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‘전쟁’ 속 여성에 대한 사회복지실천 연계 방안
이윤수 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 28 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학 2011, 제 4권 제 1호 4 85-112 (28 pages)
본 연구는 ‘전쟁’과 관련된 여성들을 분류하여 그들의 인권 문제와 정체성 변화를 여성 주의 관점에서 살펴보고 사회복지실천 연계 방안을 고찰했다. 위안부 및 기지촌 여성, 전 쟁과 강간, 난민 여성은 전쟁 속 여성의 인권에 대해, 그리고 전쟁 미망인과 순직군인 배우 자, 여성 군인은 자아 정체성 변화와 유지에 대해 두 가지의 여성주의 관점에서 살펴보았 고 그들의 강점을 살리고 임파워먼트의 부여할 수 있는 사회복지실천 방안을 논의했다. 그 들의 삶에는 ‘전쟁’이 큰 영향을 미치고 있었고 생존을 위해 자신의 의지와는... -
Guest Editor's INTRODUCTION [Special Issue: Educating Children with Diverse Needs and Accommodating Difference]
Kyunghwa Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 8 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.3 1 1-8 (8 pages)
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한국 사회와 문화다양성: 유네스코 문화다양성 협약의 의미와 과제
한건수 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 37 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 2호 6 163-199 (37 pages)
본 논문은 유네스코 ‘문화적 표현의 다양성 보호와 증진을 위한 협약(이하 문화다 양성 협약)’이 한국사회에 갖는 의미와 과제를 분석한다. 먼저 한국정부와 시민사회 가 2005년 문화다양성 협약 체결 과정에서 협약의 필요성을 국내외에서 적극적으로 홍보하며 참여했음에도 불구하고, 협약 체결이후 문화다양성 관련 논의와 조치가 급 속도로 사라진 이유를 유네스코의 문화 개념과 문화다양성 논의에 대한 부족한 이해, 문화운동의 전략적 구호로 축소된 상황에서 찾고 있다. 논문은 이를 설명하기 위해 유네스코가 창립 이래 문화의... -
Forcing the World to fit Pre-Existing Prejudices: Why and How Global Education has Failed in the State of Georgia
Michelle Reidel, Scott Beck 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 4 196-207 (12 pages)
This article examines the place of global citizenship education in schools by critically analyzing the official curriculum in one US state, Georgia. Data in the study includes Georgia Department of Education documentation about the implementation of the K-8 Georgia Performance Standards for Social Studies, particularly the 6th and 7th grade “world studies standards”. An interpretive document analysis is used to identify patterns of inclusion and exclusion which are then examined to assess... -
국가안보에 대한 위협으로서의 국제적 환경손상
한국경호경비학회 시큐리티연구 2013, 제 36호 8 203-225 (23 pages)
20세기와 21세기에 이르러 가장 큰 현안은 환경문제라고 하여도 과언이 아니다. 그런데 환경문제의 해결에 있어서 가장 큰 걸림돌은 경제성장으로 대표되는 개발에 대한 옹호론이 었다. 환경과 개발은 상호 대치 관계 속에서 새로운 형태의 개념을 발전시키려고 노력하였 고 그 결과로 지속적개발(sustainable development)이라는 상호보완적인 개념이 탄생하 였다. 그러나, 지속적개발이라는 새로운 개념의 등장에도 불구하고 환경과 개발은 여전히 상호대치관계에 머물러 있다. 국제환경법은 태생부터 개발의 견제를 받았다고 할 수... -
제주4 3생존자의 트라우마와 미술치료적 접근
김유경, 최외선, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 3호 (통권 60호) 5 537-563 (27 pages)
본 연구는 사례분석을 통한 질적연구로 제주4․3생존자의 삶에 관한 의미들을 이들이 들려주는 생애사와 직접 그린 미술표현을 토대로 분석하고 이해하는 것이다. 4․3생존자의 생애사와 미술표현으로부터 다음과 같이 두 가지 결과를 발견할 수 있었다. 첫째, 제주4․3이 일어난 지 60여 년의 세월이 흘렀으나 트라우마로 인한 후유증은 현재까지 겪고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 생애사와 미술치료적 접근은 제주4․3생존자가 삶을 회고하고 심리적 평정을 회복하도록 돕는 데 효과적이었다. 이상의 결과에서... -
한국의 학교 통일교육 지침 분석 연구
오기성 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 5 87-104 (18 pages)
냉전의 종식과 더불어 최근 남북관계의 변화는 화해와 협력으로 변화되어 가고 있다. 이러한 변화 는 통일교육에 직접적 또는 간접적으로 영향을 주어 왔다. 또한 우리 사회에서 일고 있는 통일문 제와 관련한 남남갈등 또한 학교 통일교육에 영향을 주어 왔다. 이에 따라 학교 통일교육은 통일 문제와 관련하여 갈등과 혼란에 직면하고 있다. 이러한 학교 통일교육 현장에서 일고 있는 갈등과 혼란을 해결하는데 필수적인 것이 바로 학교 통 일교육 지침이다. 따라서 이 연구는 한국의 학교 통일교육 지침을 분석하기 위해 우선 특정...
