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2001.

교직과목 현장성 강화를 위한 교육사회학 교수요목 개편 방안

김안나, 박철희, 백병부, 서덕희, 유성상, 이민경, 전하람, 정진화 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 19 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 추계학술대회 11 182-200 (19 pages)

김안나, 박철희, 백병부, 서덕희, 유성상, 이민경, 전하람, 정진화 저
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- 4,800원
2002.

대구행복역량교육이 초·중등학생의 다문화 수용 성에 미치는 영향 요인 탐색

박창건, 서봉언 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 25 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 5 78-102 (25 pages)

박창건, 서봉언 저
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- 5,400원
의식, 사회적 역량의 교우관계, 교사관계, 정 서적 역량의 봉사활동, 자아 효능감은 초·중·고등학생들의 다문화 수용성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 사회적 역량의 학교 만족도는 초등학생들에게 유의미한 영향 을 미쳤으며, 지적 역량의 학습 동기는 초등·고등학생에게, 정서적 역량에서 자아 존중감은 초·중학생, 동아리 활동은 중·고등학생들의 다문화 수용성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 사회적 역량의 부모관계는 초·중학생의 다문화 수용성에 영향을 미치지 않았지만, 고등학교에서는 부적...
2003.

한국교육에서 ‘의료화’의 사회적 성격에 관한 연구

김희정, 손준종 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 33 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 춘계학술대회 10 135-167 (33 pages)

김희정, 손준종 저
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- 6,200원
교육은 근대적 주체를 만들어내는 장치이다. 그리고 교육은 의료적 규율을 내면화한 건 강한 주체를 길러내고자 한다. 교육과 의료가 사회를 통제하고 관리하는 권력의 테크놀로지 로서 기능하면서 그 영역이 확대되는 현상을 교육화와 의료화라고 볼 수 있다. 본 연구는 한국교육에서 의료화의 사회적 성격을 분석해 보고자 한다. 이를 위해 두 가지 연구문제를 설정하였다. 의료화가 누구에 의해 교육에 들어왔는지 의료화의 추동 주체와 그 의료화를 추동한 주체들이 어떤 의학적 지식과 담론을 형성했는가를 분석한다. Foucault의...
2004.

2009 개정 교육과정 교과서의 다문화 교육적 요소 분석 : 초등학교 1, 2학년 교과서를 중심으로

윤미정, 김경식 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 28 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 9 141-168 (28 pages)

윤미정, 김경식 저
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- 5,700원
정의, 다양성 영역의 순으로 다루어지고 있었으며 세부 내용 중에서는 사회정의 영역 중 협력과 관련된 내용이 가장 많았다. 셋째, 교과별로 다루어진 다문화 관련 학습 주제와 제재를 살펴본 결과, 국어 교과 에서는 타인과의 상호작용, 긍정적 자아 개념, 반편견 교육, 우리 문화에 대한 이해와 관련된 주제를 다 루고 있었으며 수학 교과의 스토리텔링 내용을 분석한 결과, 7개 단원에서 다문화와 관련된 내용을 다루 고 있었다. 통합교과는 교과서 편제가 대주제별로 구성되어 다문화 관련 주제가 한 달 동안 집중적으로 다루어지면서...
2005.

‘다문화 교육’연구동향과 쟁점: 교육사회학 연구에의 시사점을 중심으로

이민경 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 34 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 추계학술대회 2 19-52 (34 pages)

이민경 저
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- 6,300원
세계화의 진전과 함께 2000년 이후 가파르게 진행되고 있는 초국적 이주자의 증가 는 규모와 범위, 속도에서 과거와는 구별되는 새로운 지형을 보여주고 있다. 이주자들 의 증가는 그 자체로서 사회ㆍ문화ㆍ경제적 요인을 포괄하는 복합적인 현상이며, 이주 로 인한 영향은 개인의 삶을 지배하는 미시적인 차원뿐만 아니라 사회 경제적 구조와 질서 등 거시적인 차원의 변화를 추동하는 매우 막강한 동인이다. 이처럼 세계화와 이 주로 인한 최근의 급격한 변화를 새로운 근대화 과정, 즉 ‘두 번째 근대 화’(Beck-Gransheim, 2008)로...
2006.

질적 연구와 교육의 변혁적 실천: “아이 눈으로 수업 보기” 사례를 중심으로

서근원 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 38 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 춘계학술대회 9 131-168 (38 pages)

서근원 저
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- 6,700원
최근 들어서 우리나라 일부 시도교육청에서는 학교 교육의 혁신을 위한 정책들을 새롭게 시행하고 있다. 이들 시도교육청에서는 학교 혁신을 희망하는 학교를 심사하여 혁신학교로 지정하고, 학교 혁신 사업을 수행하는 데 필요한 재정, 인사 상의 지원을 한다. 혁신학교에서 추진하는 학교 혁신 사업은 크게 두 가지로 구분된다. 하나는 행정의 혁신이다. 기존의 교장 중심의 관료적이고 위계적인 학교 행정 체제 가 각종 부조리를 유발하는 문제를 해결하기 위해서 학교 제도와 관행을 민주화하는 것이다. 이와 관련해서 대부분의...
2007.

포스트모더니즘과 교직의 재구조화

황기우 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 18 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2000 연차학술대회 14 157-174 (18 pages)

황기우 저
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- 4,700원
2008.

한국 교육사회학 50년

김신일, 박부권 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 14 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2001 국제학술대회 3 87-100 (14 pages)

김신일, 박부권 저
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- 4,300원
교육사회학을 처음으로 강의하기 시작한 것은 한국전쟁이 아직 끝나지 않은 1952 년 서울대학교 사범대학에서 진원중 교수에 의해서였다. 그 후 꼭 반세기가 지난 지금 되돌아보면, 교육사회학은 이론적으로 뿐만 아니라 실천적으로 괄목할만한 발 전을 이룩하였다. 교육사회학의 발전에 가장 중요한 계기가 된 두 사건은 교육사회 학회의 출범과 전문학술지 발간이라고 할 수 있다. 1967년 진원중, 이규환, 황종건 등은 교육학회내에 교육사회학연구회를 설치하고 초대회장
2009.

다문화 교육 정책의 교육사회학적 탐색

오성배 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 29 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2011 하계학술대회 14 261-289 (29 pages)

오성배 저
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- 5,800원
2010.

해방 이후 고등교육 체제의 성립과 그 특징

강명숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 18 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2012 추계학술대회 2 33-50 (18 pages)

강명숙 저
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- 4,700원

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