량 유형 분류 및 영향요인 탐색

한정아 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 11 277-305 (29 pages)

한정아 저
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- 5,800원
지식정보사회가 고도화됨에 따라 핵심역량 중에서도 다양한 정보의 홍수 속에서 필요한 지식과 정보를 수집, 분석 및 활용할 수 있는 지식정보처리 역량의 함양이 더욱 강조되고 있다. 본 연구는 고등학생의 지식정보처리 역량 유형을 분류하기 위해서 잠재프로파일 분석을 수행하였으며, 머신러닝 기법 중 랜덤 포레스트를 적용하여 지식정보처리 역량이 높은 잠재프로파일로의 분류에 미치는 영향요인을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국교육종단연구 2013 6차년도 자료를 사용하였다. 주요 결론은 다음과 같다. 첫째,...
1553.

가정의 문해상호작용과 문해환경의 잠재유형에 따른 유아의 읽기 태도 차이

박서현 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 10 251-275 (25 pages)

박서현 저
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- 5,400원
본 연구에서는 만 5, 6세 자녀를 둔 가정의 문해상호작용과 문해환경에 따른 잠재유형을 분류 및 확인하고, 잠재유형에 따라 유아의 읽기 태도에 차이가 있는지 살펴보았다. 이를 위하여 B시에 거주 중인 만 5, 6세 자녀를 둔 어머니 104명을 대상으로 잠재프로파일분석 방법을 활용하였다. 추출된 잠재유형에 따라 유아의 읽기 태도에 차이가 있는지 확인하기 위해 BCH 보조변수(Auxiliary)를 사용하였다. 분석 결과, 첫째, 가정의 문해상호작용과 문해환경에 따라 ‘개방적, 지시적 상호작용 하-문해환경 하’, ‘지시적 상호작용 상,...
1554.

코로나19 상황에서 중 고등학생의 자기주도학습 유형 분석 및 영향변인 탐색

김효원 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 9 217-249 (33 pages)

김효원 저
...
- 6,200원
본 연구는 코로나19로 인해 등교수업과 원격수업이 함께 진행된 2020년 2학기에 중?고등학생이 경험한 학습양상을 이해하기 위해 자기주도학습에 따라 학습유형을 구분하고, 이에 영향을 미친 변인을 탐색하였으며, 잠재집단 간 수업 태도, 자기효능감, 학업정서 변화의 차이를 비교하였다. 이를 위해 서울지역 중?고등학생 783명을 대상으로 잠재프로파일분석과 다항 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 중?고등학생 모두 전체 학생 수의 반 이상을 차지하는 ‘자기주도학습 보통 집단’, 그 외...
1555.

시뮬레이션 게임은 임상실습 전(前) 의과대학생의 시스템 사고 향상에 도움을 주는가?

이상미, 박경혜 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 7 169-192 (24 pages)

이상미, 박경혜 저
...
- 5,300원
이 연구는 임상실습 전 의과대학생들을 대상으로 테이블 탑 시뮬레이션 게임을 통한 경험학습이 시스템 사고에 영향을 주는 교육적 효과에 대해 분석하고자 했다. 총 35명(팀당 5명)의 임상실습 전 의과대학생들은 ‘Friday Night at the ER(FNER)’이라는 시뮬레이션 게임에 참여하였다. 게임 후 디브리핑 시간 동안 각 팀에서 발생한 품질 오류와 비용을 비교하였고, 참여자들은 핵심 전략, 행동 동기, 게임 후 느낀 점에 대한 성찰 보고서를 작성하였다. 성찰 보고서는 시스템 사고의 핵심 전략과 내용분석을 통해 분석되었다. 성과가...
1556.

자기회귀교차지연모형을 활용한 자기주도학습능력, 자아탄력성, 진로성숙도 간의 종단적 관계 분석

김지현, 김홍미 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 5 113-140 (28 pages)

김지현, 김홍미 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 자기주도학습능력, 자아탄력성, 진로성숙도 간의 인과관계를 종단적으로 검증하고 시간의 변화에 따른 안정성과 상호예측력을 알아보는 데 있다. 이를 위하여 일반계 고등학교에 재학 중인 학생들을 대상으로 2016년부터 2018년까지 실시한 서울교육종단연구(SELS 2010) 7차(고1), 8차(고2) 및 9차(고3) 패널 데이터를 활용하여 자기회귀교차지연모형 검증을 실시하였다. 우선 연구모형을 검증하기 위한 가정인 동일성 제약들은 모두 충족되었다. 연구 결과, 첫째, 시간의 경과에 따라 자기주도학습능력, 자아탄력성,...
1557.

중학생이 지각한 사회적 지지와 학교적응의 구조적 관계: 그릿의 매개효과를 중심으로

장은아, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 4 81-111 (31 pages)

장은아, 정혜원 저
...
- 6,000원
본 연구는 중학생이 지각한 부모, 교사, 친구로부터의 사회적 지지, 그릿, 학교적응의 구조적 관계를 밝히고, 그릿의 매개효과를 중심으로 사회적 지지가 학교적응에 미치는 직·간접 효과를 탐색하고자 수행되었다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동?청소년패널조사 2018 (Korean Children & Youth Panel Survey 2018; KCYPS 2018)의 3차년도(2020년) 중학교 1학년 패널자료 2,320명의 응답 자료에 구조방정식 모형을 적용하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 지각한 부모 지지는 학교적응에...
1558.

학급번호의 친구관계 디폴트(default) 설정 및 학교폭력 방어 기능: 행동경제학 및 네트워크 관점에서의 접근

김경년 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 1 1-27 (27 pages)

김경년 저
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- 5,600원
학급을 효율적으로 관리하기 위한 학급번호는 교육활동을 조직화하는 도구로서 수업과 학급 활동에서 학생들을 선택하고 조직화하는 목적으로 활용된다. 인접한 학급번호의 학생들은 교과와 비교과의 활동에서 반복적인 집단 활동에 참여할 가능성이 크며, 인접한 학급번호는 친구관계 default를 제시한 설계로서 선택을 도와주는 nudge로 작용할 수 있다. 이 연구의 목적은 학교급 간 전환기에 혼란하고 불확실한 학급환경에서 학급번호가 어떻게 새로운 친구 관계를 발생시키는지 또한 어떠한 과정을 통하여 학급번호를 기반으로 한...
1559.

청소년의 공동체의식 발달양상에 따른 학업적 자기효능감의 종단적 변화 탐색: 분할함수 다집단 성장모형의 적용

한수연, 박용한 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 9 235-265 (31 pages)

한수연, 박용한 저
...
- 6,000원
본 연구에서는 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지 공동체의식의 발달궤적을 살펴보고, 그 발달양상에 따라 몇 개의 잠재계층이 존재하며 각 계층의 특성은 어떠한지, 각 잠재계층에 따라 공동체의식 관련 변인은 어떠한 차이를 보이는지를 확인하고자 하였다. 이와 더불어 공동체의식 발달의 잠재계층에 따른 학업적 자기효능감의 종단적 변화추이를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 부산교육종단연구 1차~5차년도 자료(2,019명)를 활용하였으며, 분할함수 다집단 성장모형과 t-검증 및 일원변량분석을 활용하여 자료를 분석하였다. 주요...
1560.

초등학교 시기 학업성취수준 기초미달이 진로성숙도에 미치는 종단적 영향

최인희 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 8 203-233 (31 pages)

최인희 저
...
- 6,000원
본 연구에서는 「한국교육종단연구2013」 1~7차년도 데이터를 활용하여 초등학교 시기 학업성취수준 기초미달이 중학교 이후의 진로성숙도(자기이해, 진로계획성, 일에 대한 태도)의 변화에 미치는 종단적 영향을 탐색하였다. 진로성숙도의 변화를 탐색하기 위해서 잠재성장모형을 적용하였고, 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지 각 조사시점을 나타내는 시간 변수와 초등학교 시기 학업성취수준 기초미달 여부에 따른 집단을 나타내는 변수, 진로성숙도에 영향을 미칠 것으로 예상되는 부모(가정), 학생, 학교 영역의 배경 및 과정...

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