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221.

유치원교사 양성체제와 유아교육의 전문성 신장

양옥승 한국교원교육학회 한국교원교육연구 19 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 1호 2 25-43 (19 pages)

양옥승 저
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- 4,800원
가정 하에서, 유치원 교사의 자격 기준과 전문대학 및 대학교의 유아교육과 교육과정을 분석하고 다음과 같은 개선 방안을 제시하였다. 1) 대학졸업과 교사 자격증 제도를 분리시킨다. 2) 전문대학 유아교육과의 교육연한을 4년으로 연장한다. 3) 교양과정을 강화할 수 있도록 전문대학 유아교육과의 교육과정을 재조직한다. 4) 4년제 대학교 유아교육과를 증설하고 교유과정 운영의 내실화, 교육실습의 강화, 현직교육 체제의 효율적인 활용, 평가인정 기준의 조정, 유아교육/보육의 기능적 통합 등을 통해 유치원교사 양성체제의 질을...
222.

한국과 미국의 학교장 양성과 전문직적 능력개발에 관한 비교연구

주삼환 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 18 389-409 (21 pages)

주삼환 저
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- 5,000원
비하여 미국에서는 직무를 표준화 시키고 이에 의하여 양성, 채용, 직무수행, 능력개발, 평가를 하고 있다. 한국에서는 교감과 교장을 교사 중에서 선발하여 승진?임명하는 폐쇄체제이고, 미국은 대학원에서 교장전문가로 양성하여 공개경쟁에 의하여 선발하는 개방체제를 채택하고 있다. 한국에서는 교장에게 능력개발의 기회가 적으나 미국에서는 계속적인 능력개발이 요구된다. 이런 제도의 차이로 한국에서는 전문성이 부족한 상태에서 승진하여 단기간 교장으로 근무하는 반면 미국에서는 장기간 전문행정가로 직무수행을 한다....
223.

보육교사와 부모의 양성평등교육 현황 및 프로그램 개발에 대한 욕구

박은혜, 부성숙, 김정원, 최혜영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 2호 6 109-138 (30 pages)

박은혜, 부성숙, 김정원, 최혜영 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 전국 규모의 보육시설 교사와 부모를 대상으로 양성평등교육 현황 및 양성평등교육 프로그램에 대한 욕구를 알아보는 것이고, 이를 기초로 프로그램 개발의 기초방향을 설정하는 것이다. 이를 위해 전국의 어린이집 명부에서 무작위로 추출한 336개 어린이집의 보육교사 993명과 32개 어린이집에 자녀를 보내는 부모 1142명을 대상으로 양성평등교육 현황과 양성평등교육 프로그램에 대한 욕구를 설문조사를 통해 알아보았다. 연구결과, 보육교사들은 보육시설에서의 교육활동을 양성평등적으로 실시한다고 인식하고...
224.

국내 특수교사 양성 대학의 행동분석 관련 과목 운영 실태: 행동분석전문가 학사학위 과정 자격 기준 마련을 위한 기초 논의

김연주, 박소영, 유장순, 백종남 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 20 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 2호 2 31-50 (20 pages)

김연주, 박소영, 유장순, 백종남 저
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- 4,500원
정교사 양성기관인 대학 중 특수교육과 및 특수교육학부가 설치된 31개 대학교 46개 학과(전공)를 대상으로 학과 홈페이지에 탑재된 교육과정을 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 전국 특수학교 정교사 양성 학과(전공)에서 행동분석원리와 임상실습 과목이 모두 개설된 대학은 31개 대학 중 23개 대학이다(74.2%). 둘째, 전국 특수학교 정교사 양성 학과(전공)에서 행동분석원리 관련 49과목이 개설되었고, 주로전공선택 3학점으로서, ‘행동수정’‘긍정적 행동지원’, ‘특수아행동수정’ 등의 과목명으로 나타났다. 셋째, 전국 특수학교...
225.

프랑스 중등미술교사 양성체제와 임용시험 전형방식의 특징 및 시사점

이은적 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 7 143-163 (21 pages)

이은적 저
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- 5,000원
교사를 선별한다는 점에서, 개인적인 차원에서는 교사로서의 실력을 준비하고 타당하게 평가 받는다는 관점에서 매우 중요한 일이 아닐 수 없다. 우리나라 교사임용시험체제는 전형방식과 문제유형에 대한 문제 제기로 개정을 거듭해왔다. 임용시험 체제와 전형방식에 대한 2009년 개정 이후 또 다시 2012년 개선안이 나온다는 것은 그 만큼 시험 문제의 타당성, 적절성을 담보하는 시험 체제와 전형 방식을 조직하는 것이 복잡하면서도 어려운 문제이라는 것을 말해준다. 이러한 관점에서 다른 나라의 교사 양성 과정 속의 시험 체제와...
226.

교실친화적 교사 양성: 교사양성의 실천적 개선을 위한 한국교원대학교 사례

허병기 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 11 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 춘계 15 203-213 (11 pages)

허병기 저
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- 4,000원
하는 교사의 상(像)을 대표하는 것으로서, 교사양성기관 이 양성의 목표로 삼아야 할 교사상의 핵심이라 할 수 있다. 그렇다면, ‘교실친화적 교사’란 구체적 으로 어떤 교사를 말하는가? ‘교실친화적 교사’에서 무엇보다 주의를 끄는 것은 ‘교실친화적’이라는 말이다. ‘교실친화적’이 라는 말이 무슨 뜻이냐에 우선 관심이 간다. ‘교실친화적’이라는 말은 물론 ‘교실’에 ‘친화적’이라는 뜻이다. ‘친화적’이라는 말은 우리에게 친숙하다. ‘~친화적’이라 함은 어떤 것과 서로 어긋남이 없 이 잘 어울린다는 의미다. 어떤...
227.

3년제 유아교사 양성과정의 음악교육과정 분석

이영주 한국아동보육실천학회 아동보육연구 24 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2006, 제 2권 2호 6 101-124 (24 pages)

이영주 저
- 5,300원
본 연구는 3년제 유아교사 양성과정의 유아음악교육 관련 과목의 현황 및 교육내용의 분석 을 통하여 유아교사 양성과정의 유아음악교육 교육과정 방향 설정을 위한 기초 자료로 삼고자 하였다. 연구의 대상은 전국의 3년제 유아교육과 51개교의 음악교육 관련 교육과정이며, 10개 교의 음악교육 관련 교과목의 교육계획안을 분석을 통하여 교과 내용 분석 하였으며, 유아음 악교육 관련 교과목의 전망을 위해 유아음악교육 관련 전문가 5인과 유아교사로 재직 중인 유 아교육과 졸업생 3명의 인터뷰를 실시하였다. 연구 결과 한 학교 당...
228.

공공형 어린이집 교사 양성에 대한 교육요구도

정다운, 김정희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 7 147-168 (22 pages)

정다운, 김정희 저
- 5,100원
본 연구는 현장 중심의 어린이집 교사 양성 교육과정을 개발하기 위하여 교사, 원장, 보육 관련학과 재학생 257명을 대상으로 실시되었으며, 직무요구조사 질문지를 사용하였다. 결 과처리는 빈도분석, t-검증, 교차분석, ANOVA 검증 및 Schéffe 사후검증을 실시하였다. 결 과는 첫째, 공공형 어린이집에서는 전문대 출신 보육교사에 대하여 채용을 긍정적으로 생 각하고, 채용 시 성실성과 수업능력을 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 또한 원장 및 교사들은 보육교사 자격증이 중요하다고 생각한데 비하여 재학생들은 유치원...
229.

보육교사 양성을 위한 e-러닝 과정 개발 연구

조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 27 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2006, 제 8권 제 2호 3 51-77 (27 pages)

조일현 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 보육교사 양성을 위해 개발된 e-러닝 과정에 대한 학습자의 만족도를 양적 연구 기법을 통해 양적으로 분석한 뒤, 그 결과를 질적 연구를 통해 심층적으로 파악함으로써 향후 과정 개선을 위한 지침을 얻고자 하는 형성적 목적으로 수행되었다. 총 292명의 피험자를 대상으로 설문 조사한 결과, 강사 내용의 전문성, 내용의 권위, 업무 및 개인 일정과 학습 병행 가능성 등에서 높은 만족도를 보이고 있었다. 이러한 양적 연구 결과를 해석하기 위해 총 16명을 대상으로 한 현장 방문 인터뷰가 실시되었다. 그 결과 수료...
230.

공립유치원 교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 출제 문항 분석을 통한 유아 교사 양성기관 교육과정과의 연계성 검토

박은혜, 김희진, 엄정애, 이승연, 김순환, 정혜욱, 김지은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 6 350-366 (17 pages)

박은혜, 김희진, 엄정애, 이승연, 김순환, 정혜욱, 김지은 저
...
- 4,600원
자료 등의 기초적인 분석을 토대로 동일 기간에 서울에 소재한 4년제 유아 교사 양성기관 1곳(이화여대 유아교육과)의 교육과정을 분석하여 임용시험 과 교사 양성기관 교육과정의 연계성을 검토하고자 하였다. 본 연구를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 공립유 치원 교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 출제 문항의 유형 및 내용은 어떠한가? 둘째, 공립유치원 교사 임용 후보자 선정 경 쟁시험과 유치원 교사 양성기관 교육과정의 연계성은 어떠한가? 임용시험의 교직 논술 영역과 전공 교육과정 영역의 문항 을 문항 유형, 문...

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