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- 한국습지학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
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- 교육학연구(44)
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- 한국장애인복지학(36)
- 교육행정학연구(33)
- 인간발달연구(30)
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- 어린이미디어연구(23)
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- 특수교육교과교육연구(22)
- 아동과 권리(21)
- 음악교육연구(21)
- 한국초등체육학회지(21)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(20)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(19)
- 교육치료연구(18)
- 교육사회학연구(17)
- 예술심리치료연구(16)
- 기업교육과 인재연구(15)
- 박물관학보(15)
- 시각장애연구(15)
- 임상사회사업연구(15)
- 교육혁신연구(14)
- 종교교육학연구(14)
- 통합교육연구(14)
- 한국심리치료학회지(13)
- 한국아동심리치료학회지(13)
- 한국유아교육연구(13)
- 행동분석-지원연구(13)
- 21세기사회복지연구(12)
- 구비문학연구(12)
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- 한국음악치료학회지(12)
- 교류분석상담연구(11)
- 인지발달중재학회지(11)
- 교육연구(10)
- 연극예술치료연구(10)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(10)
- 개혁주의교회성장(9)
- 동서정신과학(9)
- 복지행정논총(9)
- 시큐리티연구(9)
- 여가학연구(9)
- 창의력교육연구(9)
- 한국사회복지교육(9)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(8)
- 가족과 상담(8)
- 발달지원연구(8)
- 복지상담교육연구(8)
- 사회과수업연구(8)
- 한국교육학회 학술대회논문집(8)
- 교육정치학연구(7)
- 우리말연구(7)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(6)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(6)
- 광고PR실학연구(6)
- 박물관교육연구(6)
- 사향미술교육논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 장애인평생교육복지연구(6)
- 학부모연구(6)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(5)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(5)
- 모드니예술(5)
- 중국학논총(5)
- 한국군사회복지학(5)
- 한국보훈논총(5)
- 현실치료연구(5)
- 고문화(4)
- 사회서비스연구(4)
- 아동보육연구(4)
- 푸드아트테라피(4)
- 한국보육지원학회 학술대회지(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국일본교육학연구(4)
- 관광서비스연구(3)
- 국제이해교육연구(3)
- 노인간호학회지(3)
- 다문화건강학회지(3)
- 대학생활연구(3)
- 모래놀이상담연구(3)
- 모래상자치료연구(3)
- 미래사회복지연구(3)
- 복지상담학연구(3)
- 불교상담학연구(3)
- 사례관리연구(3)
- 상담평가연구(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 예술심리치료학회 학술대회지(3)
- 음악문헌학(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국노년학연구(3)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(2)
- 교류분석연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 디지털스토리텔링연구(2)
- 부모교육연구(2)
- 시민청소년학연구(2)
- 아동미술교육(2)
- 어린이교육(2)
- 에너지기후변화교육(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 철학논집(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국보훈학회 학술대회지(2)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(2)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
- 한국청소년상담학회지(2)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 국제사회복지학(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 동국사학(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지경영학연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 청소년상담학회지(1)
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- 한국관광서비스학회 학술대회(1)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국사례관리학회 학술대회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
-
난청과 골격성 3급 부정교합을 동반한 구개열 아동의 언어발달 증례 보고
이은정 대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 7 Pages
대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 2018, 제 21권 1호 7 35-41 (7 pages)
This case reports a cleft palate child with hearing loss and class III malocclusion, who had surgical correction before 12 months. He shows complete closure when swallowing but still has a resonance problem, class III malocclusion, tongue-tie, and hearing loss, which led him serious articulation disorder and language development delay. According to the student information, he was diagnosed as intellectual disability II, transferred to the present residential special school at 4th grade, and... -
상담자의 개인 상담수퍼비전 참여 경험 연구
김도연, 이명우 한국교육치료학회 교육치료연구 24 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.1 2 19-42 (24 pages)
범주들을 시간의 흐름에 따라 연결 짓는 과정 분석 결과, ‘나를 보게 되는 단계’, ‘호기심으로 알고 싶어 하는 단계’, ‘곰곰이 잘 생각하는 단계’, ‘갈래를 통합하는 단계’, ‘새로운 눈으로 보는 단계’의 5단계로 정리되었다. 셋째, 상담자의 개인 상담수퍼비전과 관련된 요인은 ‘개인과 상담자 요인’, ‘수퍼비전 요인’, ‘실천 요인’, ‘성찰 요인’으로 나타났다. 본 연구를 통해 수퍼비전 과정을 설명하는 초기 이론을 구축하고 상담자들의 수퍼비전 경험과 인식을 이해하는 데 도움이 되었다는 점에서 의의가 있다. -
구조화 집단상담에서 초심집단상담자의 어려움 인식 연구
김은수, 권경인 한국교육치료학회 교육치료연구 26 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.1 11 207-232 (26 pages)
두 번째 영역은 과정 운영 및 역동으로 인한 어려움으로, 집단운영에서 유연 성 부족, 집단과정에 대한 지식과 기술의 부족, 집단 역동 다루기의 3개 범주로 나뉘었다. 세 번째 영역은 다루기 어려운 집단원으로, 집단원의 집단에 대한 저항의 1개 범주가 도출되었다. 네 번째 영역은 집단상담자로서 내적 어려움으로, 초심집단상담자의 부정적 내적반응의 1개 범주로 나타났 다. 다섯 번째 영역은 집단상담 평가의 어려움으로, 성과에 대한 만족도 부족과 집단 평가 한계의 2 개 범주로 나뉘었다. 본 연구는 초심집단상담자가 구조화... -
애착증진 프로그램이 대학생의 자기효능감, 대인불안, 사회적 기술에 미치는 효과
박미리, 김영미, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 21 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 15 603-623 (21 pages)
나타난 개인별 변화과정, 회기별 활동 내용물과 소감문을 바탕으로 집단원들의 변화를 질적 분석하였다. 연구결과는 첫째, 애착증진 프로그램에 참여한 실험집단은 참 여하지 않은 통제집단과 자기효능감에서는 차이를 나타나지 않았다. 둘째, 애착증진 프로그램에 참 여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 대인불안이 감소되었다. 셋째, 애착증진 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 사회적 기술이 더 향상되었다. 따라서 애착증진 프 로그램은 대학생의 대인불안을 감소시키고, 사회적 기술을 증진시키는... -
음악감상이 공군 전투기 조종사 직무스트레스와 피로 및 불안 감소에 미치는 영향
이지예, 문지영 한국교육치료학회 교육치료연구 17 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 13 569-585 (17 pages)
본 연구는 음악감상 중재가 공군 전투기 조종사의 직무스트레스와 피로 및 불안 감소에 미치는 효 과를 고찰하기 위함이다. 이를 위해 대한민국 공군 전투기 조종사 31명을 대상으로 음악치료상의 수용적 기법인 음악감상 중재를 총 10회기에 걸쳐 진행하였으며, 참여자의 사전-사후 수준을 단좌용 전투기 조종사 직무스트레스 척도(Occupational Stress Inventory for Fighter-pilot), 다차원 피로 척도 (Multidimensional Fatigue Scale)와 상태 불안 척도(State Anxiety Inventory)로 측정하여 통계적으로 검증 하였다. 본 연구를 통해... -
대학생의 외상화된 자기체계와 자살생각의 관계에서 좌절된 대인관계욕구의 매개효과
조은경, 이영순 한국교육치료학회 교육치료연구 17 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 9 493-509 (17 pages)
본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 외상화된 자기체계, 자살생각, 좌절된 대인관계욕구의 관계를 알아보는 것이다. 전라북도 내 3개 대학교에 재학 중인 400명의 설문지를 수집한 후 대인간 외상경 험이 있다고 보고한 311명의 자료만을 분석에 사용하였다. SPSS 18.0을 사용하여 모든 변인의 상관 관계를 분석하였고, AMOS 18.0을 사용하여 모형의 구조를 검증한 후 외상화된 자기체계와 자살생 각의 관계에서 좌절된 대인관계욕구의 매개효과를 검증하였다. 연구결과 첫째, 외상화된 자기체계는 좌절된 대인관계욕구와 유의한... -
두란노아버지학교 참여자 경험에 대한 현상학적 연구
한창균, 김용수 한국교육치료학회 교육치료연구 24 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 8 469-492 (24 pages)
본 연구의 목적은 두란노아버지학교 교육에 참여한 아버지들의 경험 내용과 구조를 알아보고자 하 는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위하여 두란노아버지학교 교육 수료 후 2년 6개월 미만인 참여자 7명을 대상으로 면담을 실시하고, 면담 내용을 Giorgi의 현상학적 방법에 따라 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 경험의 내용으로 4개의 구성요소와 13개의 하위구성요소가 도출되었다. 4개의 구성요소는 ‘잘 모르고 살아온 길’, ‘삶의 전환점’, ‘삶의 변화에서 오는 행복’, ‘변화를 나눔으 로 승화’이다. 둘째,... -
대학생 취업불안 감소훈련 프로그램 개발
김성현, 주동범 한국교육치료학회 교육치료연구 22 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 7 447-468 (22 pages)
본 연구는 대학생들의 취업불안 감소훈련 프로그램을 개발하고 통계적 검증을 통해 효과를 검증하 고자 하였다. 본 연구에서는 대학생들의 취업불안 요소와 취업불안을 감소시키는 요인을 탐색하기 위해 관련된 선행연구들을 분석하였고, 맞춤형 상담프로그램 개발 모형에 준거하여 대학생 취업불 안 감소훈련 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단 각 각 대학생 12명을 대상으로 사전검사를 실시하였으며 프로그램 종료 직후 사후검사를 실시하였다. 본 연구의 자료를 분석하기 위하여... -
이혼숙려기간 부부의 부부미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구
전종국, 이은주 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.1 4 55-73 (19 pages)
과정에 의해 밝혀진 주요 주제는 ‘수 박 겉핥기식으로 듣기’, ‘억압된 마음 드러내기’, ‘분노감정 이면의 인정 욕구’, ‘서로 다른 삶의 역사 로 만나기’, 그리고 ‘이해의 장에서 마음 다독이기’였다. 미술치료에서 부부관계 경험의 의미는 다음 과 같은 3가지로 추출되었다. 1) ‘치료에 왔다는 것은 다시 관계하고 싶은 의지를 뜻한다’, 2) ‘이미 지가 부부 각자의 진심을 드러내다’, 3) ‘그 누군가에게 자신을 이해받고 싶었다’. 그 결과, 부부미술 치료 과정에서 상대 배우자에 대한 원망과 분노가 배우자에 대한 것이... -
독서치료 프로그램이 중학생의 자아탄력성에 미치는 효과
탁수진, 이은희 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 10 499-517 (19 pages)
본 연구는 중학교 2학년 학생들을 대상으로 자아탄력성을 향상시킬 수 있도록 독서치료 프로그램을 구성하여 적용해보고, 독서치료가 중학생의 자아탄력성 향상에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이러한 목적으로 C시에 소재한 G중학교 2학년 학생들 중 독서치료 프로그램 참여를 희망한 24명을 대상으로 하였고, 이들을 각각 12명씩 실험집단과 통제집단으로 무선 배정하여 연구를 실시 하였다. 실험집단에 주 2회씩 6주간, 1회기에 60분 동안 총 12회기의 독서치료 프로그램을 실시하고 통제집단에는 아무런 처치를 하지...


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