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1941.

예비보육교사의 목표, 만족도, 자기효능감 및 우울이 행복에 미치는 영향

윤갑정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 3호 6 113-131 (19 pages)

윤갑정 저
...
- 4,800원
중 긍정적 심리상태는 자기효능감과 만족도, 부정적 심리상태는 우 울, 그리고 예비보육교사로서 가지는 목표의 각 변인들이 이들의 행복에 어떠한 영향을 미 치는지 살펴보았다. 연구대상은 대학의 보육교사 양성학과에 재학 중인 1-4학년 예비보육 교사들로 총 269명이었다. 분석결과 첫째, 예비보육교사의 목표내용은 이들의 행복에 영향 을 미치지 않았으며 만족도는 학교생활만족도와 학과공부 흥미도가 모두 행복에 영향을 미 쳤다. 둘째, 자기효능감과 우울은 이들의 행복에 각각 정적, 부적상관이 있는 것으로 나타 났다. 셋째,...
1942.

어머니의 양육죄책감 및 양육스트레스가 양육태도에 미치는 영향 : 종일제 어린이집을 이용하는 어머니를 대상으로

박희진, 문혁준 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 2호 6 121-137 (17 pages)

박희진, 문혁준 저
...
- 4,600원
Pearson 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 모학력과 모취업유무에 따른 어머니의 양육죄책감, 양육스트레스 및 양육태도의 차이로는, 전문대졸 이하의 학력인 어머니보다 대졸 이상의 학 력인 어머니의 부정적 양육태도가 높고, 취업모가 비취업모보다 긍정적 양육태도가 더 높게 나타났다. 둘째, 어머니의 양육죄책감과 양육스트레스는 어머니의 긍정적 양육태도와는 부 적 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 부정적 양육태도와는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 긍정적 양육태도와 부정적...
1943.

사회경제적 지위와 원가족 분화 및 원가족 건강성이 어머니 리더십에 미치는 영향

설희정, 문혁준 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 4호 7 139-158 (20 pages)

설희정, 문혁준 저
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- 4,900원
지각한 원가족 분화, 원가족 건강성, 어머니 리더십이 어떠한 관계가 있으며, 부모 리더십에 가장 영향력을 미치는 변인이 무엇인지를 살펴보았다. 연구대상은 경기 및 인천지역에 위치한 어린이집과 유치원에 다니고 있는 만 5세 자녀를 둔 어머니 288명을 대상으로 설문조사를 하였으며, SPSS 17.0 프로그램을 이용하여 단순상관관계, 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 사회경제적 지위와 원가족 분화, 원가족 건강성, 어머니 리더십간의 상관분석결과 어머니 리더십은 학력과 원가족 분화 및 원가족 건강성과 높은 상...
1944.

유아의 공격성이 교사-유아관계와 또래유능성에 미치는 영향

윤소정, 김민경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 4호 3 49-68 (20 pages)

윤소정, 김민경 저
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- 4,900원
본 연구는 유아의 공격성, 교사-유아관계와 또래유능성의 수준과 유아의 연령과 성에 따라 유아의 신체적·관계적 공격성은 어떠한 차이가 있는지 살펴보고, 나아가 신체적․관계적 공격성이 교사-유아관계와 또래유능성에 미치는 상대적 영향력을 살펴보고자 한다. 본 연구대상은 만 3세에서 만 5세 유아 250명과 담당교사 52명을 대상으로 하였으며 공격성, 교사-유아관계와 또래유능성을 응답하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연령에 따른 유아의 공격성은 만 4세가 관계적, 신체적 공격성을 더 많이 보이는 것으로...
1945.

영아영어교육 실태 및 영아어머니의 영아영어교육 요구에의 영향 변인 분석*

천희영, 서현아, 좌승화, 배미숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 3호 3 43-65 (23 pages)

천희영, 서현아, 좌승화, 배미숙 저
...
- 5,200원
영어교육을 계기로, 시작시기는 생후 24개월~36개월 이전에 교육을 시작한 것으로 나타났다. 교육실태는 공통적으로 주 1~2회, 회당 30분 미만 실시, 5만원 미만의 월교육비, 교사는 영어를 전공한 한국인, ‘간단한 회화’를 위해 시청각 자 료의 사용, 학습지나 워크북의 높은 활용으로 요약되었다. 한편, 66.0%의 어머니 가 영아영어교육에 대해 긍정적 입장을 취하며, 자녀 연령과 월수입이 높을수록, 그리고 신경생리학적, 언어학적, 사회적 영어교육 요구 근거에 동의할수록 교육 요구가 긍정적일 확률이 높았다. 본 연구결과를 통해...
1946.

음악치료 프로그램이 ADHD 성향 아동의 문제행동 개선과 사회적 기술향상에 미치는 효과

신지혜, 윤덕순 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 2호 8 137-158 (22 pages)

신지혜, 윤덕순 저
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- 5,100원
통해 문제행동을 개선시켜 사회기술향상 효과를 알아보았다. J시에 소재한 B초등학교에 재학 중인 1,2학년 중대상으로 K-CBCL로 부모의 동의를 얻은 아동 총 15명을 실험집단 7명과 통제집단 8명으로 임으로 무선배정 하였다. 음악치료 실시 전과후에 ADHD 아동의 문제행동과 사회기술향상을 알아보기 위해 부모용 한국판 아동ㆍ청소년 행동평가 척도(K-CBCL; Child Behavior Checklist-Korean)와 사회기술평가 척도(Social Skills Rating System; SSRS), 교사용 또래의 사회적 수용도를 실시하였다. 음악치료에 참가한 실험집단의 ADHD...
1947.

부적응 행동 아동의 우울 불안 감소와 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구

이영환, 정남주 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2009, 제 5권 제 2호 3 43-71 (29 pages)

이영환, 정남주 저
...
- 5,800원
번안한 척도를 사용하였다. 그리고 아동의 정서적인 평가를 위해 KHTP, KFD 그림검사를 사전-사후로 실시하여 분석하였으며, 프로그램 진행과정에서의 아동의 변화를 회기별로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료가 아동의 우울 및 불안을 감소시키는데 효과가 있었다. 둘째, 미술치료가 아동의 자아존중감을 향상시키는데 효과가 있었다. 셋째, 아동의 KHTP, KFD 그림검사에서는 긍정적으로 정서적 안정이 변화되었으며, 가족의 소속감, 응집력이 강화되어 친밀한 가족으로 변화하였다. 넷째, 회기별 미술치료...
1948.

동화활용 언어활동 프로그램이 유아의 읽기능력과 의미이해력에 미치는 영향

박명숙, 공인숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2008, 제 4권 제 1호 3 35-50 (16 pages)

박명숙, 공인숙 저
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- 4,500원
본 연구는 유아의 읽기 능력과 의미이해력 향상을 위한 동화책 활용 통합적 언어활동 프로그램의 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 전남 광양읍의 C어린이집과 D어린이집의 만 4세 유아 26명이다. 유아들은 실험집단에 13명, 통제집단에 13명이 배정되었다. 읽기능력 검사 도구는 이석순(1987)의 유아용 읽기능력 검사 도구를, 의미이해력 검사 도구는 정혜원(1999)의 쓰기능력 측정 도구를 연구목적에 맞춰 수정하여 사용하였다. 동화활용 언어활동 프로그램은 총 6권의 동화를 소재로 구성되었으며, 실험집단에 6주간에 걸쳐...
1949.

보육교사의 교사효능감과 교사-유아 상호작용과의 관계

김현지, 나동진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2006, 제 2권 제 2호 1 111-128 (18 pages)

김현지, 나동진 저
...
- 4,700원
‘긍정적인 교사의 말과 행동,’ ‘또래간 긍정적 상호작용의 격려,’ ‘유아의 부정적 정서수용 및 문제상황개입,’ ‘유아의 자유놀이에 긍정적 참여’는 근무기관유형에 따라서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 보육교사의 개인적 교수효능감은 경력 및 연령과, 일반적 교수효능감 및 교사-유아 상호작용은 연령과 유의한 정적상관이 나타났다. 셋째, 교사-유아 상호작용 영역은 개인적 교수효능감과 유의한 정적상관이 나타났다. 넷째, 경력 및 연령을 통제한 후에도 개인적 교수효능감과 교사-유아 상호작용은 유의한 정적상관이...
1950.

영아기 첫자녀를 둔 어머니의 아동발달지식에 관한 연구

조복희, 정민자, 김양은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2006, 제 2권 제 1호 5 89-109 (21 pages)

조복희, 정민자, 김양은 저
...
- 5,000원
어머니일수록 유아의 정서발달에 관한 지식이 많은 것으로 나타났고, 교육수준이 높을수록, 가족 월수입 정도가 많을수록 지식이 많은 것으로 나타났다. 출생시 체중이 많았던 자녀를 둔 어머니일수록 신체발달에 관한 지식 정도가 높게 나타났고, 수유방법에 따른 아동발달지식의 차이를 살펴본 결과 혼합수유를 하는 어머니가 모유수유, 인공유 수유를 하는 어머니보다 자녀의 인지발달, 사회성발달에 관한 지식이 보다 풍부한 것으로 나타났다. 또한 남편, 시부모가 기대하지 않았던 성의 자녀를 키우는 어머니일수록 아동발달지식을...

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