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유니세프한국위원회 아동권리교육 프로그램이 아동의 권리 인식에 미치는 효과
구정화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 1호 4 63-87 (25 pages)
효과를 파악하고자 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동권리교육 프로그램을 실시한 집단은 그렇지 않은 집단에 비하여 인권 개념에 대한 이해가 증가하였으며, 이러한 차이는 통계적으로 유의미하였다. 둘째, 아동권리교육 프로그램을 실시한 집단은 그렇지 않은 집단에 비하여 인권을 가진 존재로서 아동의 지위에 대한 인식이 증가하였으며, 이러한 결과는 통계적으로 유의미하였다. 셋째, 아동권리교육 프로그램을 실시한 집단은 그렇지 않은 집단에 비하여 유엔아동권리협약에 대한 인식이 더 증가하였으며, 이러한 인식의... -
아동의 놀이 환경과 놀 권리가 유데모니아에 미치는 영향
현안나, 김영미 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2020, 제 11권 제 1호 3 45-65 (21 pages)
웰빙 개념 중 긍정적인 심리적 기능을 강조하는 유데모니아에 주목하여 아동의 놀이 환경 및 놀 권리 요인이 유데모니아에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 연구방법: 주관적 웰빙과 놀이 및 놀 권리에 대한 선행연구를 토대로 연구모형을 설정하고, 부산지역 초등학교 재학중인 4∼6학년 아동 중 표본으로 선출된 1,630명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 회수된 설문지 중 1,544명의 자료를 이용하여 기술통계, 평균차이검정 및 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 아동의 유데모니아 수준은 성별과 학년별로 유의미한... -
[2017 기본과제] 아동의 놀 권리 강화를 위한 지역사회 환경 조성 방안
조숙인, 권미경, 이민경 육아정책연구소 육아정책연구소 기본연구보고서 293 Pages
육아정책연구소 육아정책연구소 기본연구보고서 2017년호 8 1-293 (293 pages)
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아동의 놀이와 권리-조화의 방향에 대한 탐색
한국아동권리학회 아동과 권리 2001, 제 5권 제 1호 5 59-69 (11 pages)
본 연구에서는 아동의 놀이와 권리가 조화를 이룰 수 있는 방향을 탐색하고자 하였다. 놀이는 아동생활의 연속이며 아동의 생존 성장·발달에 불가결한 관계임과, 놀이는 아동고유의 권리와 연결됨을 제시하였다. 아동의 성장발달에 필요한 놀 권리를 향유함에 있어 장애가 되는 요인은 먼저 놀이공간·시간확보의 미비와 함께 아동의 접근용이성. 편익성, 인성, 적합성, 활용도에 대한 구체적인 실천의지의 부족을 들 수 있다. 또한 아동의 기본권리 인 놀 권리에 해가 되는 요인은 왜곡된 교육현실 즉, 입시와 조기교육에 따를 부모,... -
아동권리협약 채택 10주년과 한국 아동의 권리
한국아동권리학회 아동과 권리 1999, 제 3권 제 2호 1 7-11 (5 pages)
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아동권리협약과 아동의 권리 실현
한지숙, 홍은주 한국아동권리학회 아동과 권리 13 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 1998, 제 2권 제 2호 3 39-51 (13 pages)
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아동의 권리에 대한 아동, 부모, 교사의 인식
이재연, 이소라 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 1998, 제 2권 제 1호 2 25-41 (17 pages)
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아동의 권리에 관한 제문제 : 헌법적 관점에서의 고찰
한국아동권리학회 아동과 권리 1997, 제 1권 제 2호 6 65-82 (18 pages)
