주제분류
더보기(11)자료유형
발행기관
- 한국경호경비학회(28)
- 한국교육정치학회(16)
- 한국교육행정학회(16)
- 한국교원교육학회(10)
- 한국교육학회(9)
- 한국교육사회학회(8)
- 한국보훈학회(8)
- 한국미술치료학회(7)
- 한국복지행정학회(7)
- 한국장애인복지학회(7)
- 국민연금연구원(6)
- 은행법학회(6)
- 한국가족치료학회(6)
- 대한신경정신의학회(5)
- 한국의학교육학회(5)
- 한국일본교육학회(5)
- 한국종교교육학회(5)
- 인문사회과학기술융합학회(4)
- 한국기업교육학회(4)
- 한국보육지원학회(4)
- 한국성인교육학회(4)
- 한국아동권리학회(4)
- 한국초등체육학회(4)
- 한국학습장애학회(4)
- 경인교육대학교 교육연구원(3)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(3)
- 한국조형교육학회(3)
- 한국특수교육교과교육학회(3)
- 21세기사회복지학회(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국대학박물관협회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국사회복지지원학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국예술심리치료학회(2)
- 한국음악문헌학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
- 한국학부모학회(2)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 동국역사문화연구소(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 한국건설관리학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국푸드아트테라피학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- 시큐리티연구(28)
- 교육행정학연구(16)
- 교육정치학연구(12)
- 미술치료연구(7)
- 복지행정논총(7)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(7)
- 한국장애인복지학(7)
- 가족과 가족치료(6)
- 교육학연구(6)
- 은행법연구(6)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(5)
- 교육사회학연구(5)
- 신경정신의학(5)
- 종교교육학연구(5)
- 한국보훈논총(5)
- ANDRAGOGY TODAY(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 아동과 권리(4)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(4)
- 학습장애연구(4)
- 한국교육정치학회 학술대회지(4)
- 한국보육지원학회지(4)
- 한국초등체육학회지(4)
- 교과교육학연구(3)
- 교육논총(3)
- 조형교육(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 한국교원교육연구(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- 한국교육학회 학술대회논문집(3)
- 한국보훈학회 학술대회지(3)
- 한국일본교육학연구(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- 고문화(2)
- 교육방법연구(2)
- 국민연금연구원 연금포럼(2)
- 국민연금연구원 정책보고서(2)
- 사회복지지원학회지(2)
- 여가학연구(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 음악문헌학(2)
- 임상사회사업연구(2)
- 학부모연구(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국일본교육학회 학술대회(2)
- 건설관리 : 한국건설관리학회논문집(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 조사보고서(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 동국사학(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 박물관학보(1)
- 복지상담학연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 상담과지도(1)
- 시각장애연구(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 중국학논총(1)
- 창의력교육연구(1)
- 청소년행동연구(1)
- 푸드아트테라피(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국사례관리학회 학술대회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육학회 학술대회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 243건 검색
본문검색 결과만 보기
-
집단지성의 구현을 위한 협력학습의 원리 탐색
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 2호 9 457-483 (27 pages)
협력학습은 공유된 교육적 관심을 토대로 집단을 이루어 함께 작업을 하는 방법으로, 수십 년 동안 상당한 지지를 받아왔다. 그런데 집단 과제수행에 대한 많은 경험적 연구들을 통해 공동 작업 자체가 시너지효과를 보장하는 것은 아니며, 개인별 수행의 합을 뛰어 넘어 집단지성을 구현하는 의미를 가지기 위해서는 여러 차원에 걸친 까다로운 조건이 요구됨을 확인할 수 있었다. 이러한 맥락에서 본 연구는 협력학습의 원리를 ‘집단지성의 구현’이라는 관점에서 비판적으로 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 먼저, 집단지성의 의미와... -
OO마이스터고 학생들의 자아탄력성과 부모지지가 진로성숙도를 매개로 학교생활 적응에 미치는 영향
임우섭, 김용주 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 2 31-51 (21 pages)
본 연구는 OO마이스터고 학생들의 자아탄력성과 부모지지가 진로성숙도를 매개로 학교생 활 적응에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다. OO마이스터고에 재학 중인 학생들을 대 상으로 질문지 조사를 실시하였고, 선행연구를 토대로 구조방정식 모형을 설정하고 검증하였 다. 검증결과, 첫째, OO마이스터고 학생의 자아탄력성이 진로성숙도를 부분매개로 학교생활 적응에 정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 학생들이 학교생활에 보 다 더 잘 적응 할 수 있도록 자아탄력성을 신장시키는 프로그램과 더불어... -
아침식사가 학업성취에 미치는 영향 분석
양민석, 정동욱 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 2 27-54 (28 pages)
Education Panel Study)의 초·중·일반고 학 생의 1-2차년도 데이터를 활용하였으며, 합동 최소자승 회귀 모형(Pooled OLS)과 1차 차분 모형(First Difference Model)을 통하여 실증적 분석을 실시하였다. 연구 결과, 합동 최소자승 회귀 모형을 적용하였을 때는 모든 학교급에서 아침식사가 학업 성취에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치고 특히 초등학교에서 그러한 효과가 가장 크게 나타났지만, 개인의 고유 특성과 오차항의 자기상관 문제를 고려한 1차 차분 모형을 적용한 경우 그러한 효과는 나타나지 않았다. 또한... -
공립 혁신고의 학교문화변동
김미숙(Misook Kim), 상종열(ChongRyel Sang) 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 3호 1 1-29 (29 pages)
새롬고는 혁신학교로 지정된 이후 교사의 자발성과 민주적 의사결정과정을 기반으로 학교공동체를 만들고자 노력하였다. 교사들은 학생들의 어려운 삶의 조건을 이해하면서 학생을 품어주고 참여 주체로 만드는 생활교육과 수업을 하기 위해서 노력하였다. 그런데 지역의 개발로 중산층이 유입되고 입시를 중시하는 교장이 부임하면서, “학교수준”을 높이기 위한 ‘수월성 교육’이 강조되었다. 성적 좋은학생들을 집중관리하고, ‘EBS 영어청취’ 교실을 개설하고, 자율학습을 강하게 권고하고, 학교 내 대안교실에서 지도했던 “문제... -
초등미술교육에서 핵심개념을 통한 교육과정 통합에 관한 연구
한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 3 31-86 (56 pages)
교육과정 개발은 학생을 위한 교육활동에 대한 계획과 설계가 이루어지는 과정을 의미(소경희, 2000)하며, 국가, 지역, 학교, 그리고 교사수준에까지 다양하게 이루어지고 있다. 교육과정이 교과, 학습자를 중심으로 개발되어 질 때, 각각 관련된 역사와 철학을 갖고 있으나 학교에서 교육과정 설계는 혼합되어 나타나므로 현실적으로 그 유형을 구분하는 것은 매우 어렵다(박현주, 2005: 126). -
북한이탈주민의 사회통합을 위한 지역사회 비영리기관의 서비스 제공 경험에 관한 질적 연구
이민영 한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 30 Pages
한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 2016, 제 7집 2호 1 1-30 (30 pages)
역할, 남북한의 새로운 정체성을 찾는 서비스들을 제공하고 있었 다. 지역사회 서비스 기관들이 겪는 도전들은 첫째, 서비스 전달과정 측면에서 북한이탈 주민을 ‘대상화’하는 인식, 남한주민의 우월적 태도, 지역사회의 정치적인 편견과 거부감 으로 나타났다. 둘째, 조직들간의 관계적인 측면에서 유사서비스의 중복, 서비스의 제 한, 협력의 거부, 남북한 조직간 불인정과 불신, 공식적 의사결정에 참여 배제의 문제로 나타났다. 이를 바탕으로 북한이탈주민의 사회통합을 위한 비영리기관의 방향과 전략을 시민권 접근, 강점 관점,... -
집단사회사업 조사방법에 대한 소고
이윤로 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 16 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 2호 1 5-20 (16 pages)
현재 우리나라의 집단사회사업에 대한 조사는 그 양과 질 면에서 매우 부족하므로, 집단사회사업이 체계적이고 과학적인 조사의 기반 위에서 실천된다고 보기는 어려울 것 같다. 집단 기능의 복작함으로 인하여 완벽한 개념화와 설계 및 분석을 시행하기에는 어려움이 있지만, 어느 정도의 조사의 한계를 인정하면서 집단사회사업에 대한 실증적 지식을 점차로 축적해 나가야 할 것이다. 본 연구에서는 집단을 연구하는 과정에서 직면하는 주요 문제들을 실제적으로 어떻게 해결할 수 있을지에 대한 방안을 제시하고자 한다. -
오늘날 미술교육은 교사와 학습자의 관계를 새롭게 바라보고 학습자 중심의 교육을 지향한다. 미술활동에서 학습자의 미적경험을 중시하는 현대 미술교육 경향은 미술교사의 주지적인 역할은 축소하고 교사의 질적인 역할이 중시되고 있다. 학습자의 미술활동이 자율적으로 이루어지고 있다면 퍽 역동적으로 이루어지므로 미술교사는 학습자의 미술활동을 늘 주지(周知)할 수 있어야 한다. 즉, 학습자의 의도적인 활동의 방향성을 읽어야 함으로 더 긴밀한 관계 유지 역시 필요하다. 학습자의 미술활동에서 교사는 미술적 특성을...
-
대학생의 진로역량개발에 대한 대학 특성 요인의 영향 분석
이병식, 공희정, 김혜림 한국교육학회 교육학연구 35 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 4호 8 213-247 (35 pages)
학생들은 대학교육을 통해서 더 나은 일자리와 진로를 기대하지만, 최근까지 대학졸업생 두 명 가 운데 한 명 정도만이 취업에 성공하고 있다. 정부도 다양한 방안을 마련하여 대학을 지원하고 있으나, 가시적인 성과가 나타나지 않고 있다. 최근 몇 년간 전체적으로는 4년제 대학의 취업률에 큰 변화가 없지만, 그럼에도 불구하고 성별, 전공 간 및 대학 간 차이는 다소 크게 나타나고 있으며, 특히 대학 간 차이는 상대적으로 큰 편이다. 이와 같은 대학별 취업성과의 차이에도 불구하고 이러한 차이에 영 향을 주는 요인에 대한 연구는... -
시민은 지역사회의 안전주체로서 비중이 점차 증가하고, 이들 활동을 지원하기 위한 입 법화가 진행되고 있으나, 이에 대한 체계적이고 구체적인 활용방안은 미흡한 실정이다. 이 연구의 목적은 시민자율방범대의 현장 활용도를 증대시키기 위한 교육프로그램 모형 을 개발하는 것이다. 연구방법은 문헌조사를 통해 시민자율방범에 대한 이해와 현황을 분석하고 교육프로그 램 개발을 위한 이론적 기초를 살펴보고, 사례분석으로 기히 운영되었던 자율방범대 교육 프로그램의 운영성과를 분석하여 도출된 문제점을 바탕으로 ‘현장 활용도...
