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FGI 분석을 통한 유아교사의 놀이중심교육과정 실행 역량 탐색
이원미, 권연희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 4호 5 93-110 (18 pages)
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보육현장 아동학대에 대한 근거기반 맞춤형 개입 모델 개발 및 적용: 다학제간 협력적 연계 시스템을 중심으로
이경숙, 박진아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
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어린이집 강점평가지표 개발 및 타당화
홍성희(Sung hee Hong), 황해익(Hae-Ik Hwang) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 28 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 9 143-170 (28 pages)
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예비유아교사의 기본심리욕구와 인성이 행복플로리시에 미치는 영향
강현미, 박소윤 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 5호 5 93-109 (17 pages)
최근 행복은 개인적 가치를 넘어 사회적, 시대적 가치의 측면으로 확대되어 다루어지고 있다 (김미진, 황해익, 2015). 행복은 행복을 느끼는 당사자뿐만 아니라 그가 속해있는 가족, 직장, 국 가의 번영에도 긍정적인 영향을 미친다(Diener, 1998; Lyubomirsky, 2008). 행복한 사람들은 인류 가 추구하는 미덕을 가지고 있으며 이러한 개인의 인성 특성은 자신이나 자신이 속해있는 집단 의 질을 향상시키고, 결국 보람 있는 삶을 살아갈 수 있게 하는 데 도움이 된다. -
기독교인 영아교사의 신앙성숙도가 교사-영아 상호작용, 정서노동, 정서지능에 미치는 영향
김정희, 정희정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 6호 9 169-188 (20 pages)
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영유아교사의 인성교육 지도역량 요인에 대한 요구도 분석
고은경, 전효정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 5호 3 47-69 (23 pages)
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성격 강점에 기반한 유아교사의 행복 증진 프로그램 개발을 위한 인식 및 요구도
김미진, 김병만, 황해익 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 11 201-221 (21 pages)
본 연구는 성격 강점에 기반한 유아교사의 행복 증진 프로그램에 대한 유치원교사와 보육교사의 인 식 및 요구도를 알아봄으로써 이에 대한 기초자료를 제공하고 유아교사로서의 삶의 질 향상을 도모 하는 데 목적이 있다. 본 연구의 연구대상은 유치원교사 89명과 어린이집교사 95명이고, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성격 강점과 행복에 대한 인식 및 실태를 살펴본 결과, 성격 강점에 대한 인식 정 도는 유치원교사와 보육교사 모두 다소 낮은 것으로 나타났고, 보육교사에 비해 유치원교사가 행복 증진을 위해 더 많은 노력을... -
유아교사의 대인관계능력과 자아탄력성이 심리적 안녕감에 미치는 영향
한희정, 서현아, 오소라, 하지민 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 8 143-164 (22 pages)
본 연구는 유아교사의 대인관계능력 및 자아탄력성과 심리적 안녕감과의 관련성을 알아보고 대인관 계능력과 자아탄력성이 심리적 안녕감에 어느 정도의 영향력을 미치는지에 대해 알아보는데 주된 목 적이 있다. 이를 위해 B시에 위치한 유치원과 어린이집에 근무하는 유아교사 243명을 대상으로 대인 관계능력 척도, 자아탄력성 척도, 심리적 안녕감 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 연구결과 는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 대인관계능력 및 자아탄력성과 심리적 안녕감 간에 각각 정적상관 을 보였다. 둘째, 중다선형...
