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201.

러시아인 시각에서 러시아 문화 다시 보기 - 소치동계올림픽 개막식 영상을 통해 재현된 러시아 문화 콘텐츠 분석을 중심으로 -

김다원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 1호 3 63-93 (31 pages)

김다원 저
...
- 6,000원
본 연구는 소치 동계올림픽 개막식 영상과 문화공연에 등장한 러시아 문 화 콘텐츠 분석을 통해 러시아인들의 시각에서 러시아 문화의 정체성을 살 펴보는 것이다. 개막식 프로그램 중 러시아문화 관련 영상과 문화공연을 대 상으로 하였다. 러시아 문화 영상에서는 ‘러시아 알파벳’, ‘러시아의 목소리’영상을 통해 등장한 러시아 문화 콘텐츠를 분석하였고, 문화공연에서는 ‘러시아 오디세 이’, ‘봄의 의례’, ‘페스티벌’, ‘위대한 상트 페테르부르크’, ‘나타샤 로스토바 의 무도회’, ‘러시아 절대주의 발레’,...
202.

기본소득 도입논의와 사회보험과의 역할 재설정에 대한 탐색적 고찰

최인덕, 이정랑 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2020, 제 49집 2 31-55 (25 pages)

최인덕, 이정랑 저
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- 5,400원
본 연구는 기본소득 도입 논의와 운영방식에 따라 기존 사회보험제도의 역할을 어떻게 재설정할 것인지 심도 있게 분석하고자 하였다. 이를 위해 기본소득과 사회보험의 철학적 배경, 사회적 여건을 검토하고, 운영원칙과 원리, 효과성으로 나누어 살펴보았다. 사회보험과 기본소득 특성비교를 통해 기본소득 도입논의와 사회보험과의 역할 재설정에 대한 방안을 검토하면, 사회보험의 사회적 위험에 대한 소득보전기능과 기본소득을 병존하여 운영하는 방안이다. 이 경우 기본소득을 중급수준에서 제공하되, 사회적 위험으로 인해...
203.

한국사회복지교육의 현안과 미래의 쟁점 - 교과목이수제의 개편과 4차 산업혁명에 대한 대비를 중심으로 -

남찬섭 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 34 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2019, 제 48집 9 233-266 (34 pages)

남찬섭 저
...
- 6,300원
그 외에 교수요원의 자격을 강화하는 것도 한 방안이 될 수 있다. 한편 일정한 제도적 세팅에서 사회적 관계를 대상으로 규범성과 과학성이 결합되어 이루어지는 실천적 개입을 사회복지현상이라 할 수 있는데 이런 사회복지현상이 사회복지연구의 대상이다. 그리고 여기서 가장 중요한 연구대상은 바로 사회적 관계와 규범성인데 이들에 대한 연구는 4차 산업혁명으로 인한 미래사회변화에도 대단히 중요하다. 왜냐하면 4차 산업혁명은 사회적 관계의 근본적 변화를 초래할 것이고 따라서 그에 대한 규범적 판단을 더욱 필요로 할 것이기...
204.

다문화가정아동의 학교생활적응을 위한 덕목 연계 미술치료프로그램 개발

정진숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 2호 (통권 35권) 2 23-48 (26 pages)

정진숙 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 학교생활적응을 위한 덕목 연계 미술치료프로그램을 개발하고, 다문화 가정아동을 대상으로 그 효과를 검증하고자 하는 것이다. 연구대상은 B지역 다문화가정센 터의 다문화가정아동으로, 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 구성하였다. 프로그램은 주 1회 90분씩, 총 10회기 실시되었다. 자료처리는 SPSS WIN Program(version.21)을 이용하여 프로그램과정에서의 학교생활적응검사를 사전, 사후로 실시하고, 공변량분석(ANCOVA)으 로 검증하였으며, 아동들의 행동특성변화는 회기별로 관찰하여 사전, 사후로 비교분석하였...
205.

뇌졸중 후 편마비 환자의 상지기능 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구

오가영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 4호 (통권 29권) 3 53-74 (22 pages)

오가영 저
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- 5,100원
206.

섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 사회성에 미치는 효과

정미경, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 7 133-160 (28 pages)

정미경, 김갑숙 저
...
- 5,700원
본 연구는 섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 사회성에 미치는 효과를 알아보 는데 그 목적이 있다. 연구대상은 B시의 중학교 2학년 학생 18명(실험집단 9명, 통제집단 9명)이었다. 프로그램은 2012년 9월 4일부터 10월 25일까지 주 2회씩 총 12회기를 진행하 였다. 연구도구는 정범모(1971)가 제작한 초등학교 인성 검사지의 사회성 내용을 바탕으로 김화정(2002)이 수정, 보완한 사회성 척도를 사용하였다. 자료분석은 실험집단과 통제집단 의 동질성 검증을 위하여 독립 t-test를 실시하였다. 검사시기(사전, 사후, 추후)와...
207.

브레인댄스 프로그램이 유아들의 자기 조절력과 자기표현력에 미치는 영향

김수정, 김인숙, 임명숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 5 91-111 (21 pages)

김수정, 김인숙, 임명숙 저
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- 5,000원
본 연구는 브레인댄스 프로그램이 유아들의 자기조절력과 자기표현력에 미치는 효과를 알 아보고자 실시하였다. 대상은 D시의 위치한 I 민간 어린이집 유아 11명과 J민간 어린이집 유 아 11명, 총 22명을 대상으로 하였으며 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 검사항목은 아 동의 자기조절을 평가하기 위해 개발한 자기조절력 검사지(self-regulation rating scale: SRRS)와 변창진과 김성희(1980)의 자기표현척도지 사용하였다. 자료분석은 독립표본 t 검정 과 대응표본 t검정을 실시하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다....
208.

소조활동중심 미술치료가 ADHD아동의 공격성 및 주의집중에 미치는 효과

김응갑, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 20 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2007, 제 3권 제 2호 (통권 5권) 3 43-62 (20 pages)

김응갑, 이근매 저
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- 4,900원
본 연구는 미술치료를 통하여 ADHD아동의 공격성 및 주의집중에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 방과 후 아동교실 대상자인 초등학교 1학년 아동을 대상으로 2004년 10월부터 2005년 5월까지 주1회 40～60분씩 총18회 실시하였다. 미술치료 프로그램을 크게 3단계로 나누어 구조화, 비구조화를 상황에 맞추어 구성하였고, 표현방법은 자유화로 진행되었으며, 재료는 아동이 좋아하는 점토를 사용하여 마음껏 치고 두들기고 주무르는 과정에서 공격적 에너지가 분출되고, 주무를 때 손끝에 느껴지는 쾌감과 친근감은 억압된 감정과...
209.

최근 10년간 국내외 특수교육 분야의 SW교육 연구 동향 분석

채성은, 허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 6 127-153 (27 pages)

채성은, 허유성 저
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- 5,600원
이 연구의 목적은 특수교육 분야에서 소프트웨어(Software) 교육과 관련하여 수행된 국내외 연구를 분석하여 연구 동향을 알아보는 것이다. 이를 위해 최근 10년간(2011~2020년) 국내외 특수교육 분야의 학술지 게재 연구와 학위논문 22편을 선정 기준에 따라 최종 선정하여 연구 동향과 장애 학생 대상 SW교육의 프로그램 특성 및 효과를 분석하였다. 주요 결과를 보면, 첫째, 국내외 모두 장애 학생 대상의 SW교육은 논문의 양이나 연구방법 등에서 아직은 제한적으로 나타났다. 그러나 2015년 이후 늘어나는 추세를 보였다. 둘째,...
210.

특수교사의 장애학생 교육을 위한 증강·가상현실 활용실태, 인식 및 TPACK 수준 조사

옥민욱, 김우리 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 4 67-97 (31 pages)

옥민욱, 김우리 저
...
- 6,000원
본 연구는 특수교사들의 장애학생 교육을 위한 증강·가상현실 활용실태, 인식 및 TPACK 수준을 조사하고, 교사 배경변인이 이들의 TPACK 수준에 영향을 주는지 살펴보았다. 이를 위하여 전국 특수학교 및 특수학급에 재직하고 있는 특수교사 총 183명을 대상으로 온라인 설문을 시행하였다. 수집된 자료는 빈도분석, 다중반응 빈도분석, 독립표본 t 검정, Kruskal-Wallis 검정을 사용해 분석하였다. 그 결과, 절반 이상의 특수교사들은 장애학생 교육에 증강·가상 현실을 사용하지 않은 것으로 나타났으며, 사용한다고 해도 그 빈도는...

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