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11.

2009개정 교육과정 초·중·고 과학교과서의 날씨와 기후변화 관련 단원의 과학 활동 특징 탐색

신명경, 권경필 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 9 149-160 (12 pages)

신명경, 권경필 저
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- 4,100원
연구는 2009 개정 과학교육과정에 따른 초중고 교과서 중에서 날씨와 기후변화 단원을 분석하여 과학 탐구의 특징을 탐색하려는데 그 목적이 있다. Millar(2010)는 활동의 목적, 논리적 구조, 학생들이 자신의 사고를 어떻게 다루는지, 그리고 재료와 수업주제에 대해 어떻게 활동에 임하는지에 대한 과학 활동 분석 도구를 제안한 바 있다. 본 연구는 이 분석틀을 사용하여 과학교과서의 과학활동의 특징을 알아보고자 하였다. 초 중 고 교과서에는 3개의 날씨와 기후 변화관련 단원이 있다. 5학년, 8학년, 10학년에 한 단원씩이다. 본...
12.

2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 과학 교과서에 제시된 에너지 내용 분석

오민근, 이봉우 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 9 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 3 133-141 (9 pages)

오민근, 이봉우 저
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- 3,000원
연구의 목적은 2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 물리Ⅰ Ⅱ, 화학Ⅰ?Ⅱ, 생명과 학Ⅰ Ⅱ, 지구과학Ⅰ Ⅱ 교과서 속에 담긴 에너지 관련 내용을 분석하는 것이다. 이를 위해서 교과서 속에서 에너지와 관련된 내용을 추출하고, 이를 에너지 개념, 에너지 종류, 에너지 이용 및 한계, 에너지 개발과 과학기술 등의 범주로 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫 째, 에너지 내용은 물리 교과서에서 가장 많이 발견되었고, 생명과학에서 가장 적게 제시되어 있었다. 둘째, 에너지 개념 중에서‘에너지 전환 및 효율’내용이 가장...
13.

2009 개정 교육과정에서 창의적 체험활동을 통한 학교 환경교육 방안

정철, 권난주 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 9 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 4 33-41 (9 pages)

정철, 권난주 저
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- 3,000원
이러한 중요성과 필요 성에도 불구하고 학교 환경교육의 현황은 어려운 실정이다. 중등학교는 환경교과를 선택하지 않고 초등학교는 재량활동으로 명맥을 유지하고 있으며 일부 환경교육 관련 중심학교나 선도학 교 지정과 같은 단기적인 교육으로 운영되고 있는 실정이다. 이에 학교 환경교육을 단기적 교육 이 아니라 지속적으로 시행함과 동시에, 학교 교육에서의 창의 인성 교육 강화 정책을 가장 효과적으로 달성할 수 있는 기초 교육으로 환경교육을 내실화하기 위한 새로운 교수 전략의 도 입이 절실히 요구된다. 이 연구에서는...
14.

2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 미술문화 교과서 내용 분석

이주연 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 13 317-342 (26 pages)

이주연 저
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- 5,500원
현재 차기 교육과정인 2015 개정 교육과정 총론이 한창 개발 중이다. 지금까지 알려진 바로 는 선택 중심 교육과정으로 운영된 2009 개정 고등학교 교육과정 체제가 더욱 강화될 것이며, 보다 본격적인 선택교과목의 구성이 이루어질 전망이라 한다. 우리나라는 제1차 교육과정부 터 현행 2009 개정 교육과정까지 국가 사회적 요구에 따라 수많은 변화를 거쳐 왔으며, 미술 과교육도 이러한 교육과정의 변화 속에서 발전을 모색해왔다. 2009 개정 교육과정에 따른 미 술과 교육과정에서 고등학교 미술과의 경우, 미술과 교육과정에 속해...
15.

2015 개정 교육과정에 따른 초, 중학교 교과 간 연계․융합 교육 적용 방안 연구

권점례, 이광우, 신호재, 김종윤 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 13 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 54 1-13 (13 pages)

권점례, 이광우, 신호재, 김종윤 저
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- 4,200원
16.

2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 가정교과서 식생활단원 내용분석

강경심 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 1호 5 83-108 (26 pages)

강경심 저
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- 5,500원
본 연구는 2009 개정 가정교과 교육과정을 반영하여 개발된 고등학교 가정교과서를 분석하 고, 좋은 가정교과서 개발 방안을 모색해보고자 하는 목적으로 진행되었다. 본 연구를 위해 2009 개정 교육과정에 의해 집필된 6권의 10학년 가정교과서의 내용과 구성 체계를 비교․분 석하였고, 2009 개정 교육과정과의 관련성을 살펴보기 위해 목표, 교수․학습 방법, 평가 등 에 대해 비교․분석하였다. 개발된 고등학교 가정교과서의 단원 구성은 가정 영역이 비슷한 비율로 개발되어 있었고, 가정교과서의 총 페이지는...
17.

‘2007년 개정 교육과정’ 중학교『역사』단원 개발의 실제 : 조선전기 단원을 중심으로

차미희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 28 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 10 641-668 (28 pages)

차미희 저
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- 5,700원
2월 개정이 고시된 교육과정에서 역사교육은 큰 변화를 맞이하였다. 그러나 자율성과 창 의성이 보장되는 가운데, 한국사와 세계사 교육을 연계시키는 개정 교육과정의 취지를 반영시키는 새 역사 교과서를 집필한다는 것은 기대 만큼이나 막중한 부담과 노력이 필요하였다. 본고에서는 2007년 개정 교육과정에 따라 8학년(중2)의 역사 교과서(상), 그 중에서도 조선전 기 단원을 실제로 개발하였던 성과와 한계를 검토하였다. 그 과정에서 역사교육의 문제를 지속적 으로 해결하기 위한 학계의 노력이 교육과정의 개정에 함축되어 있음을...
18.

2009개정교육과정 초등학교 통합교과서 삽화분석-다문화교육적 관점에서

박창건, 김경식 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 1호 5 115-140 (26 pages)

박창건, 김경식 저
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- 5,500원
본 연구는 2009개정교육과정 초등학교 통합교과서 삽화에 실린 다문화교육 관련 삽화에 대하여 다문화교육적 관점에서 삽화의 내용을 분석하여 통합교과서 삽화를 구성할 때 다문 화교육을 위한 교육매체로서 교과서 삽화를 어떻게 구성할 것인가에 대한 기초자료를 제공 하고자 한다. 이를 위해 2009개정교육과정 1~2학년 통합교과서 16권에 실린 삽화를 다문화 교육 내용적 분석 준거에 의해 삽화를 분석하였다. 분석결과 통합교과서 16권에 실린 삽화 의 수는 3,229개였으며, 다문화교육 관련 삽화는 361개로 전체 삽화의 11.2%를...
19.

2009 개정 교육과정 국어교과서 작품을 활용한 독서치료가 초등학생의 자아존중감 향상에 미치는 효과

조현경, 손현동 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 3 375-392 (18 pages)

조현경, 손현동 저
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- 4,700원
이 연구의 목적은 초등학생의 자아존중감을 향상시키기 위해 2009 개정 교육과정 국어교과서 작품 을 활용한 독서치료 프로그램을 개발하여 그 효과를 알아보는데 있다. 이를 위해 2009 개정 교육과 정 초등학교 3학년 국어교과서 작품을 분석한 후 작품을 선정하였다. 그런 후에 10회기의 독서치료 프로그램을 구성하였다. 이 프로그램의 효과성을 확인하기 위해 광주광역시에 소재한 M 초등학교 3 학년 학생을 대상으로 실험집단에 창의적 재량활동 시간을 이용하여 1회기 40분씩 총 10회기의 독 서치료 프로그램을 실시하였다. 그...
20.

2009 개정 교육과정 7학년 과학 교과서 삽화에 나타난 성별 및 직업 유형 분석

고민지, 강경희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 12 127-134 (8 pages)

고민지, 강경희 저
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- 3,000원
연구의 목적은 2009 개정 교육과정에 따른 7학년 과학 교과서 삽화에 나타난 인물의 성별 빈도 와 직업 유형을 분석하는 것이다. 이를 위해 이 연구에서는 2009 개정 교육과정 7학년 과학 교과서 5 종 삽화에 나타난 남성과 여성의 비율과 직업 유형을 분석하였다. 분석틀은 삽화에 나타난 남녀 빈도, 직업 유형 등으로 구성되었다. 분석틀에 따라 삽화들에 나타난 여성과 남성의 빈도를 조사하였다. 또 한 삽화에 나타난 인물들의 직업 유형에 대해서도 분석하였다. 분석 결과 과학 교과서 삽화에서는 남 성이 여성보다 더 높은 빈도로...

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