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2401.

과학관 전시해설 자원봉사에 참여한 고등학생들의 비형식 과학학습과 진로탐색 경험에 대한 인식

김가형, 정광훈, 강형구, 이현옥 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 4호 2 277-289 (13 pages)

김가형, 정광훈, 강형구, 이현옥 저
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- 4,200원
본 연구는 과학관 전시해설 자원봉사에 참여한 고등학생들의 비형식 과학학습과 진로탐색 경험에 대한 인식을 알아보고자 하였다. 본 연구를 위해 D과학관에서 운영된 ‘파인만의 물리이야기’ 특별전에서 전시해설 자원봉사자로 참여한 D시 소재 고등학교에 다니는 15명의 고등학생을 연구대상으로 그룹면담 자료 및 특별전 운영 직원의 현장 노트를 수집하였다. 연구 결과, 전시해설 자원봉사에 참여한 고등학생들은 전시물에 대한 비형식 과학학습 경험을 통해 ‘원자’에 대한 융합적인 이해를 보여주었으며 학교교육과의 연결성과...
2402.

초등영어 학습자 코퍼스 기반 어휘 사용 양상 분석

주성재, 홍선호 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 2 305-316 (12 pages)

주성재, 홍선호 저
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- 4,100원
본 연구는 우리나라 초등영어 학습자들의 영어 글쓰기에 기반한 학습자 코퍼스를 구축하고 학습자들의 어휘 사용 양상을 분석함으로써 초등영어 어휘 교육에의 활용 방안에 대한 시사점을 제시하고자 하였다. 본 연구의 학습자 코퍼스는 전국단위의 영어 글쓰기 대회에 참가한 271명의 초등 3, 4학년 학생들이 작성한 영어 글쓰기 답안을 기반으로 한국 초등영어 학습자 코퍼스(SEEC(SNUE(Seoul National University of Education) English Essay Contest) Elementary English Learner Corpus, SEELC)를 구축하였으며, 코퍼스의 특성을...
2403.

사범대학 교육과정과 진로준비에 관한 학생들의 인식조사

박은수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 1호 7 85-97 (13 pages)

박은수 저
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- 4,200원
는다고 응답하였다. 중등교사가 되기 위한 임용고사 응시 계획에 대해 총 206명의 학생 중 적극적인 의사를 보인 학생은 119 명(57.8%)이였다. 남학생과 여학생 모두 삼수까지 응시하겠다는 응답이 가장 많았으며 다음으로는 재 응시를 하지 않겠다는 응답이 가장 많았다. 본 연구의 결과는 임용고사 합격의 어려움으로 인해 교직과 비교직의 진로가 공존하고 있는 지금의 사 범대 현실을 보여주고 있으며, 이는 학생들이 가장 바라는 학과지원으로 ‘임용고사 대비책 강화’와 ‘비교직 분야 교육과정 마 련’에서도 확인 할 수 있었다....
2404.

한국 대학 영어 학습자들의 자기주도적 영어 읽기 학습에 관한 연구: 저널쓰기를 중심으로

이지연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 1호 4 38-52 (15 pages)

이지연 저
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- 4,400원
본 연구는 한국 대학 영어 학습자들을 대상으로 저널쓰기를 활용한 자기주도적 영어 읽기 학습을 실시하고 자기주 도적 학습 과정 중 자기성찰의 내용을 분석하여 이 학습 방안의 효용성을 알아보고 이 학습 방안에 대한 학습자들의 인식 을 연구하고자 한다. 이를 위하여 저널쓰기를 활용한 자기주도적 학습 방안을 고안하고 이를 영어교육을 전공하는 31명의 학 생들에게 적용하고, 자기주도적 학습을 하면서 저널을 작성하도록 하였다. 또한, 이 학습 방안에 대한 학습자들의 인식을 알 아보기 위하여 설문조사를 실시하였다. 이로부터...
2405.

미래사회 대비 체육교과의 교육방향 탐색

정현우, 박정준, 유창완 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 12 438-449 (12 pages)

정현우, 박정준, 유창완 저
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- 4,100원
조사와 전문가 협의회를 거쳐 핵심주제를 도출하여, 체육교육의 교육 방향을 제시하였다. 연구결과 건강하고 활기찬 삶과 더불어 삶의 두 가지 차원 을 고려하여 1) 신체적 소양 함양, 2) 건강한 생활습관 및 활기찬 삶의 기술 습득, 3) 평생 스포츠 참여를 위한 능력 배양, 4) 감성과 인성 함양, 5) 문화적 다양성을 수용하는 통합적 교육, 6) 테크놀로지의 올바른 활용이 미래사회 체육교과의 주요 교 육 방향으로 도출되었다. 미래사회에 국민 건강과 여가, 활동적인 삶의 중요성이 높아지면서 체육교과의 역할은 더욱더 중 요해질...
2406.

중등교원임용 교육학 논술시험의 타당성에 대한 탐색적 연구

신태섭, 김안나, 임규연, 정제영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 7 367-382 (16 pages)

신태섭, 김안나, 임규연, 정제영 저
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- 4,500원
문항 의 경우, 지문과 문항 내용에 대해 미래교사역량을 중심으로 분석을 실시하였다. 연구 결과, 중등교원임용 교육학 논술시험 에서는 다양한 세부전공 지식을 측정하고 있으며 특히, 교육행정 및 교육과정에 관한 내용을 중심으로 타 세부전공 내용을 측정하고 있는 것으로 나타났다. 또한, 미래교육에서 요구되는 교사 핵심 역량 중 이해 역량을 측정할 수 있는 방향으로 서 술형 문항이 구성되는 것으로 나타났다. 교육학 논술시험 시행 4년간의 기출문제 분석을 통해 도출한 중등교원임용 개선을 위한 제안점을 제시하였다.
2407.

집단지성 측정도구 개발 및 타당화

송윤희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 5호 3 395-406 (12 pages)

송윤희 저
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- 4,100원
측 정도구를 기반으로 집단지성 관련 변인 간의 관계를 살펴보는 것이다. 1차 연구는 예비척도의 문항을 기반으로 구조를 탐색 하고 확인하고자 두 개의 표본으로 기술통계, 신뢰도 분석, 상관관계, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석 등을 수행하였다. A대학교 397명의 자료는 탐색적 요인분석을, H대학교 351명의 자료는 확인적 요인분석을 실시하였다. 그 결과, 집단지성 측 정도구는 총 15문항으로 인지적 탐색 4문항, 인지적 협력 5문항, 집단적 통합 6문항으로 도출되었다. 2차 연구에서는 1차 연 구에서 확정된 집단지성 측정도구...
2408.

한국 어린이 영자신문의 코퍼스 기반 어휘 분석

주성재, 홍선호, 안경자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 4호 5 336-346 (11 pages)

주성재, 홍선호, 안경자 저
...
- 4,000원
다양성, 기본어휘의 반 영률 등의 측면에서 비교·분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 어휘의 외형적 규모를 분석 한 결과 세 영자신문 중에서 A 영자신문이 비교적 다양한 어휘를 사용하고 있음을 확인할 수 있었다. 반면, 어휘의 품사별 구성은 서로 비슷한 것으로 나타났다. 둘째, 세 영자신문의 고빈출 어휘는 높은 일치율을 보였으며, 대부분 기능어로 이루어 져 있었다. 품사군별 고빈출 어휘 비교 결과에서는 특히 전치사군 어휘의 일치율이 가장 높았다. 셋째, 세 영자신문은 평균 적으로 2009,...
2409.

과학과 관련된 사회·윤리적 문제에 대한 수업이 중학생들의 의사 결정 및 인성과 가치관에 미치는 영향

김현정, 양정은, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 9 983-1003 (21 pages)

김현정, 양정은, 우애자 저
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- 5,000원
‘기후변화’를주제로 SSI 수업을한학기에걸쳐진행하였고,비교집단을대상으로같은기간동안교과서중심의수업을 진행하였다. 학생들이SSI 수업중작성한댓글쓰기활동지를사용하여의사결정유형을분석하였 다. 그리고검사지를사용하여사전ㆍ사후검사를실시하여인성과가치관의변화를분석하였다. 연구결과는다음과같다.첫째, SSI주제에대한학생들의의사결정은관점의다양성과의사결 정의일관성이라는두요인에따라4가지(A, B, C, D)유형으로분류되었다.둘째, SSI 수업을진 행할수록학생들이의사결정을 할때다양한관점을고려하고일관된의사결정을하는학생들의...
2410.

소집단 책 만들기 활동이 유아의 창의성과 사회적 기술에 미치는 영향

조순자, 심성경, 변길희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 7 941-959 (19 pages)

조순자, 심성경, 변길희 저
...
- 4,800원
용하였다. 본연구는교사훈련, 검사자및평정자훈련과예비검사, 사전검사, 실험처치, 사후검 사 순으로 총 16주에 걸쳐 이루어지며 사전에 4주간의 예비연구를 진행하였다. 수집된 자료는 SPSS/PC 20.0프로그램을이용하여실험집단과통제집단의사전-사후점수증가분에대한독립표 본t-검증을실시하였다. 본연구에서얻어진결과는다음과같다. 첫째,소집단책만들기활동은유아의창의성발달을전반적으로증진시킨다.즉, 유아의독창 성,유창성,융통성,상상력의4가지하위영역모두에서긍정적인효과가있다.둘째,소집단책만...

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