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외국의 교원성과상여금 제도 및 일반직 공무원의 성과상여금제도 운영 사례 분석과 시사점
주현준 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제56차 학술대회 2 19-48 (30 pages)
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현행 교원양성체제의 발전적 유지
조동섭 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제41차 춘계학술대회 2 25-45 (21 pages)
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자질과 능력의 공개적 검증과정 - 교장 선출보직제
하병수 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 16 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제39차 춘계학술대회 7 103-118 (16 pages)
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대학입학사정관제도의 현황과 발전 방안
한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 2 21-46 (26 pages)
이 연구의 목적은 한국의 입시 문제를 개혁하기 위해 2007년 도입된 입학사정관제의 현황을 분석하고, 이를 토대로 발전 전망을 살펴보는데 있다. 이를 위해, 입학사정관제도에 대한 관련 집단의 의견을 2008년 3월에서 4월까지 조사하였다. 조사 내용은 입학사정관의 자격 요건 및 지위, 입학사정관의 역할, 입학사정관제도의 도입과 정착가능성에 관한 항목 등으로 구성하였다. 연구 방법은 2007년 입학사정관제 시범 운영에 참여하였던 10개 대학의 입학 관련 업무를 담당하는 자 등 관련 전문가를 대상으로 설문 조사를 하였으며, 그... -
보훈의식 강화를 위한 국가정체성 교육의 필요성에 대한 고찰
권기숙 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 27 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 31차 춘계학술 1 2-28 (27 pages)
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6.25 참전 여군의 활약상과 국가안보
김성영 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 24 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2010 추계 5 130-153 (24 pages)
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국내 교육과정 재구성 사례연구의 질적 메타분석 : 초등학교 학교급을 중심으로
안영은, 권내욱, 권수완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 6 135-163 (29 pages)
정도로 다루고 있는지 분석한 결과, 내용과 방법이 공통 최다였으며, 재구성이 일어나는 맥락 에 따라 재구성 정도의 양상이 다양했다. 셋째, 국내 초등학교 내 교육과정 재구성 유형을 귀 납적으로 분류한 결과, 크게 계획단계와 실행단계에서의 재구성으로 구분할 수 있었다. 계획 단계에서는 재구성의 목적 및 교사 간 협력유무에서 차이점이 드러났으며, 실행 단계에서는 교육내용과 교육방법에 따라 나뉘었다. 본 연구 결과를 바탕으로 정책적 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 국내 맥락에서는 교사 간 협력을 통한 교육과정... -
핀란드의 유아교육 교원양성제도 연구: 우리나라의 유아교육 교원양성제도에 주는 시사점을 중심으로
신동주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 5 103-129 (27 pages)
중요한 요소를 교사의 전문성으로 인식하고 유아교육 교원자격 및 양성과정의 통합을 최우선 과제로 실천하였다. 이에 본 연구에서는 핀란드의 유아교육 교원양성제도를 유 아교육체제, 유아교육 교원양성과정, 현직교육 등을 중심으로 살펴보았으며, 이를 기초로 향후 우리나라 유아교육 교원양성정책 수립을 위한 시사점을 도출하였다. 우선 우리나라 유아교육교 원의 질을 높이기 위해서는 현재 이원화되어 있는 교사자격제도를 통합하고 자격조건을 강화 하는 것이 필요하며, 교원양성교육과정 구성에 있어서는 교육과정에 유아교육... -
미국 교육리더십의 연구경향 분석: EAQ를 중심으로(2009-2013)
CHEN PENG, 박수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 7 171-199 (29 pages)
많았고, 교사는 두 번째로 많았으며, 교육감, 교육리더, 학교리더, 지역주민 등 다양한 주체가 연구되 었다. 둘째, 리더십 유형은 매우 다양하게 나타났는데, 수업 리더십이 가장 많았고, 변혁적 리 더십이 그 다음이었으며, 사회정의 리더십과 분산적 리더십도 많이 연구되었다. 셋째, 리더십 의 연구주제는 리더십의 효과 분석이 가장 많았고, 리더십 발달을 위한 프로그램 개발이 뒤 를 이었다. 넷째, 연구방법에서는 양적연구과 질적연구가 거의 비슷한 비중으로 사용되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로, 미국 교육리더십의 최근... -
교육의 발전과제와 교원단체의 역할 - 한국교총 입장을 중심으로 -
전제상 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 2호 4 81-107 (27 pages)
목표로 활동하게 됨으로써 복수의 교원단체시대를 맞이하게 되었다. 서로 다른 법률에 근거한 전문직단체인 한국교총과 노동조합단체인 전교조와 한교조라는 교원단체들이 교원의 지위와 권익향상, 전문성 신장 등 단체활동의 목표 달성을 위한 방법, 전략이 서로 달라 교원간, 교원단체간, 교원단체와 정부간, 정부와 교원간 혼선과 갈등이 노정되고 있기 때문에 한국교총과 교원노조간, 교원단체와 정부간의 역할 정립이 새롭게 요구되고 있다. 특히 국민의 정부가 교육개혁 추진과정에서 보여준 교원단체들간의 이념과 실현방법상...
