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1761.

보육교직원의 지지가 초임유아교사의 역할수행에 미치는 영향에 대한 셀프리더십의 매개효과

김정희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 6호 11 199-219 (21 pages)

김정희 저
...
- 5,000원
연구결과 첫째, 초임유아교사의 보수와 학력, 연령에 따른 보육교직원의 지지, 역할수행, 셀프리더십은 각각 집단 간 유의차가 있었 다. 기관유형에 따른 보육교직원의 지지와 역할수행은 집단 간 유의차가 있었으나 셀프리더십에서는 집단 간 유의차가 없었다. 둘째, 셀프리더십이 보육교직원의 지지와 초임유아교사의 역할수행 간에 부분 매개역할을 하고 있었다. 본 연구결과를 통해 초임유아교사의 개인변인을 고려하여 역할수행과 셀프리더십을 높일 수 있는 방안과 원장이나 동료교사의 실질적인 지원을 촉진할 수 있는 방안을 모...
1762.

보육교사를 위한 부모교육 및 상담능력 강화 프로그램의 효과

김민정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 5호 16 311-332 (22 pages)

김민정 저
...
- 5,100원
교사의 정서조절, 교사효능 감, 부모-교사 간 의사소통의 어려움 및 직무만족도로 구성되고, 모든 척도는 교사의 자기보고로 평 가되었다. 그 결과, 중재집단의 경우 보육교사의 정서조절 능력과 교사효능감 및 직무만족도는 긍정 적으로 향상되었고, 부모-교사 간 의사소통의 어려움은 감소한 것으로 나타났다. 반면, 통제집단의 경우는 부모-교사 간 의사소통의 어려움 중 교사자신과 관련된 어려움이 증가되었고, 그 외 변인에 서는 유의미한 변화가 나타나지 않았다. 본 연구를 통해 부모교육 및 상담능력 강화 프로그램이 보육 교사...
1763.

만3~4세 보육교사의 누리과정에 대한 인식 및 만족도에 따른 실행수준 분석

유희정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 5호 9 153-171 (19 pages)

유희정 저
...
- 4,800원
교사의 누리과정에 대한 전반적인 인식은 보통 보다 조금 높은 것으로 나타났으며 실행수준과 정적인 상관관계를 나타났다. 특히 실행 및 지원 인식은 이론적 근거 및 성격과 높은 유의미한 상관관계를 보였다. 둘째, 만3~4세 누리과정에서 만족 도의 전반적인 경향은 보통이상인 것으로 나타났다. 만족도 역시 실행수준과 정적인 상관관계가 있 는 것으로 나타났는데 특히, 교육과정의 만족도는 실행수준의 평가와 관계가 있으며 실행 및 지원의 만족도는 자료와 관계있는 것으로 나타났다. 셋째, 만3~4세 누리과정에 대한 보육교사의...
1764.

영아교사의 행복플로리시 역량 증진 프로그램 개발을 위한 인식 및 요구도

강현미, 황해익 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 4호 9 167-187 (21 pages)

강현미, 황해익 저
...
- 5,000원
내 어린이집에서 근무하고 있는 영아교사 213명을 대상으로 연구자가 제작한 설문지를 사용하여 결과를 분석하였다. 본 연구의 결과를 분석한 결과 첫째, 행복플로리시 역량에 대한 인식은 전체적으로 보통인 것으로 나타났으며, 기관유형에 따라서는 유의미한 차이가 나타났다. 행복플로리시 증진을 위한 노력여부를 살펴본 결과 대부분 노력하고 있지 않은 것으로 나타났으며, 경력에 따라서는 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 프로그램에 대한 필요정도, 효과정도, 프로그램 목표, 실시주기, 교육방법, 참여의사에서는 배경변인별로...
1765.

유아영양교육 내용에 대한 유아교사의 개념도 분석

이연희, 김남희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 4호 2 19-37 (19 pages)

이연희, 김남희 저
...
- 4,800원
대한 지식을 살펴본 결과, 상위개념 빈도가 가장 높은 것은 식습관이었고, 유아영양교육 내용요소별 재분류한 결과 빈도가 가장 높은 것은 청결과 위생이었다. 둘째, 유아교사의 유아영양교육 내용에 대한 지식수준을 살펴본 결과, 상위개념에 포함된 종속개념 수와 위계의 평균이 가장 높은 것은 식문화였고, 특성점수에서는 음식이 가장 높았다. 밀도는 비슷한 수준으로 분포되어 있었다. 본 연구결과를 통해 교사가 유아영양교육 내용에 대해 보다 위계적, 조직적, 통합적 지식을 갖고 교육현장에서 활용할 수 있도록 돕는 교사교육이...
1766.

유아교사의 다문화교육목표 관점 및 다문화감수성과 다문화교수효능감 간의 관계 분석

김미진, 김혜진, 손유진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 3호 4 63-83 (21 pages)

김미진, 김혜진, 손유진 저
...
- 5,000원
연령, 학력에 따라 다문화감수성과 다문화교육목표에 대한 인식에 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 다문화감수성과 다문화교육목표의 네 가지 관점은 다문화교수효능감과 유의미한 정적 상관관계를 나타냈다. 다문화 감수성이 다문화교수효능감에 가장 큰 영향력을 미쳤으며, 다문화교육목표의 네 가지 관점 중에서 배려중심 관점과 사회적 행동 관점이 다문화교수효능감의 하위변인에 미치는 영향력이 실증적으로 검증되었다. 본 연구는 유아교사의 다문화교수효능감을 향상시켜 유아교사의 다문화 교육역량을 강화시키는 방안을 마련하는...
1767.

영아교사의 스트레스 대처방안과 원장의 감성리더십이 이직의도에 미치는 영향

김정희, 신시연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 3호 3 45-62 (18 pages)

김정희, 신시연 저
...
- 4,700원
영아교사의 문제중심 대처방안 및 원장의 감성리더십이 높아질수록 이직의도가 낮아졌다. 또한 원장의 감성리더십이 높게 발휘될수록 영아교사의 스트레스 대처방안 가운데 문제중심 대처방안과 사회적 지지 추구가 높아졌다. 둘째, 영아교사의 문제중심 대처방안은 이직의도에 부적인 영향을 주었다. 셋째, 원장의 감성리더십은 영아교사의 이직의도에 부적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 본 연구는 영아교사의 이직의도를 감소시킬 수 있는 방안으로 교사의 스트레스 대처방안과 원장의 감성리더십을 증진시킬 수 있는 프로그램을...
1768.

초임유아교사의 스트레스 대처방식이 역할수행에 미치는 영향에 대한 셀프리더십의 매개효과

김정희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 10 191-208 (18 pages)

김정희 저
...
- 4,700원
중 소극적인 대처방식 은 역할수행에 영향을 미치지 않는 것으로 나타난 반면, 적극적 대처방식은 역할수행에 정적인 영향 을 미쳤다. 또한 초임유아교사의 적극적 대처방식은 셀프리더십을 통해서도 역할수행에 정적인 영향 을 미쳤다. 즉, 초임유아교사의 셀프리더십이 높을수록 교사가 경험하는 역할수행이 높아지는 결과 가 나타났다. 이러한 경로는 셀프리더십이 초임유아교사의 역할수행에 대한 적극적 대처방식과 역할 수행 간에 부분 매개역할을 하고 있음을 보여주는 결과이다. 본 연구결과를 통해 예비유아교사를 대 상으로 한...
1769.

유아가 인식하는 남성보육교사의 역할과 유아의 성역할 개념

임정수, 이완정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 3 43-61 (19 pages)

임정수, 이완정 저
...
- 4,800원
성역할 개념의 평균, 표준편차를 산출하였다. 연구결과 유아가 인식한 남성보육교사의 역할은 가르치는 역할이 가장 높게 나타났고, 일상을 돌보는 역할, 놀이자의 역할이 그 다음으로 많이 나타났다. 반면에 환경을 조직하는 역할, 업무를 지원하는 역할, 컴퓨터로 일하는 역할은 낮게 나타났다. 성역활 개념에서는 남성보육교사의 역할 수행에 따라 남성보육교사의 유아가 여성보육교사의 유아보다 성역할 개념이 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 아동권리협약에 명시된 유아의 참여권을 보장하기 위해 유아와의 인터뷰뿐만 아니라...
1770.

유아교사의 대인관계능력과 자아탄력성이 심리적 안녕감에 미치는 영향

한희정, 서현아, 오소라, 하지민 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 8 143-164 (22 pages)

한희정, 서현아, 오소라, 하지민 저
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- 5,100원
심리적 안녕감에 어느 정도의 영향력을 미치는지에 대해 알아보는데 주된 목 적이 있다. 이를 위해 B시에 위치한 유치원과 어린이집에 근무하는 유아교사 243명을 대상으로 대인 관계능력 척도, 자아탄력성 척도, 심리적 안녕감 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 연구결과 는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 대인관계능력 및 자아탄력성과 심리적 안녕감 간에 각각 정적상관 을 보였다. 둘째, 중다선형 회귀분석 결과, 유아교사의 심리적 안녕감에 영향을 미치는 대인관계능력 과 자아탄력성 하위변인들의 상대적 중요도는...

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