주제분류
- 교육학(855)
- 사회과학(169)
- 심리학(81)
- 사회복지학(73)
- 인문학(70)
- 종교(57)
- 기타(47)
- 예체능(43)
- 특수교육학(40)
- 유아교육학(32)
- 의약학(20)
- 공학(4)
- 보건학(4)
- 농수해양학(1)
- 자연과학(1)
발행기관
- 한국조형교육학회(80)
- 한국교원교육학회(70)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(68)
- 경인교육대학교 교육연구원(66)
- 한국교육학회(66)
- 한국교육사회학회(65)
- 한국교육행정학회(55)
- 한국성인교육학회(52)
- 한국음악교육공학회(52)
- 한국종교교육학회(45)
- 인문사회과학기술융합학회(43)
- 한국음악교육학회(40)
- 한국기업교육학회(39)
- 우리말학회(30)
- 한국교육방법학회(30)
- 한국교육정치학회(28)
- 한국사회복지교육협의회(25)
- 한국일본교육학회(25)
- 부산대학교 교육발전연구소(20)
- 한국초등체육학회(20)
- 한국박물관학회(19)
- 한국창의력교육학회(19)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(18)
- 한국가족치료학회(17)
- 한국경호경비학회(17)
- 한국중국문화학회(17)
- 한국교육원리학회(16)
- 한국보훈학회(16)
- 한국인간발달학회(16)
- 서강대학교 철학연구소(14)
- 한국문화예술교육학회(14)
- 한국미술치료학회(14)
- 한국여가문화학회(13)
- 한국어린이미디어학회(12)
- 한국카운슬러협회(12)
- 대한신경정신의학회(11)
- 한국시각장애교육재활학회(11)
- 한국특수교육교과교육학회(11)
- 한국국제이해교육학회(10)
- 한국보육지원학회(10)
- 한국웰니스학회(10)
- 한국통합교육학회(10)
- 한국미술교과교육학회(9)
- 한국사회과수업학회(9)
- 21세기사회복지학회(8)
- 한국예술심리치료학회(8)
- 한국의학교육학회(8)
- 한국학부모학회(8)
- 동국역사문화연구소(7)
- 한국대학박물관협회(7)
- 한국박물관교육학회(7)
- 영남퇴계학연구원(6)
- 한국구비문학회(6)
- 한국군사회복지학회(6)
- 한국아동권리학회(6)
- 한국아동미술학회(6)
- 한국학습장애학회(6)
- 한국행동분석학회(6)
- 개혁주의교회성장학회(5)
- 에너지기후변화교육학회(5)
- 한국광고PR실학회(5)
- 한국교류분석상담학회(5)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(5)
- 한국장애인복지학회(5)
- 한국청각-언어장애교육학회(5)
- 한국핵심역량교육학회(5)
- 글로벌청소년학회(4)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(4)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(4)
- 영성과 보건복지학회(4)
- 인지발달중재학회(4)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(4)
- 한국독서교육학연구회(4)
- 한국연극예술치료학회(4)
- 한국임상사회사업학회(4)
- MEFOT창의인성학회(3)
- 한국모래놀이치료학회(3)
- 한국불교상담학회(3)
- 한국아동심리치료학회(3)
- 한국음악치료학회(3)
- 해결중심치료학회(3)
- 대한문학치료학회(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국교류분석협회(2)
- 한국교육개발원(2)
- 한국교육치료학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국동서정신과학회(2)
- 한국미용산업학회(2)
- 한국보조공학회(2)
- 한국복지상담교육학회(2)
- 한국부모교육학회(2)
- 한국사회복지실천연구학회(2)
- 한국사회서비스학회(2)
- 한국수학교육학회(2)
- 한국시민청소년학회(2)
- 한국심리치료학회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 과학기술정책연구원(STEPI)(1)
- 국제여성연구소(1)
- 대한수의학회(1)
- 대한음악치료학회(1)
- 대한전기학회(1)
- 대한지리학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국공학교육학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국농촌간호학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국디자인학회(1)
- 한국무용동작심리치료학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국습지학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국학교수학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- 교육논총(84)
- 조형교육(79)
- 교과교육학연구(68)
- 교육학연구(55)
- 교육행정학연구(55)
- 음악교육공학(52)
- ANDRAGOGY TODAY(51)
- 교육사회학연구(45)
- 종교교육학연구(45)
- 한국교원교육연구(44)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(43)
- 음악교육연구(40)
- 기업교육과 인재연구(35)
- 교육방법연구(30)
- 우리말연구(29)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(26)
- 한국사회복지교육(25)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(20)
- 한국초등체육학회지(20)
- 교육정치학연구(19)
- 박물관학보(19)
- 한국일본교육학연구(19)
- 가족과 가족치료(17)
- 시큐리티연구(17)
- 중국학논총(17)
- 교육원리연구(16)
- 교육혁신연구(14)
- 모드니예술(14)
- 미술치료연구(14)
- 창의력교육연구(14)
- 여가학연구(13)
- 철학논집(13)
- 상담과지도(12)
- 인간발달연구(12)
- 시각장애연구(11)
- 신경정신의학(11)
- 특수교육교과교육연구(11)
- 한국교육학회 학술대회논문집(11)
- 국제이해교육연구(10)
- 통합교육연구(10)
- 한국웰니스학회지(10)
- 사향미술교육논총(9)
- 어린이미디어연구(9)
- 한국교육정치학회 학술대회지(9)
- 한국보육지원학회지(9)
- 한국보훈학회 학술대회지(9)
- 21세기사회복지연구(8)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(8)
- 학부모연구(8)
- 동국사학(7)
- 박물관교육연구(7)
- 예술심리치료연구(7)
- 한국보훈논총(7)
- 고문화(6)
- 교육연구(6)
- 구비문학연구(6)
- 사회과수업연구(6)
- 아동과 권리(6)
- 아동미술교육(6)
- 퇴계학논집(6)
- 학습장애연구(6)
- 한국일본교육학회 학술대회(6)
- 행동분석-지원연구(6)
- 개혁주의교회성장(5)
- 광고PR실학연구(5)
- 교류분석상담연구(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 한국군사회복지학(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(5)
- 한국청각-언어장애교육연구(5)
- 글로벌청소년학연구(4)
- 독서교육연구(4)
- 사회교육과학연구(4)
- 영성과 보건복지(4)
- 인지발달중재학회지(4)
- 임상사회사업연구(4)
- 청소년행동연구(4)
- 한국기업교육학회 학술대회(4)
- 한국유아교육연구(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 모래놀이상담연구(3)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(3)
- 한국아동심리치료학회지(3)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(3)
- 한국음악치료학회지(3)
- 한국인간발달학회 학술대회지(3)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(3)
- 해결중심치료학회지(3)
- BRAIN & LEARNING(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 교육치료연구(2)
- 대학생활연구(2)
- 대한문학치료연구(2)
- 동서정신과학(2)
- 미용산업연구(2)
- 보조공학저널(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 부모교육연구(2)
- 불교상담학연구(2)
- 사회서비스연구(2)
- 수학교육 논문집(2)
- 시민청소년학연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 한국심리치료학회지(2)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- STEPI INSIGHT(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 공학교육연구(1)
- 교육개발(1)
- 대한지리학회지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 디자인학연구(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 연구논총(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 육아정책포럼(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 전기학회지= THE PROCESSING OF THE INSTITUTE OF ELECTRICAL ENGINEERS(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국관광서비스학회 학술대회(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국인간발달학회 연수자료집(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국학교수학회논문집(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 1,497건 검색
본문검색 결과만 보기
-
포용적 가치 실현을 위한 대학박물관의 관람객 포용 전략
한국대학박물관협회 고문화 2022, 제100집 7 177-214 (38 pages)
코로나19 팬데믹 동안 관람객과 대면할 수 없었던 박물관은 소셜 미디어, VR, 로봇 등의 기술을 활용하여 관람객과의 단절 위기를 기회로 만들었다. 또한 유명무실해진 장소를 무한대의 가상공간까지 확장하며 소통할 수 있는 메타버스 속 박물관, AI로 초연결·초개인화되어 다양한 경험을 서비스할 수 있는 박물관을 상상하며, 더 포용적인 가치를 실현하고 지속 가능한 미래를 여는 문화예술기관으로서 다양하게 변신할 수 있는 방법을 연구하고있다. 디지털 원주민 MZ세대, 인공지능 원주민인 알파 세대를 포함한 관람객들도 이... -
창의·융합 능력 함양을 위한 업사이클(Up-Cycle) 디자인 교육 프로그램 개발 연구 -고등학교를 중심으로-
심영옥, 지민진 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 1 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 79 307-307 (1 pages)
본 논문의 연구는 고등학교 미술 수업에 있어 창의·융합 능력 함양을 위한 교육의 필요성을 인식하 고, 이를 위한 업사이클 디자인 교육 프로그램을 개발 및 적용하는 데 목적을 두고자 한다. 우리는 수 도 없이 많은 시각적 정보, 자료, 이미지 등에 노출된다. 이러한 시각적 매체를 이해하며 비판하고, 나 아가 해석할 수 있는 능력을 위해 2015 개정 교육과정에서 ‘창의·융합 능력’ 이라는 역량 요소를 제시 하고 있다. 급속도로 변화하는 시각 문화 속에 학생들은 이에 적응하고, 창의·융합 능력을 함양시키기 위해 본 연구자는... -
언간의 융합 교육적 특성
백낙천(Nak-Cheon Baek) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 33 351-359 (9 pages)
가히 일상어의 보고(寶庫)라고 할 만하다. 또한 언간은 ‘언어 생활사’자료로서의 교육적 활용성이 높고, 고전 문학 교육 자료를 보완할 수 있는 가치가 있으며, 우리의 전통 문화에 대한 이해와 보급에 유용한 자료로서의 교육적 활용 가치를 가지고 있다. 더욱이 언간은 학제간 연구로서도 매우 유의미한 위상을 가지고 있다. 그런 점에서 앞으로 다양한 접근 방법을 통한 융합 교육 프로그램 및 창의적 체험 활동과 연계한 강좌 개발이 촉진되어 본고에서 제기하고 시도한 융합 교육적 활용 가치가 적절하게 구현된다면 21세기... -
역량중심 교육의 실효적 방안 탐구
강현석(Hyeon-Suk Kang), 이지은(Ji-Eun Yi) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 21 207-216 (10 pages)
한국 교육의 문제점에 대한 비판과 대안에 대한 연구가 최근 들어 매우 다양하게 전개되고 있다. 특히 학교 교육과정 변화가 이론적, 실천적으로 다양한 측면에서 전개되고 있다. 그 중에서 가장 강조되는 것 중의 한 가지가 역량중심 교육이다. 학계에서도 많은 논의와 비판적 담론이 형성되고 있지만, 기존 주입식 교육과 타성에 젖은 무기력한 지식 교육에 대한 대안으로 현실적인 힘을 얻고 있는것도 사실이다. 이러한 맥락에서 역량 교육은 전통적 지식교육의 대안으로 등장하고 있다. 역량교육이 표방하고 있는 가치는 교육적으로... -
한국어 교사의 교육적 신념 연구
김상수(Sangsoo Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 54 597-605 (9 pages)
있다. 이를 위해 한국어 교사 54명에게 47개의 설문 문항을 제시하였다. 측정 방법은 5점 척도를 사용하였으며, pearson 상관관계 분석과 기술통계 분석을 실시하였다. 그 결과 교수학습관과 교과인지관, 교육관과 교과인지관 사이의 상관관계가 높은 것으로 나타났다. 그리고 한국어 교사들은 한국어 학습자들에 대한 확고하고 긍정적인 신념을 가지고 있는 것으로 확인되었다. 따라서 이 연구의 결과를 바탕으로 한국어 교사의 교육적 신념과 가치 정립을 위한 지속적인 논의와 이들의 처우와 교육 환경이 개선될 수 있도록 다양한 지원... -
지역기관 연계를 통한 자연과학과 인문학의 융합적 교육의 비전-초등학생 및 부모를 중심으로
이명희, 정영란 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 2호 87 917-925 (9 pages)
-
교육정책의 논리로서 정치발전에 대한 비판적 검토: 플라톤과 로크의 사상을 중심으로
한국교육정치학회 교육정치학연구 2016, Vol.23 No.3 2 31-48 (18 pages)
교육에 관한 논쟁이 진행되는 과정에서‘교육이 정치 발전에 기여할 수 있다’는 논 리를 드는 사례가 많다. 본고는 해당 논리를 철학적으로 검토하여 교육과 정치 발전 간 보다 이론적으로 타당한 관계를 탐색한다. 특히 지도자의 양성을 통하여 기여하는 방안을 검토하였던 플라톤의 철학과 시민들의 능력 향상을 통하여 기여하는 것을 주장 하였던 존 로크의 철학을 현실적 한계점에 근거하여 비판적으로 논의한다. 본고는 궁 극적으로 교육과 정치는 독립적으로 추구되어야 하는 영역들이며, 따라서 교육관련자 들은 정치적 문제와... -
권력 개념의 발전과 규범적 긴장: 교육적 지향의 탐색
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.2 2 25-54 (30 pages)
본 연구는 권력 담론의 개념적 발전과정을 살펴보고 교육적 행위를 위한 규범적 지 향에 대해 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 근대적 권력 개념으로 1차원, 2차 원, 3차원적 권력, 구조주의적 권력, 그리고 Foucault의 후기구조주의적 권력 담론에 대 해 살펴보고, 각 권력 개념들 간의 교육적 규범 지향의 차이에 대해 분석하였다. 이를 바탕으로, Habermas의 의사소통적 합리성 개념을 도입해 권력 개념들 간의 규범적 차 이에 대한 접목을 시도하고 교육적 기획을 위한 시사점을 고찰하고자 하였다. 연구 결 과, 1) 권력... -
주요 선진국의 교육비전 비교를 통한 정책적 시사점의 탐색
신현석, 이경호 한국교육정치학회 교육정치학연구 29 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.4 7 165-193 (29 pages)
지원 확대 및 경쟁 시스템 도입을 통한 효율성 강화, 교육의 사회적 적합성 제고 그리고 교원들의 교수 학습능력개발을 통한 수월성 제고 등이다. 따라서 우리나라가 21세기 세계화, 정보화로 인한 급속 한 환경변화에 잘 대응하고 국가경쟁력을 갖추기 위해서는 소외계층에 대한 균등한 교육기회 제 공, 교육에 대한 재정투자 확대 및 경쟁 시스템 도입, 사회 및 직업세계에 적합한 교육시스템 구 축, 교원들의 교육전문성 신장을 통한 교육의 질 제고라는 측면에서 교육비전을 수립하고 이의 실 천을 위한 구체적 정책과제들을 강구할... -
제4차 산업혁명시대 일본의 교육패러다임 전환 - 액티브 러닝의 학수(學修) 개념을 중심으로 -
한용진 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2018, 제 22권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
연구를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 기본적으로 교육 활동은 계몽주의적 품성도야의 관점과 실용주의적 기능확보의 관점이 있다. 둘째, 산업혁명 시대의 교육은 기술결정론적 입장에서 ‘산업논리의 교육’을 우선하기 쉽지만, 공생적 관점에서 ‘교육논리의 교육’도 주목하여야 한다. 셋째, 최근 일본 고등교육분야에서 주목받는 액티브 러닝은 교육패러다임을 교수에서 학습으로, 그리고 다시 학수(學修) 개념으로 확장시켜 주고 있다. 비록 오늘날 우리 사회에서 ‘산업논리의 교육’과는 별도로 ‘교육논리의 교육’만...
