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2281.

사회복지 전문인력 개발의 현황과 과제

이기영, 최명민 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 52 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2006, 제 2집 제 1호 (통권 2권) 1 1-52 (52 pages)

이기영, 최명민 저
...
- 8,100원
이 논문은 사회구조의 변화 및 새로운 사회복지욕구의 출현에 대한 대응기제로서 사회복지 전문인력의 개발기제를 점검하고 개선점을 제시하기 위하 것이다. 따라서 사회복지전문인력개발 현황을 1,2,3차로 분류하여 1차 기제로서 2급 자격증 취득과 관련된 사회복지교육제도, 2차 기제로서 사회복지사 1급 시험, 3차 기제로서 사회복지실천현장의 인력개발 현황과 문제를 분석하였다. 그리고 여기서 도출된 문제들을 해결하기 위한 함의를 얻고자 간호, 임상 및 상담심리, 보육 등 타 전문직의 인력개발 제도와 정신보건사회복지사의...
2282.

학부모지원 왜 필요한가

이정호 한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 16 Pages

한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 2010, 제 5차 1 1-16 (16 pages)

이정호 저
- 4,500원
2283.

교육계 재학생의 청력손실과 청각보조장치에 대한 태도

김기선, 신은영 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 4호 5 295-303 (9 pages)

김기선, 신은영 저
...
- 3,000원
특수교육대상자란 특수교육을 필요로 하는 사람으로 우리 나라의 특수교육대상자의 수는 2015년에는 88,067명, 2016년 에는 87,950명으로 소폭 감소하였으나, 2011년부터 2016년까지 평균 1,057명 정도의 폭으로 꾸준히 증가하였다. 또한 특수학 급 수와 특수교원 수도 지속적으로 증가하여 특수교육대상자 의 교육기회 확대 및 지원 서비스가 더욱 강화되고 있는 추세이 다(Ministry of Education, 2016). 특수교육은 특수교육대상자 의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 장애 특성에 적합한 교육 과정 및...
2284.

풍경구성기법(LMT)에 대한 국내 연구동향

소현경, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 20 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 3 43-62 (20 pages)

소현경, 이근매 저
...
- 4,900원
본 연구는 국내에서 발표된 풍경구성기법관련 논문을 분석하였다. 1994년부터 2017년 6 월까지 발표된 학위논문 61편과 KCI 등재지 논문 34편, 총 95편을 분석하였다. 분석은 연 구시기별 동향, 연구대상 동향, 연구내용 동향, 시행 방법 동향으로 나누었으며 기술통계를 이용하여 백분율과 빈도를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 풍경구성기법 연구는 2007년부터 지속적으로 증가하는 추세에 있다. 둘째, 연구대상은 성인이 가장 많았으며 아 동과 청소년 순으로 연구되어졌다. 일반인을 대상으로 한 연구가 많았으며 병리의...
2285.

실천가로서 미술치료사의 전문성과 교육적 접근

최명선 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 4호 (통권 29권) 8 169-192 (24 pages)

최명선 저
...
- 5,300원
2286.

방과 후 학교에 대한 예술치료사들의 경험연구

박보람 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 1호 (통권 22권) 5 97-119 (23 pages)

박보람 저
- 5,200원
는 7명의 예술치료사들을 대상으로 2012년 7월 30일부터 8월 22일까지 전화 면접과 Van Kaam의 현상학적인 질적 연구 방법을 사용하여 방과 후 학교에 대한 예술치료사들의 실 체적 경험을 살펴보았다. 본 연구의 결과 분석과 논의 과정에서 방과 후 학교에 대한 예술 치료사들의 경험은 만족경험 보다는 불만족 경험이 더 많았다. 불만족 경험의 주요 요인 중 담당교사 요인으로는 예술치료에 대한 이해부족으로 인한 갈등사항이 보고되었고 학교 환경 및 행정요인에서는 교육과 치료의 미분리 즉, 교육환경 안에서 치료의 독립성이 보장...
2287.

특수교육법 개정을 위한 학습장애 관련 법령 분석과 제안

양민화, 이예다나, 손승현, 나경은, 최승숙, 민수진 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.3 1 1-25 (25 pages)

양민화, 이예다나, 손승현, 나경은, 최승숙, 민수진 저
...
- 5,400원
및 교사양성에 대한 관계법령을 분석하고 개정안을 제안하였다. 현재 학습장애를 가지고 있거나 학습장애에 준하는 학업의 어려움을 경험하고 있는 학생들은 적합한 공교육 지원을 받지 못하고 교육의 사각지대에 쉽게 방치되고 있다. 개정 특수교육법의 학습장애 조항들이 실제적으로 학습장애 또는 그에 준하는 학업적 어려움을 가지고 있지만 일반교실에서 지원을 받지 못하고 있는 다수의 학생들에게 교육적 요구에 적합한 지원을 보장해 줄 수 있는 법적 근거가 될 수 있기를 기대하며 특수교육에 대한 인식변화의 필요성도 함께...
2288.

키워드 네트워크 분석을 통한 『학습장애연구』 의 지식구조 탐구

고영실 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.2 6 121-146 (26 pages)

고영실 저
...
- 5,500원
이 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석방법으로 학습장애 연구의 지식구조와 시기별 동향을 탐색하는 것이다. 한국학습장애학회가 발간한 학술지 『학습장애연구』 를 대상으로 KCI 데이터베이스와 RISS를 통해 창간호(2004)부터 제17권 1호(2020)까지 출판된 논문 총 360편을 수집한 후 네트워크분석 하였다. 추출한 총 1,495개의 키워드는 정제과정을 거친 후 지식구조 파악을 위해 NetMiner 4.4 프로그램을 활용하였다. 단어동시출현 행렬을 전체 기간 및 시기별로 나누어 구조적 속성, 노드 수준의 중심성, 그리고 클러스터 분석을...
2289.

경계선 지능 언어발달지연아동의 직유의미이해능력

양지희, 황민아, 최경순 한국학습장애학회 학습장애연구 15 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.1 8 207-221 (15 pages)

양지희, 황민아, 최경순 저
...
- 4,400원
본 연구의 목적은 상위언어능력의 결함이 있다고 알려진 경계선지능 언어발달지연아동의 직유의미 이해능력을 살펴보고자 함에 있다. 연구 대상은 학령기 경계선지능을 가진 언어발달지연아동 12명과 동일 언어연령 일반아동 20명이었다. 모든 아동들은 의미직유 유형과 관념범위직유 유형으로 분류될 수 있는 20개 직유문장을 읽고 3개의 보기중에서 해당 의미를 가장 잘 나타내는 보기를 선택하였다. 연구 결과 경계선지능 언어발달지연아동은 언어연령 일치한 일반아동과 비교하여 모든 직유 유형에서 문장 의미를 적절하게 파악하는데...
2290.

학습 어려움, 어떻게 이해하고 대처할 것인가?: 국내 학습장애 교육 발전을 위한 과제와 방향

이대식 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.1 1 1-32 (32 pages)

이대식 저
...
- 6,100원
중요하다. 이러한 지원이 실제로 가능하려면 조기부터 학습 어려움의 구체적인 양상과 정도를 정밀하게 진단해내어야 한다. 학교 내 지원 체제 측면에서는 학습지원팀 중심의 지원 체제와 핀란드형 3단계 학습지원 모델을 검토해볼 필요가 있다. 학습지원 전문인력은 현직 교사와 외부 인력으로 구성하되, 학습지원 전담교사(현직 교사), 학습지원 보조원(외부 인력)으로 구성하는 방안을 모색해야 한다. 이들의 전문성 향상을 위해서는 중․장기 실습을 겸한 연수를 제공해야 한다. 이 밖에, 효과적인 중재 프로그램 개발과 보급...

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