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초기 개혁주의 인식론의 합리성 개념 - 고전적 기초론과 증거주의 비판을 중심으로 -
김종원 서강대학교 철학연구소 철학논집 40 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2017, 제 50집 11 323-362 (40 pages)
본 논문은 영미 분석철학 전통에 있는 개혁주의 인식론이 어떠한 시대적 상황에서 등장하게 되었고 어떠한 방향으로 발전하게 되었는지를 그들이 주장하는 합리성 개념을 통해 살펴보고자 한다. 1960-70년대 인식론 논의에서 기독교의 신앙 을 비합리적인 것으로 간주하던 가장 영향력이 있었던 인식론적 사조는 고전적 기 초론과 초기증거주의이다. 그러므로 초기 개혁주의 인식론의 합리성 개념을 밝히기 위해서 고전적 기초론과 증거주의의 합리성 개념의 특징과 그 문제점을 살펴보고 대안으로 제시된 개혁주의 인식론의 합리성... -
흄의 종교에 관한 회의주의와 행복 - 종교적 갈등을 완화시키기 위한 방안으로서 -
오은영 서강대학교 철학연구소 철학논집 34 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2016, 제 45집 3 61-94 (34 pages)
본 논문에서는 종교적 갈등을 완화시킬 수 있는 방안으로서 흄의 종교에 관한 회의주의를 분석, 고찰하고자 한다. 보통 회의주의라 하면 부정적인 이미지를 떠올리면서 행복에 반대되는 입장이라고 생각하는 경향이 있다. 그러나 사실 모든 회의주의는 지나친 독단으로부터 벗어나고자 하는 소망으로부터 비롯되었다고 할 수 있다. 따라서 종교가 지나친 갈등과 반목에서 벗어나 인류의 행복에 이바지할 수 있으려면 종교적 믿음에 관한 어느 정도의 회의주의적 태도는 필요하다고 생각 한다. 이에 본 논문에서는 종교적 회의주의와... -
정치적 민주주의의 기본적 이념과 정치교육
김용찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 1 1-30 (30 pages)
이 연구는 정치교육을 위한 민주주의의 기본 이념과 이념적 유형에 대하여 체계적, 심 층적으로 논의하여 정치교육에 기여하고자 한다. 이 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문 제는 다음과 같다. (1) 민주주의의 기본적 이념인 인간의 존엄성, 자유, 평등의 개념과 역사 및 구체적 내용 (2) 민주주의의 반대 즉 반민주주의의 유형인 전체주의와 권위주의의 개념과 특징 (3) 자유주의적 민주주의의 유래와 한계 및 대안 (4) 사회주의적 민주주의의 유래와 한계 및 대안 -
교육학 패러다임의 전환: 기능주의에서 내재주의로
한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 3 71-135 (65 pages)
교육을 그것이 가져오는 결과에 의해서 규정하는 기능주의적 교육관은 그 개념화의 목적에 스 스로 위배되는 결과에 봉착한다. 모든 것을 위한 교육은 그 중 어떤 것과도 구별되지 않을 뿐 아 니라 스스로 그 모든 것으로 환원되고 말기 때문이다. 본 연구는 교육에 대한 올바른 이해는 그 내부의 관심과 범주를 존중함으로써 얻을 수 있다고 보는 ‘내재주의적 교육관’에 의해서 이런 논리 적 악습의 고리가 근절될 수 있다고 보고, 그 연원을 사대스승과 듀이(J. Dewey)의 교육관에서 찾 았다. 아울러 그들이 보여준 교육관의 계보를... -
포스트모던 시대의 개혁주의 예배 활성화 방안
윤정길 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 30 Pages
개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2014, 통권 제 8호 6 169-198 (30 pages)
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체화주의의 교육적 고찰
한상모, 유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 2 23-46 (24 pages)
본고는 인지과학의 한 갈래인 체화주의를 교육적 측면에서 고찰하고 그것을 바탕으로 교육 이론으로서 체화주의의 재개념화를 시도한다. 이를 위하여 인간의 앎에 대한 전통적인 관점과 인지과학의 고전적 관점인 계산주의와 연결주의의 인식론적 입장을 살펴보고 체화주의에서의 앎과 비교하였다. 다음으로 앎의 문제가 곧 교육의 문제와 다르지 않음을 밝히고 반복적으로 제기되는 교육적 문제를 해결하기 위해 교육 현상을 체화주의적 관점으로 해석할 필요성을 제기하였다. 이러한 배경에서 체화주의의 교육적 원리와 학습 모델을... -
학벌주의 : 쟁점과 개선 대책에 관한 논의
정태화 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.2 4 93-129 (37 pages)
우리 사회에서 학벌주의는 여러 가지 문제점을 유발시키고 있는 것으로 지적되어 왔지만, 이에 관한 연구는 활발히 수행되지 않았다. 학벌주의는 수평적 학력주의라는 관점에서 이 현상에 관한 연구는 중요한 의미를 지닌다. 이 같은 연구의 필요성에 기초하여 이 연구는 문헌에 나타난 우리 나라의 학벌주의 현상에 대한 실태 진단과 쟁점 확인 및 논의, 그리고 이 문제의 개선을 위한 대 책을 탐색해 봄을 주 목적으로 하였다. 선행 학자의 연구 결과, 시민단체의 관련 자료, 유관 기관 의 관련 자료, 언론에서의 보도 자료 등을 통해... -
Bruner의 문화주의 교육이론과 학습
강현석, 최영수 한국창의력교육학회 창의력교육연구 30 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.1 5 97-126 (30 pages)
본 연구는 교육이론에서 교수-학습에 대한 새로운 관점을 논의하고 창의성 교육에서의 시사점을 탐구한 것이다. 그 논의의 근거로 브루너의 문화주의 교육이론에 초점을 두고 교육과정의 제 문제를 살펴보았다.문화주의 이론의 핵심은 내러티브 사고에 있으며, 내러티브 사고의 입장에서 교육의 모습과 학습의 문제는 새롭게 조망될 수 있다. 기존의 교수-학습모형과 교육과정의 제 문제들은 실증주의와 경험과학적 입장에 경도되어 있다. 이들 문제들은 문화심리학, 내러티브 인식론의 주요 관점에서 재개념화 되어야 한다. 내러티브에... -
음악교육의 철학적 발전을 위한 건설적인 철학적 태도 제안
김기수(Kim Gi su) 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 1호 2 37-59 (23 pages)
음악교육의 철학적 발전은 고대 그리스로부터 지금까지 이어져오고 있다. 특히, 1970년대에 이르러 음악교육의 철학적 관심과 연구가 크게 증대되어 심미주의와 실천주의, 그리고 그 밖의 여러 철학적 발전양상을 보이고 있다. 음악교육에서 철학적 연구의 주요 과제는 ‘음악교육의 본질은 무엇인가’에 대한 물음과 실마리를 제공하는 것이다. 이러한 철학적 탐구 과제는 음악교육의 궁극적인 목적과 올바른 방향을 제시할 뿐 아니라, 음악교육의 내용 및 방법을 결정하고 선택하는데 크게 영향을 끼친다. 따라서 본 연구에서는... -
교육정치학의 학문적 정체성: 진단과 과제의 탐색 (2012년 연차 학술대회)
신현석 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 49 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 3-51 (49 pages)
한국교육정치학회가 1994년 4월 2일 ‘교육정치학 연구의 현황과 과제’라는 주제로 학회 창립 학술대회를 가진 이후 교육정치학의 학문적 정체성에 대한 연구가 개인적 연구차원과 학회의 학술대회 차원에서 계속되었다. 2004년에는 ‘한국교육정치학 연구의 10년 성과’라는 주제로 ‘학문적 정체성’, ‘연구동향’, ‘학회의 발전’, ‘한국교육정치학의 발전과제’라는 논문들이 발표되었다. 특히 이일용(2004)은 한국교육행정학회에서 ‘교육정치학의 지식의 구조와 범위’라는 주제로 발표하기도 하였다.
