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2531.

신설 혁신고등학교의 정체성 변화: “공동체성”에서 “수월성”으로

김미숙, 상종열 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 동계학술대회 5 69-99 (31 pages)

김미숙, 상종열 저
...
- 6,000원
입시위주 학교교육의 극복과 공교육의 질 제고를 위해서 많은 교육정책들이 시행되었 다. 하지만 학교교육의 근본적인 변화를 가져오는 데에는 큰 한계를 보여 왔다. 이는 장 기적이며 일관성 있는 정책이 실행되기보다, 단기적이며 피상적인 문제해결책으로서 기 능을 해왔기 때문이다. 학교와 교사의 상황에 대한 충분한 이해 없이 일방적인 하향식 집행으로 학교구성원들의 적극적인 공감과 참여를 유도하지 못했기 때문이다(신현석, 2005; 김성천, 2009; Fullan & Hargreaves, 2006).
2532.

동적(Dynamic) 패널모형을 이용한 수학학업성취도 영향요인 분석

임혜정, 전하람 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 23 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 동계학술대회 3 41-63 (23 pages)

임혜정, 전하람 저
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- 5,200원
2005; 김양분·신혜진·강호수, 2016). 이러한 경향은 우리나라의 경 쟁적인 교육 시스템과 결부하여 학업성취도로 드러나는 교육격차에 대한 고민을 심화시 키는 교육문제로 이어지고 있다(김경근, 2005). 학업성취 수준이 곧 학교에서뿐만 아니라 사회에서의 성패를 가늠하는 기준이 된 사회에서 가정의 사회경제적 자원은 누가 더 학 업성취 수준을 높일 수 있는가에 대한 가장 손쉬운 답변 기제가 되고 있다. 즉, 부모가 자신이 가지고 있는 가정 내 사회경제적 자원을 바탕으로 얼마나 자녀의 교육을 지원해 줄 수 있는지에 따라...
2533.

만들어진 학교와 만들어진 학생: 고백 실천으로서의 학교 프로파일 연구

오유진, 손준종 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 38 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 동계학술대회 1 1-38 (38 pages)

오유진, 손준종 저
...
- 6,700원
본 연구의 목적은 일반고, 자율형 공립고, 자율형 사립고 및 특목고의 학교 프로파일에 표현된 각 학교의 학생 및 학부모 특성의 내용을 분석하는 것이다. 대입 수시모집의 학생부 종합전형을 위해 각 학교에 요구되는 학교 프로파일은 특정 학교가 학생, 학부모 , 지역사회 그리고 학교 내 교육 프로그램들을 대상화하여 기록하고 이를 대학에 제출하는 일종의 서면 화 된 고백 실천이라 볼 수 있다. Foucault의 논의를 활용하여 학교 프로파일을 학교와 학생 을 주체화하면서 동시에 객체화하는 대화적 장치로서 고백 실천으로 정의하고...
2534.

학점교류로 본 대학 간 협동과 경쟁의 본질: 층화된 네트워크

김경년, 정수연 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 연차학술대회 5 75-100 (26 pages)

김경년, 정수연 저
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- 5,500원
공유경제 흐름에 대학도 예외는 아니다1). 미국대학을 중심으로 한 무크(MOOC; Massive Open Online Courses, 온라인 공개강좌)나 유럽연합의 에라스무스 문두스 프로그램 (Erasmus Mundus Programme)은 대학 간 협력을 통한 공유경제의 좋은 사례를 보여주고 있 다. 무크는 대학 간, 국가 간 경계를 넘어 누구나, 언제나, 어디서나 접근할 수 있도록 교육에서 공유흐름의 국제적 플랫폼이 되고 있다. 원격 VOD 형태로 제공되는 무크 강의는 강의실과 같 이 많은 학생들이 수강을 하여도 다른 학생의 학습을 방해하지 않는 온라인 강의인...
2535.

학교와 지역사회 사회자본이 학업성취에 미치는 영향

한세리, 김안나 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 23 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 연차학술대회 4 51-73 (23 pages)

한세리, 김안나 저
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- 5,200원
변인들 간의 상호작용으로 인한 설명력에 초점을 맞추어 분석하였다. 분석 결과, 가정에서 의 사회자본 수준이 낮은 학생이어도 학교의 진로교육에 대한 관심, 지역사회의 안전성, 지역사 회 내 협력, 학교 내 일관된 학업중심 학습목표, 교육행정가와 교사의 효능감과 같은 학교 및 지역사회 사회자본이 보완될 경우 영어 학업성취에 유의미한 지원을 받을 수 있었다. 이를 통 해 본 연구에서는 가정, 학교, 지역사회의 사회자본과 그 상호작용이 학생의 사회경제적 배경이 인지적 학업성취에 미치는 영향력을 완화시킬 수 있음을...
2536.

비판적 미디어 담론 분석을 통한 혁신학교 언론보도 비교연구: 조선일보와 한겨레를 중심으로

유성상, 권순정 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 33 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2015 동계학술대회 6 75-107 (33 pages)

유성상, 권순정 저
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- 6,200원
‘혁신학교( )’는 수업변화와 학교문화 변화를 바탕으로 공교육의 위기를 극복하기 위한 대안적인 공교육 모델학교로서, 지방정부차원에서 추 진되는 학교개혁 정책이다 지역에 따라 경기도의 혁신학교를 비롯하여 강원 행복더하기 학교, 서울형 혁신하교, 광주 빛고을학교, 전북무지개학교 등으 로 불리기도 한다. 즉, 혁신학교는 공교육 위기의 문제를 학교, 특히 학교교 실 안에서의 변화를 통해 극복하고 보다 ‘더 나은’, 그리고 ‘행복한’ 공교육 을 이루어가고자 하는 정책이자 교육운동으로 이해될 수 있다.
2537.

가정배경, 가정 및 학교 내 사회자본, 학업성취 간 구조적 관계

현지영, 김경근 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2015 춘계학술대회 7 91-121 (31 pages)

현지영, 김경근 저
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- 6,000원
한부모가정 학생 들보다 학업성취에서 우위를 보이고 부모의 사회경제적 지위도 높음을 보여주었다. 한편 다집단분석 결과에 따르면 양친가정에서는 보호자 학력이 자녀의 학업성취에 유의미한 정 적 효과를 갖지만, 한부모가정에서는 보호자 학력이 자녀의 학업성취에 의미 있는 영향을 미치지 않았다. 아울러 양친가정 학생들의 경우에는 가구소득이 교사에 대한 신뢰에 정적 효과를 발휘하지만, 한부모가정 학생들의 경우에는 가구소득이 교사에 대한 신뢰에 오히 려 부적 효과를 갖는 것으로 드러났다. 이러한 결과는 부모의 사회경제...
2538.

전문계 고등학교 다양화?특성화 정책의 영향 : 취업률과 진학률을 통해 본 전문계 고등학교의 분화

박성호, 황지원 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 27 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2015 춘계학술대회 5 59-85 (27 pages)

박성호, 황지원 저
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- 5,600원
최근 수년 동안 전문계 고등학교1)는 지속적으로 감소하고 있다. 1999년 762개 교(전체 고등학교의 39.2%)였던 전문계 고등학교는 2012년 기준 679개교(전체 고등 학교의 29.5%)로 감소하였다. 학급수로는 1999년 전체 고등학교 학급의 39.2%에서 2012년 26.0%로 감소하였으며, 학생수로는 1999년 전체 고등학생의 37.8%에서 2012년 22.2%로 감소하였다. 이러한 양적 감소 이외에도 전문계 고등학교의 취업 률과 진학률에서도 변화가 나타나고 있다. 전문계 고등학교의 취업률은 1999년 51.0%에서 2009년 16.7%까지 하락하는 등 전문계...
2539.

「어머니의 자녀양육 스트레스에 대한 남편양육지원 및 부부갈등의 영향 존단 분석」에 관한 토론

문정원 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 4 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2015 춘계학술대회 2 19-22 (4 pages)

문정원 저
...
- 1,500원
본 연구에서는 육아정책연구소의 한국아동패널 2차년도 인 2009년도부터 5차 년인 2012년 까지의 자료를 분석하여 영?유아 어머니의 자녀양육 스트레스의 변화와 부부갈등 및 남편의 자녀 양육지원의 종단적인 관계성을 탐색하고자 하 였다. 그리고 이는 영유아 어머니들의 자녀양육 스트레스 경감과 자녀양육 스트 레스와 가족 내 배우자의 지원 및 관계성에 대한 실증적인 기초자료를 제공하 였다.
2540.

고교유형별 학생들의 학교교육경험과 가치관 변화

김지영, 김안나 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 24 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2014 춘계학술대회 18 249-272 (24 pages)

김지영, 김안나 저
...
- 5,300원
최근 고교유형이 다양화되고 학교선택권이 확대되면서 이를 환영하는 집단들도 있지만, 고교입 시경쟁의 심화와 학교서열화를 우려하는 목소리들도 높아지고 있다. 오늘날 학생들은 자신이 선택 한 고교유형에 따라 상이한 교육과정과 학교풍토를 경험하고 있다. 이 논문은 고등학생들이 학교유 형별로 경험하게 되는 교육과정과 학교풍토의 차이가 학생들의 가치관 변화에 서로 다른 영향을 줄 것이라는 가정 아래 다음과 같은 연구문제들을 탐색하였다. 첫째, 고교유형별 학생들의 개인배 경, 학교교육경험과 가치관의 특성은 어떠한가?...

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