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지역아동센터 종사자의 전문성 발전을 위한 기초 방안 연구
한성심, 김현자, 허정경 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 19 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2007, 제 4권 제 1호 4 65-83 (19 pages)
연구는 지역아동센터 종사자의 전문성 발전을 위해 종사자들의 자격제도 및 교육의 현황을 살펴보고, 종사자들의 법적 기준에 근거하여 아동의 건강한 발달 및 권리신장을 위한 전문성 발전의 기초 방안을 모색해 보고자 하였다. 지역사회의 발전을 위해 지역아동센터 종사자의 역할의 중요성을 시사하며, 아동의 권리신장과 종사자의 전문성 발전을 위해 지역아동센터 종사자의 자격제도 보완 및 재교육 강화가 이루어지도록 하는데 본 연구의 의의를 두고자 한다. 현재 지역아동센터 종사자들이 아동 및 청소년을 보호하고 교육하기에... -
교육과정 개발의 평가 준거 탐색
김재복 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 38 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 2호 7 121-158 (38 pages)
이 연구는 교육과정과 교과서 및 교사용 지도서를 중심으로 하여 개발과정에 포함되어야 할 평가 관점과 관점별 준거를 밝히고자 하는데 목적이 있다. 이 연구에서는 교육과정을 학습자의 교육적 성취에 직결된 모든 수준의 교육 계획으로 보았다. 따라서 이 계획에는 정부가 고시하는 교육과정과 국정 및 검인정의 교과용 도서가 포함된다. 위와 같은 교육과정의 개념적 틀을 전제로 하여 이 연구에서 다루게 되는 문제 영역은 다음과 같다. 첫째, 교육과정의 계획을 위한 설계 과정이 합리적으로 되어 있는가? 둘째, 교육적 성취를...
