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2621.

중학교에서의 골프수업에 대한 인식과 가능성 탐색 : 하나로 수업 모형을 통하여

김낭규, 김영범 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 6 111-125 (15 pages)

김낭규, 김영범 저
...
- 4,400원
본 연구는 ‘학생들이 골프 수업을 통해 어떤 인식을 하는가?’를 파악하여 중학교에서 골프 수업의 가능성을 탐색하 는 데 그 목적이 있다. 본 연구의 참여자는 중학교 1학년 남학생 8명(운동수행능력 우수학생 4명, 운동수행능력 저조학생 4 명)으로 선정하였다. 설문지, 심층면담, 체육노트와 참여관찰을 통한 질적 자료수집 방법으로 자료를 수집하였으며, 귀납적 범주분석에 의해 자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 수업방법적인 측면에 대한 학생들의 반응으로 각각의 터 에서 골프에 대한 인식정도가 다양하였다....
2622.

중학교 체육수업에서 학생이 인식하는 교사의 배려요인 탐색

오중근 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 10 427-446 (20 pages)

오중근 저
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- 4,900원
나교과지식을넓히는것도중요하지만교사-학생의관계적인측면,즉학생에대한교사의배려 가선행되어야한다.배려를하는교사의수업에서는경쟁보다는협력이강조되고,교사와학생, 학생과학생간에도배려를실천하는교육의장이마련될수있기때문에교사의배려는교수?학 습에서중요하다. 그래서교사와학생들사이에배려하는관계를형성하는것은성공적인교수? 학습의기초가된다. 배움은학생들에게안전한학습환경이조성되지않는다면절대로발생하지 않는다. 따라서체육수업이배움의공간이되기위해서는물리적뿐만아니라심리적으로안전한...
2623.

초등학교 표현활동 영역에서 미적체험교육(Aesthetic Education)의 가능성 탐색

황명자, 송혜순 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 5 323-339 (17 pages)

황명자, 송혜순 저
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- 4,600원
본연구는링컨센터의미적체험교육을중심으로초등학교표현활동의구체적인무용수업방안 을모색하고수업가능성을탐색해보고자하였다.연구방법으로서현교육과정에서제시하는우리 나라의표현활동영역을기준으로하여‘있는그대로보이는것’을말하고자유롭게표현할수있는 미적체험교육의장점을수용하였다. 이를위해우리나라학습환경에적합한표현활동교안을개 발하고두개학급예비교사60인중,한개학급10인을표본으로하여사례분석과귀납적범주분 석, 전문가회의를거쳐삼각검증으로진실성을확보하고자하였다. 그결과수업과정과학습활...
2624.

듀이의 ‘행함에 의한 학습(learning by doing)’의 의미 탐구

조경원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 14 1163-1182 (20 pages)

조경원 저
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- 4,900원
그 경험은 인지적인 것이 아니라 실천적인 것이다. 즉, 환경에 능동적으로 해보는 것의 결과로 알게 되며 그로인해 일상적 경험의 의미가 확장되고 재구성된다. 듀이에 의하면, 이러한 경험의 완결성으로 욕구나감각과 정서의 생명 에너지가 더 충만해지고 인간의 능력을 해방하게 된다.|This essay aims to examine Dewey’s meanings of ‘learning by doing’ based on his philosophy of natural empiricism and his concept of human nature, which consists of impulse, habit and intelligence. It has been quite commonplace to...
2625.

우리나라 유치원 교육과정의 <수> 지도 내용 변화 분석

김지원, 박교식 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 10 1057-1076 (20 pages)

김지원, 박교식 저
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- 4,900원
본 연구에서는 우리나라 유치원 수학교육에서 수 개념 지도 내용의 변화 경향을 파악하기 위해, 역대 유치원 교육과정에서의 수 개념 지도 내용의 변화를 분석하였다. 본 연구에서는 수 개념 지도 내용을 크게전-수개념, 자연수 ,등분할의 소지로서의 전체-부분으로 나누어 그 변화를 분석하였다. 총8번의 유치원 교육과정 개정에서의 변화 경향을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유치원 교육과정에서 전-수 개념은 제2차~제3차 교육과정기에는 강조하여 지도하였으나, 제4차 교육과정기 이후로는 점차 약화되고있다. 둘째, 자연수 지도에...
2626.

중학교 체육교사의 교재개발 경험에 관한 내러티브 탐구

윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 3 893-915 (23 pages)

윤현수 저
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- 5,200원
시공간, 관계 속에서 기술하는이야기하기,그이야기의 의미를 해석하는 다시 이야기를 통해 귀납적으로 분석하였다. 연구의 진실성은 자료수집의 다각도검증,연구참여자로부터의 코딩 및 결과물에 대한 확인, 동료연구자와의 연구과정 검토, 부정적 사례의 재검토를 통해 확보하였다. 연구참여자들은 매너리즘에 빠져 새로운 체육수업에 대한 갈증을 느끼고 있었는데 우연히 얻게 된 미국의 체육 교재를 통해 한국형 교재를 개발하고자 의기투합 하였다. 교재를 개발하는 과정은 순탄치 않았다. 샘플테스트와 교재에 포함 될 종목선정,...
2627.

미래지향적 수학교실 구축의 심리학적 토대

이종희, 이소민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 7 645-662 (18 pages)

이종희, 이소민 저
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- 4,700원
변화된 사회문화의 수학적 요구 및 교육환경 혁신의 필요에 따라 수학수업의 변화는 물론 이를 지원할 수 있는 수학교실의 구축 역시 요구되고 있다. 수학교실의 구축방향 및 구성요소 활용방안 등에 대한 여러 연구들이 행해지고 있으나, 구체적 실천 방안에 초점이 맞춰져 있으며, 수학교실 구축이나 구축 방향의 이론적 정당성과 타당성은 제시되고 있지 않다. 따라서 본 연구에서는 진화심리학과 이중 과정 이론을 근거로 하여, 수학적 성장에 있어서 수학에 특화된 환경적 지원의 중요성과 수학 학습 과정에 있어 교수적 노력의...
2628.

교육연극 기반 국어과 통합 수업 모형 개발

이지은, 이성은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 2 541-560 (20 pages)

이지은, 이성은 저
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- 4,900원
본연구는 학습자 중심에서 국어과통합 수업이 이루어질 수 있도록교육연극의 철학 및 방법을 기반으로 하는 국어과 통합수업의 구성 요소를 탐색하고, 이에 근거한 모형을 개발하는데 목적이 있다. 이를위하여 국어과 통합 수업 및 교육연극에 대한 문헌 연구를 통해 교육연극 기반 국어과 통합 수업의 구성 요소를 목표, 원리, 내용, 방법, 평가로 구체화하였으며, 교수체제설계의 기본과정인 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation) 과정에 따라 교육연극 기반 국어과 통합 수업...
2629.

문학작품의 감정이입이 독해력과 어휘 학습에 미치는 영향 - Lois Lowry의 The Giver 를 중심으로 -

김은양, 유제분 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 2호 9 471-490 (20 pages)

김은양, 유제분 저
...
- 4,900원
"본 연구는 텍스트에 대한 학습자의 감정이입 정도가 영어독해력과 어휘 학습에 미치는 영향을 실제 영어수업에서의 실험을 통해 검증하려 한다. 이를 위하여 미국의 대표적 청소년 문학 작품의 하나인 Lois Lowry의 The Giver를 선정하여, 고등학교 3학년 42명을 대상으로 3개월간 실험하였다. 로젠블랫의 반응중심 문학이론을 바탕으로, 실제 수업에서 문학작품이 독자에게 불러일으키는 감정이입 정도와 독해력과 어휘 학습의 관계를 살펴보고 결과를 비교하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 1) 문학에의 감정이입 정도는 학습자의...
2630.

만 5세 유아를 위한 지역사회 참여 활동의 효과적인 운영에 관한 실행연구

김지은, 엄정애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 6 113-139 (27 pages)

김지은, 엄정애 저
...
- 5,600원
또한 교실이라는 제한된 공간에서 벗어나 지역사회를 유아의 교육공간으로 활용함으로서 지역사회 주민들과 적극적으로 상호작용이 이루어졌다. 2차실행에서는 1차실행 평가를 토대로 공공기관 및 단체와 연계한 지역사회 참여 활동을 실시하였다. 유아들은 일반사회의 중요한 내용인 공공기관 및 단체의 필요성을 이해할 수 있었다. 또한 지역사회 환경을 위해 유아들이 기여할 수 있는 활동을 실시하여, 유아들이 지역사회의 주체자로서 활동에 참여하는 기회를 가졌다. 이를 통해 지역사회를 구성하는 유아, 부모를 포함한 지역사회...

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