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181.

공격행동의 의도와 유형에 따른 유아의 도덕 추론

김유미, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 1호 5 85-105 (21 pages)

김유미, 이순형 저
...
- 5,000원
첫째, 공격행동에 대해 5세 유아는 3세 유아보다 더 높은 수준의 추론 유형을 사용했다. 둘째, 공격행동에 대한 유아의 도덕 추론은 공격행동의 의도에 따라 유의한 차이가 있었다. 셋째, 공격행동에 대한 유아의 도덕 추론은 공격행동의 유형과 연령에 따라 유의한 차이가 있었다. 넷째, 공격행동에 대한 유아의 도덕 추론 점수는 유아의 틀린믿음 이해 점수와 정적 상관이 있었다. 이 연구는 공격행동이 발생하는 맥락에 따라 연령별로 도덕 추론에 다른 양상이 나타날 수 있으며 틀린믿음 이해와 도덕추론이 관련이 있음을 밝혔다.
182.

RA-RCP 읽기 유창성 소검사를 이용한 점자 읽기 유창성 규준 점수 산출 연구

이태훈 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 4호 8 153-168 (16 pages)

이태훈 저
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- 4,500원
수 있다. 둘째, 점자 읽기 유창성의 규준 점수를 표준정규분포(Z분포)와 사분위수를 이용하여 점자 읽기 유창성 수행 수준 및 부진 여부를 분류ㆍ진단하는 수행 준거를 결정하였다. 이를 통해 점자 사용 학생의 점자 읽기 유창성 수준을 평균 이하-평균 범위-평균 이상으로 분류할 수 있다. 다만 2년간의 누적 검사데이터를 활용하였음에도 불구하고 학년별 표본 수가 충분하지 않아 이번 점자 읽기 유창성 규준 점수가 모집단을 정확히 대표한다고 보기 어려우므로, 학생의 점자 읽기 유창성 수준을 확인하는 하나의 참고점으로 사용하고...
183.

점보 점자를 활용한 개별화 의미 중심 접근이 시각중복장애학생의 점자 읽기능력에 미치는 효과

하지인, 박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 3호 10 197-220 (24 pages)

하지인, 박순희 저
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- 5,300원
부족으로 단순 시각장애학생에 비해 점자 학습에서 어려움을 겪고 있는 실정이며 예외가 되기도 한 다. 본 연구는 시각중복장애학생에게 점보 점자를 활용한 개별화 의미 중심 접근을 적용하여 점자 읽기 능력에 미치는 효과를 알아보고자 실시되었다. 시각장애 학교에 재학 중인 시각중복장애학생 3명을 대상 으로 학생 개인에게 의미가 있으며 흥미를 주고 직접적으로 필요한 기능적인 단어들로 목표단어와 목표 단어의 음절이 포함된 전이단어를 선정하였다. 개별화 의미 중심 접근을 통한 점자 읽기 교수는 2014년 3월부터 5월에 걸쳐...
184.

저시력 학생의 한글 읽기 난이도 분석

한동일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 2호 9 173-187 (15 pages)

한동일 저
...
- 4,400원
이상∼1.50 미만을 ‘읽기 쉬운 글자’로 포함시켰다. 또한 저시력 학생들이 읽기 어려워하는 글자는 자음 ‘ㄹ, ㅂ, ㅇ, ㅎ’과 모음 ‘ㅗ, ㅡ, ㅔ’가 높은 난이도 수준을 보였고 글자 조합 방식에서는 세로 모임 글자가 식별에 어려움을 주었으며, 글자 구성자질 간의 인접된 배치와 9획 이상의 다획적 구성에 의해 생성된 글자도 식별에 많은 시간을 필요로 했다. 난이도 중간 수준 글자와 읽기 쉬운 글자의 특성은 난이도가 낮은 수준 글자일수록 획수와 종성이 감소하였고, 글자 조합 형태는 가로 모임 글자가 주류를 이루었다.
185.

저시력 학생의 한글 읽기 난이도 분석

임안수, 한동일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2004, 제 20권 1호 2 21-37 (17 pages)

임안수, 한동일 저
...
- 4,600원
연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 저시력 학생이 읽는데 곤란을 느끼는 가장 큰 요인은 글자 식별의 형태적 혼동성과 글자의 다획적 구성에 의한 구조적 복잡성이고, 글자 크기와 글자 모양도 읽기 곤란 요인으로 나타났다. 둘째, 저시력 학생이 읽기 어려워하는 글자의 특성은 자음 ‘ㄹ, ㅂ, ㅇ, ㅎ’이 다른 글자의 구성자질에 비해 읽기 난이도가 높게 나타났고, 모음은 ‘ㅗ, ㅡ, ㅔ’가 높은 난이도 수준을 나타냈다. 그리고 글자 조합 방식에서는 세로모임 글자가 식별에 어려움을 주는 것으로 나타났고, 글자 구성자질 간의...
186.

소리 내어 읽기 연습의 영어 학습 효과에 관한 연구 메타분석

김경리, 최문홍 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 12 267-289 (23 pages)

김경리, 최문홍 저
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- 5,200원
소리 내어 읽기가 영어 능력의 향상에 큰 영향을 미친다는 사실을 보여준다. 학습 적 측면에서는 독해력, 읽기 유창성, 어휘 습득, 말하기 능력, 관용 표현 구사력, 발음 능력, 발화량 등에, 정의적 측면에서는 학습태도, 흥미, 동기, 자기효능감 등에 영향을 미치는 것으로 확인되었 다. 그러나 소리 내어 읽기를 단순하고 기계적인 연습으로 간주한 나머지 중장기적인 효과를 관찰 한 연구가 거의 없었으며, 대다수 연구에서 소리 내어 읽기 활동이 다른 활동과 함께 실시되어 학 습의 결과를 소리 내어 읽기의 고유한 효과로 보기...
187.

신체게임을 활용한 읽기 활동이 유아의 음운인식과 단어재인에 미치는 영향

심혜진, 김호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 2 25-46 (22 pages)

심혜진, 김호 저
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- 5,100원
신체게임을 활용한 읽기활동을 주 1～2회 실시하였고, 비교집단의 유아들에게는 생활주제에 따른 읽기활동을 실시하였다. 연구결과 신체게임을 활용한 읽기활동을 실시한 실험집단 유아들이 생활 주제에 따른 읽기활동을 경험한 비교집단 유아들보다 음운인식 능력과 단어재인 능력이 보다 향상 된 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아들의 음운인식 능력과 단어재인 능력 향상에 신체게임을 활용한 읽기활동 이 긍정적인 영향을 미쳤다고 할 수 있으며, 신체게임을 활용한 읽기활동이 유아의 음운인식과 단 어재인을 향상시키는데...
188.

직유의 구조와 직유 텍스트 읽기(Ⅱ)

김창원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 4 65-85 (21 pages)

김창원 저
...
- 5,000원
유사 개념들과의 관계 에 따라 지도 내용을 체계화하고, 시 텍스트 읽기의 과정과 전략을 바탕으로 지도 방법을 정교화할 수 있다. 내용과 방법의 구조가 명료해지면 교육과정과 교재에 직유 텍스트 읽기의 지도 요소를 제 대로 반영할 수 있게 된다. 직유 지도의 내용은 직유의 개념과 위상, 형식 구조와 의미 구조, 텍스 트 읽기의 방법과 전략으로 정리할 수 있고, 지도 방법은 유-종 개념의 적용 및 인접·유사 개념과 의 비교, 시·공간적 텍스트 구조에 따른 형식과 의미 분석, 문화 맥락을 참조한 심미적 효과 분석으 로 단계화할...
189.

학교마을공동체 개념 정립과 유형별 사례 분석을 통한 활성화 과제 탐색

이상철(SangChul Lee), 강석봉(SeokBong Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 37 407-416 (10 pages)

이상철(SangChul Lee), 강석봉(SeokBong Kang) 저
...
- 3,000원
활용함으로써 학생들이 지역사회 속에서 배움이 이루어지는 공동체’로 개념을 정립할 수 있을 것이다. 둘째, 학교마을공동체의 유형별 사례 분석이다. 추진 주체나 방법에 따라 학교 주도형, 마을주도형, 센터(교육플랫폼) 주도형, 학교협동조합형 등과 같이 다양한 유형으로 발전하고 있으며, 각 유유형별로 학교 주도형은 부산 금성초, 마을 주도형은 부산 대천마을학교, 센터(교육 플랫폼) 주도형은 경기 시흥행복교육지원센터, 학교협동조합형은 서울 국사봉중 사례를 중심으로 살펴보았다. 마지막으로, 학교마을공동체 활성화...
190.

코로나사태에서 영유아기 어머니의 자녀양육에 대한 인식유형 연구 : Q방법론적 접근

주하나 한국학부모학회 학부모연구 26 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 2 23-48 (26 pages)

주하나 저
...
- 5,500원
확보하였다. 어머니 50명을 P샘플로 선정하여 7점 척도로 Q-sorting을 실시하였다. 수집한 자료는 QUANL-Program을 통해 분석한 결과 코로나사태에서의 자녀양육에 관한 인식은 총 4가지 유형으로 분류되었다. 1유형 자녀발달 근심형, 2유형 스트레스 가중형, 3유형 전화위복 준비형, 4유형 현실적응 만족형으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 어머니가 인식하는 코로나사태에서의 자녀양육의 유형과 각 유형별 특징을 확인하였으며 이를 기반으로 하여 장기화, 일반화 되고 있는 코로나사태를 대처하기 위한 안전한 제도와 환경의 대처...

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