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191.

ADHD 하위유형 연구 동향: 국내학술지 게재논문을 중심으로(2000-2017)

양지윤 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 1호 3 39-53 (15 pages)

양지윤 저
...
- 4,400원
주로 ADHD 하위유형에 대한 정의, 변별, 개념 규명, 하위유형별에 따른 차이 비교가 연구주제의 다수임을 확인 하였다. 넷째, 연구방법에서는 주로 조사연구와 실험연구가 진행되었으며, 연구대상자로 아동이 다수를 차 지하였다. 마지막으로 연구대상의 ADHD 진단여부면에서는 ADHD진단을 받은 대상(실험군)과 일반대상(대 조군)의 비교연구가 주를 이루었으며, ADHD 증상이나 경향이 있는 대상군 또한 연구대상이었다. 마지막으 로 본연구의 결과를 토대로, 시사점, 제한점, 향후 연구의 발전방향에 대한 제언을 논의하였다.
192.

장애이해 프로그램이 발달지체유아의 언어유형에 미치는 영향

김단아, 최성규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2012, 제 3권 제 1호 1 1-20 (20 pages)

김단아, 최성규 저
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- 4,900원
유형을 분석하는 것이다. 장애이해 프로그램에 만 6세인 두 명의 발달지체유아가 참가하였다. 한 유아는 비통합교육 환경에 배치하고 다른 유아는 통합교육 환경에 배치하였고 기초선과 중재인 AB설계로 연구절차에 적용하였다. 장애 이해 프로그램은 총 12차시로 3회기의 기초선과 9회기의 중재로 이루어져 있다. 본 연구의 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 장애이해 프로그램이 비통합교육 환경에서 수학하고 있는 발달지체유 아의 상호언어를 높이는데 효과가 있었다. 둘째, 장애이해 프로그램이 통합교육 환경에서 수학하고 있는...
193.

영유아 손자녀와 그림책읽기 시 조모의 언어적?비언어적 상호작용 분석 연구

김혜진, 김명순 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 1호 5 87-108 (22 pages)

김혜진, 김명순 저
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- 5,100원
194.

음운인식 기반 한글읽기교수가 난독위험군 학생의 해독 능력에 미치는 효과

김복실, 이대식 한국학습장애학회 학습장애연구 30 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.2 1 1-30 (30 pages)

김복실, 이대식 저
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- 5,900원
읽기교수가 난독위험군 학생의 해독 능력에 미치는 영향을 알아보았다. 연구대상은 지능이 정상이고, 난독증 선별 체크리스트 결과 ‘난독증 고위험군’, ‘난독증 추정’ 범위에 해당하는 초등학교 2학년 학생 3명, 3학년 학생 1명으로 선정하였다. 연구설계는 대상자간 중다간헐기초선설계를 적용하였다. 연구도구는 음운인식 기반 한글읽기교수로, 과학적이고 경제적인 한글의 특성을 고려하여 음운인식 활동을 바탕으로 낱자와 소리의 대응 기술을 숙달시킬 수 있도록 구성하였으며, 내용 타당도 검증을 받아 수정․개발하였다....
195.

중학교 학습장애 학생의 발생시기 및 하위유형에 따른 특성 분석: A중학교 사례를 중심으로

강은영, 김진구 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.2 1 1-19 (19 pages)

강은영, 김진구 저
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- 4,800원
8.5%, 중학교 이후 늦게 학습의 어려움을 겪는 학습장애 학생의 경우 전체의 약 9.5%로 나타났다. 늦게 등장하는 학습장애의 중복 학습장애 정도는 읽기장애 내 중복은 3.6%, 수학장애 내 중복은 13.6%, 쓰기장애 내 중복은 25.5%로 나타났고, 영역 간 중복은 읽기와 수학장애 중복은 5.9%, 읽기와 쓰기장애 중복은 17.6%, 수학과 쓰기장애 중복은 21.6%로 나타났고, 읽기, 쓰기, 수학 모두 중복을 보이는 경우가 25.5%로 가장 높게 나타났다. 초등학교 때부터 학습의 어려움을 가지고 있었던 학습장애 학생의 경우, 읽기장애 내 중복은...
196.

치과대학생의 성격유형과 학업성취도의 관계

이영희, 이영미, 김동기 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 1호 10 179-196 (18 pages)

이영희, 이영미, 김동기 저
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- 4,700원
성격유형과 학업성취도 간에는 유의미한 상관관계가 있었다. 즉, 감각형(S)이 직관형(N)보다, 판단형(J)이 인식형(P)보다 유의하게 높은 학업성취도를 보였고, 기질별로는 SJ형이 SP, NT, NF형보다 학업성취도가 더 높았다. 그러나 외향형(E)과 내향형(I), 사고형(T)과 감정형(F)에 따라서는 학업성적에 유의한 차이를 보이지 않았다. 결론적으로 치과대학생은 한국 대학생의 일반적인 분포와 마찬가지로 감각-사고형(ST)이 가장 많았지만, 감각-인식형(SP)의 기질 패턴이 일반인이나 의사 또는 치과의사 집단보다 상대적으로 더...
197.

저시력학생을 위한 전자교과서의 장애유형별 요구사양 도출

박수홍, 안성우, 정주영, 서유경 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 2호 5 81-104 (24 pages)

박수홍, 안성우, 정주영, 서유경 저
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- 5,300원
저시력 학생용 전자교과서 사용에 대한 현장 반응 분석을 통해 저시력 학생들을 위한 전자교과서의 개발 방향을 탐색하고, 장애유형별 요구사양을 도출하는 것이다. 이를 위해 문헌연구, 사례분석, 요구분석을 통해 저시력 학생을 위한 전자교과서의 개발 방향을 탐색하였으며, 요구분석이 반영된 전자교과서의 사용성 검사를 통해 수정 보완된 전자교과서를 최종 개발하였다. 그리고 최종 개발된 전자교과서를 B 시각장애학교에서 2개월 동안 현장 적용한 후 저시력 학생과 교사를 대상으로 그 반응을 분석하여, 장애유형별 요구사양을...
198.

의과대학 학생의 성격유형에 따른 대인관계 문제 특성

김은경(Eun Kyung Kim), 양은배(Eun Bae Yang), 김세진(Se Jin Kim) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2007, 제 19권 제 2호 7 143-151 (9 pages)

김은경(Eun Kyung Kim), 양은배(Eun Bae Yang), 김세진(Se Jin Kim) 저
...
- 3,000원
199.

대학 교양영어 FnF수업유형이 목표어휘와 목표문법의 습득에 미치는 효과

김영희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 34 371-380 (10 pages)

김영희 저
...
- 3,000원
본 연구는 대학 교양영어 교육에서 영어학습 부진아 학생들을 대상으로 목표어의 유창성과 정확성 을 모두 얻기 위해서 언어의 형식적인 특성을 체계적으로 지도해야 할 필요성을 느끼고 기능 중심의 교양영어 교육을 하면서 기본적인 언어 요소인 문법과 어휘를 강화시키는 방법인 ‘focus on form’(FnF)를 투입하여 그 효과성을 알아보고자 하였다. 동질성이 검증된 3개 집단을 선정하여 의미 중심의 의사소통 수업의 비교반과 FnF의 입력 강화 과제 방식 수업의 실험 A반, FnF의 출력 강화 수업의 실험 B반으로 구성하여 13주 실험을...
200.

외적 보상, 내.외재동기, 과제유형이 문제 해결에 미치는 효과

한영숙, 현성용 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 2 21-42 (22 pages)

한영숙, 현성용 저
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- 5,100원
동기유형 간 단순 주효과분석 결과, 내재동기와 외재동기 두 집단 모두 무보상조건보다 보상조건에서 과제의 정답 수가 더 많은 것으로 나타났다. 무보상조건에서는 외재동기집단이 내재동기집단보다 문제 해결과제의 정답 수가 더 적은 것으로 나타났으며, 보상조건에서는 동기유형에 따른 정답 수의 차이가 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 외적보상이 문제 해결에 정적영향을 주며, 외적보상에 의한 동기화는 내재동기집단보다 외재동기집단이 더 강하다는 것을 시사해 주고 있다. 보상이 문제 해결시간을...

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