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정규형 TTCT 독창성 채점준거의 타당성에 대한 분석: 도형 A형 Section 2를 중심으로
김수진, 한기순 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.2 2 17-34 (18 pages)
본 연구의 목적은 현재 전 세계적으로 가장 널리 사용되고 있는 TTCT 창의성 검사의 도형 A의 독창성 영역에 대하여 미국에서 만들어진 검사기준을 국내 표준화 작업 없이 우리나라 초등학생에게 사용하는 것이 과연 타당한지를 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 인천 시내의 4개의 공립초등학교 1~6학년 까지 총 1,042명의 학생을 대상으로 TTCT 도형 A검사 Section2를 실시하여 TTCT 독창성 채점목록 제작방법과 동일한 방법으로 우리나라 채점목록을 작성하였으며 두 채점목록의 채점 결과를 비교 분석하였다. 연구문제에 따라... -
범주 경계선적 대상에 대한 유아의 생명현상 이해
김민경, 이순형, 이동훈 한국인간발달학회 인간발달연구 26 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 1호 9 169-194 (26 pages)
이 연구는 범주 경계선적 대상에 대한 전조작기 유아의 생명현상 이해가 유아의 연령과 대상의 속성에 따라 차이가 있는지 검토하고, 이를 통해 유아의 생물개념 발달양상을 밝히고자 하였다. 서울과 경기도의 중류층 거 주 지역 소재 어린이집 3곳과 유치원 1곳에서 3, 4, 5세 유아 총 120명을 연구대상으로 선정하였다. 연구대상 유아는 이 연구를 위하여 개발된 경계선적 대상인 인간형 지능로봇을 관찰한 후 생명현상 판단 및 판단근거 과제를 수행하였다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램에서 다중응답 교차분석을 이용하여 통계처리... -
혼잣말 허용 여부에 따른 만 3세와 만 5세 유아의 정서조절
김민경, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2015, 제 22권 제 4호 3 47-65 (19 pages)
본 연구는 유아의 연령, 성별, 혼잣말의 발화 여부에 따른 정서조절의 차이를 알아보고, 발화 빈도 및 내 용과 정서조절 간의 관계를 규명하고자 한다. 이를 위해 서울 및 경기도에 거주하는 만 3세 유아 21명과 만 5세 유아 20명에게 혼잣말 발화 허용 및 금지 조건에서 실망과제를 실시하였다. 수집된 자료는 변량 분석, t 검증, 피어슨의 적률 상관계수를 통해 분석하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 유 아의 정서조절은 연령과 혼잣말 허용 여부에 따라 유의한 차이가 있었다. 실망과제에서 5세 유아가 긍정 정서를... -
실험자의 존재 유무와 친밀도에 따른 유아의 정서 표현
지경진, 이순형, 성미영 한국인간발달학회 인간발달연구 14 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2004, 제 11권 제 2호 7 103-116 (14 pages)
본 연구는 만 3세 유아 20명과 만 5세 유아 20명을 대상으로 실망 상황에서 유아가 보이는 정서 표현을 비교, 분석하였다. 실망 상황에 나타난 정서 표현은 유아의 연령과 실험자의 존재 유무 및 실험자와의 친밀도에 따라 유의한 차이가 있었다. 먼저 실험자가 부재하는 상황보다 존재하는 상황에서 유아의 긍정적 정서가 더 많이 표현되었고, 부정적 정서가 더 적게 표현되었다. 구체적으로, 5세 유아는 실험자와의 친밀도 수준이 낮은 경우에 실험자 부재 상황보다 존재 상황에서 긍정적 정서 표현 점수가 더 높았고, 3세 유아는... -
친밀한 관계인 두 미술치료사의 반응작업에 대한 내러티브 탐구
이계희, 안소정 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2021, 제 28권 제 1호 (통권 112호) 4 85-112 (28 pages)
본 연구는 친밀한 동료 관계인 두 사람의 미술치료사가 경험하는 반응작업을 통해 내담자를 향한 미술치료사의 예술적 행위가 미술치료에서 어떠한 이야기와 의미를 구성할 수 있는가에 대한 내러티브 탐구이다. 공동연구자이자 연구참여자인 A와 B는 3개월간 10번의 만남을 통해 반응작업을 진행하였고, 각자의 내담자에 대한 반응작업과 비구조화된 대화를 통해 현장텍스트를 수집하였다. 각 연구자는 자신이 경험한 반응작업에 대한 내러티브를 구성하고 서로의 내러티브를 검토하고 분석하는 과정을 통해 최종 연구텍스트를 발견해... -
오감 체험 미술치료가 초기 노인성 치매 환자의 인지, 정서, 운동 감각기능에 미치는 효과
이윤주, 윤갑근 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2019, 제 26권 제 2호 (통권 101호) 5 327-345 (19 pages)
본 연구는 오감체험 미술 치료가 초기 노인성 치매 환자들의 인지, 정서, 운동 감각기능에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 대상은 G광역시 서구에 소재한 S 주간보호센터를 이용하는 70, 80대 노인 치매환자들 중 초기로 판단된 9명을 선정하였다. 연구는 2017년 4월 28일부터 2017년 9월 1일까지 주 1회 60분씩, 총 17회기 오감체험 미술치료를 실시하였다. 오감체험 미술치료가 초기 노인성 치매 환자들에게 미치는 효과를 분석하기 위해서, 대상자들의 작품들과 치료과정에서 보이는 행동과 태도들을 관찰하여 인지,... -
치매선별도구로서 얼굴자극평가(FSA)의 활용가능성 연구
김갑숙, 지혜정 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 2호 (통권 89호) 2 331-351 (21 pages)
본 연구는 얼굴자극평가(FSA)가 치매선별도구로서 활용 가능성이 있는지 알아보기 위하여 치매유무에 따른 FSA의 반응특성을 비교 분석하였다. 연구대상은 65세 이상의 치매환자로 진단받은 노인 74명, 일반노인 91명으 로 총 165명이었다. 검사도구는 FSA와 K-MMSE를 사용하였으며, 빈도, 백분율, t-검증, 교차분석과 판별분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, FSA 그림 1, 2의 전체점수는 치매유무에 따라 유의미한 차이가 있 었으며, 일반노인이 치매노인보다 점수가 높았다. 둘째, FSA 그림 1의 하위영역에서는 머리,... -
집단미술치료가 치매노인의 인지기능에 미치는 효과
조순천, 공마리아, 최은영 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 6호 (통권 81호) 13 1829-1853 (25 pages)
본 연구는 집단미술치료가 치매노인의 인지기능에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 D시의 S 주간보호센터를 이용하는 치매노인들 중 K-MMSE 총점이 19점 이하이면서 보호자가 본 연구의 목적을 이해하 고 동의한 선정된 치매노인 12명을 실험집단 6명, 통제집단 6명씩 무선 배치하였다. 본 연구의 프로그램은 2015 년 3월 2일부터 2015년 5월 8일까지 회기별 60분씩, 주 2-3회, 총 23회 실시하였다. 연구도구는 한국판 간이정 신상태 척도(K-MMSE)를 사용하였다. 실험집단과 통제집단의 사전-사후, 사후-추후 검사... -
이혼가정 청소년의 자아존중감 및 우울 감소와 부모-자녀 간 관계 향상을 위한 미술치료 사례연구
최정인, 김상철 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 11 503-528 (26 pages)
본 연구는 이혼가정 청소년을 대상으로 미술치료 프로그램을 실시하여 우울과 자아존중감에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 S시 G고등학교 2학년에 재학 중인 여자 청소년으로 높은 우울 성향을 보인 다. 미술치료 프로그램은 2014년 4월 7일과 2014년 4월 8일에 사전검사를 실시하였고, 2014년 4월 14일 ～ 2014 년 9월 25일까지 1회 60분으로 총 15회기를 실시하였으며, 사후검사는 2014년 9월 30일에 실시하였다. 우울과 자아존중감 변화를 알아보기 위해 설문지 검사(KMPI 간편형 검사도구), 집, 나무, 사람... -
자아상 탐색을 통한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자존감 향상 및 불안 감소에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 3호 (통권 66호) 4 523-545 (23 pages)
본 연구는 자아상 탐색을 통한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자존감 향상 및 불안 감소에 미치는 효 과가 있는지를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구의 대상은 G시에 있는 G중학교에서 청소년 12명을 의뢰받 아 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 배치하였다. 자아상 탐색을 통한 집단미술치료는 2011년 11월 1일부터 2011 년 12월 26일까지 주 2회씩 60분 총 12회기를 실시하였다. 효과를 검증하기 위한 측정도구로는 자아존중감 척 도, 불안척도를 사용하였다. 자료 분석은 집단 간 동질성 검사를 위하여 맨 휘트니 U검정(Mann...
