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1561.

「스마트폰 영화 제작 활용 교수법」에서 나타난 학습 경험 특성 분석

진동섭, 최현진, 한은정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 1호 2 25-47 (23 pages)

진동섭, 최현진, 한은정 저
...
- 5,200원
이 연구에서는 「스마트폰 영화 제작 활용 교수법」을 적용한 사범대학 수업에서 나타난 학 생들의 학습 경험의 특성을 핵심 단어의 비중과 양상 측면에서 분석하였다. 이를 위해 S대학 교 사범대학의 2012년 1학기 <교직과 교사> 수강생들의 개인 저널을 양적내용분석 프로그램 인 N-vivo를 사용하여 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 전반적인 학습 경험과 관련하여 가장 많이 언급된 단어는 ‘영화’였으며 ‘교사/교직’, ‘우리’, ‘촬영’, ‘생각’ 등의 순으로 나타났다. 둘째, 주차별 학습 경험의 양상은 초 기에는 교과 내용 및...
1562.

근무성적평정 및 교원능력개발평가 점수가 교원 성과상여금 등급 결정에 미치는 영향

김희규, 주영호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 3 59-80 (22 pages)

김희규, 주영호 저
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- 5,100원
본 연구는 수업 및 생활지도를 잘 하는 교원이 우대받는 교원 평가 체제 구축 관점에서 교 원능력개발평가(동료교원평가, 학생만족도, 학부모만족도) 및 근무성적평정(동료교원 다면평 가, 교장+교감평정 점수 합계) 점수가 교원 성과상여금 등급에 미치는 영향을 분석하여 다원 적 교원평가제도의 연계 가능성을 실증적으로 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 전국 초· 중·고등학교 교사 381명의 2012-2013 교원평가 평정 결과를 수집하여 기술통계분석, 상관관계 분석, 판별분석(discriminant analysis)을 실시하였다. 분석 결과,...
1563.

다문화가정 청소년이 지각한 부모양육태도와 우울 간의 종단관계 연구: 자기회귀교차지연모형을 적용하여

고은선, 전한성 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 1호 5 95-117 (23 pages)

고은선, 전한성 저
...
- 5,200원
본 연구는 다문화가정 청소년이 지각한 긍정적인 부모양육태도와 우울의 변화양상과 두 변수 간에 미치는 영향을 종단적으로 검증하였다. 이를 위해 다문화청소년패널조사(MAPS) 자료 중 중학교 1학년(4차년도)부터 고등학교 1학년(7차년도)까지의 자료를 분석대상으로 하여 부모양육태도와 우울을 잠재변수로 설정한 뒤 자기회귀교차지연모형을 적용하여 분석하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상 기간에 걸쳐 이전 시점의 긍정적인 부모양육태도[]는 이후 시점의 긍정적인 부모양육태도[+1]를 지속적으로 유의미하게...
1564.

Q방법론을 활용한 고등학교 행정실장의 역할 연구

이창열, 김병주 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 16 409-436 (28 pages)

이창열, 김병주 저
...
- 5,700원
본 연구는 그동안 중요성에 비해 제대로 조명받지 못했던 고등학교 행정실장의 역할을 연구하는데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 먼저 학교행정에서 일반행정과 교무행정으로 구분하여 학교행정의 원리를 파악하여 학교내 일반행정과 교무행정의 이해를 도모하였다. 다음으로 행정실장의 현재 수행 역할에 대하여 대내적 역할과 대외적 역할로 구분하여 살펴보았다. 그리고 Q방법론을 활용하여 36명의 P표본으로 하여금 행정실장의 역할에 대한 Q표본(진술문)을 진술토록 하여, 원만한 관리?지도형, 학교현장 우선 지원형,...
1565.

학교유형이 교사사기 및 열의, 교사지지, 학생수업참여를 매개로 학생의 삶의 질과 미래역량에 미치는 영향 : 일반고와 특목고를 중심으로

안영은, 양성관 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 8 183-212 (30 pages)

안영은, 양성관 저
...
- 5,900원
본 연구는 학교유형(일반고/특목고)에 따라 학교효과(삶의 질, 미래역량)에 차이가 있는지 확인하고 이 차이가 발생되는 경로를 교사사기 및 열의, 교사지지, 학생의 수업참여라는 매개 변수를 포함한 구조방정식을 통해 밝힘으로써 일반고 교육력 강화를 위한 선행조건을 밝히고 자 하였다. 한국교육개발원의「학교 교육 실태 및 수준 분석 연구」 4 주기 고등학교 데이 터(2012) 중에서 불성실한 응답을 제외한 12,209명을 대상으로 하였다. 연구방법으로는 SPSS 21.0을 통해 기술통계를, Mplus 6.0을 통해 MIMIC 구조방정식을 활용하여...
1566.

사립대학교 행정 직원의 오센틱 리더십 개발에 영향을 미치는 변인들 간의 구조적 관계

박시남, Park Si-Nam, 최은수, Choi Eun-Soo 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 16 393-416 (24 pages)

박시남, Park Si-Nam, 최은수, Choi Eun-Soo 저
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- 5,300원
1567.

국제 공동 제작과 지원 정책의 상관성 연구: 유럽 국가의 사례를 중심으로

김미현 미디어스토리텔링학회 미디어스토리텔링 14 Pages

미디어스토리텔링학회 미디어스토리텔링 2014, Vol.1 8 99-112 (14 pages)

김미현 저
...
- 4,300원
본고는 국제 공동제작이 세계적으로 꾸준히 증가하고 있는 원인을 유럽 국가의 몇 사례를 중심으로 살펴보고 정책 요인과의 상관성을 논의하고자 한다. 유럽의 프랑스, 영국, 독일뿐 만 아니라, 캐나다, 호주, 뉴질랜드 등에서는 자국 영화 산업을 부양하기 위해 다양한 지원 제도를 시행하여 왔다. 이 중 세제지원(tax incentives) 방식은 직접지원보다 민간 투자를 활성화하여 안정적인 산업기반을 다질 수 있는 정책수단으로서 자본조달에서 소프트 머니(soft money) 영화산업에서 소프트 머니는 지원금, 보조금, 세제혜택 등 정책이나...
1568.

국어과 ‘매체’ 관련 내용을 다룬 교과서 학습 활동의 계열성 검토 -‘매체의 비판적 수용 및 평가’ 관련 성취기준 중심으로-

허선아, 김중수 우리말학회 우리말연구 46 Pages

우리말학회 우리말연구 2022, 제68집 8 219-264 (46 pages)

허선아, 김중수 저
...
- 7,500원
본 연구에서 ‘매체의 비판적 분석 및 평가’와 관련한 성취기준이 중학교 국어, 고등학교 국어, 독서, 언어와 매체 교과서의 학습 활동으로 구현될 때 계열성을 갖추었는지 분석한 결과, 교과서별로 학습 내용이 반복되나 심화되지 않고, 텍스트 난이도의 학년별 차이가 두드러지지 않으며, 학습자의 흥미와 발달 수준에 맞게 매체 자료가 다양화되지 않음을 발견하였다.
1569.

‘죽음’의 은유적 개념화 양상 - 최근의 인터넷 자료를 중심으로 -

배도용 우리말학회 우리말연구 28 Pages

우리말학회 우리말연구 2021, 제67집 7 177-204 (28 pages)

배도용 저
...
- 5,700원
이 연구는 한국어에서 죽음의 은유적 개념화가 어떤 양상으로 나타나는가를 살펴보는 데 그 목적이 있었다. 이에 이 연구에서 밝힌 내용을 정리하면 구조적 은유에서는 죽음을 상거래, 여행, 식물, 임산부 또는 산모, 수확하는 사람, 매듭, 잠, 안식으로 이해하고 있었다. 지향적 은유에서는 죽음을 아래와 불 꺼짐 또는 어둠으로 이해하며, 존재론적 은유에서는 개체와 손님으로 이해하고 있었다. 이 연구를 통해 죽음을 ‘상거래, 식물, 임산부 또는 산모, 수확하는 사람, 매듭, 개체, 손님’으로 이해하는 것을 새로이 밝혀낼 수...
1570.

한국어 사용자 관점에서 문법 항목 의미 기술의 방향 ―연결 형식을 중심으로―

오경숙 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2020, 제61집 5 117-142 (26 pages)

오경숙 저
...
- 5,500원
이 논문은 한국어 문법 항목의 의미를 어떻게 기술하여야 하는지 그 방향을 논의하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 우리는 현재의 의미 기술의 양상을 분석하고 이를 바탕으로 더 나은 기술의 방향을 모색하고자 하였다. 본고에서는 한국어 문법 항목의 의미는 학습자로 하여금 문법적 선택을 도와주는 정보로 규정하였고 그러한 관점에서 의미 기술은 세 가지를 지향해야 한다고 논의하였다. 첫째, 한국어 문법 항목의 의미는 담화 층위 정보와 문장 층위 정보를 구분하여 기술하여야 한다. 둘째, 문장 층위의 정보는 분산하지 말고...

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