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한국 종교교육의 정황과 방향-종립 고등학교의 경우를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 5 111-141 (31 pages)
종교교육 문제에 대해 미온적 입장을 유지한다면 종교교사 양성 프로그램, 종교교과의 편성 등에서 딜레마의 상황이 개선되지 않을 것이며, 이는 다종교상황에서 종교교육의 문제를 지속시키는 요인이 될 수 있다는 점도 지적하였다.만약 한국 사회에서 교육부와 종립 중등학교 측이 ‘공공성 속의 자율성’과 ‘양심의 자유’에 기반을 둔 ‘종교의 자유’에 합의하고, 이를 토대로 종교교육을 인문학적 교양교육으로 인식하고 정립하는 상황이 가능하게 될 때, 종교교육은 학생 중심의 사고에 바탕을 둔 다양한 교수법을 개발하는 등의... -
되었다. 첫째, 정규적인 대학과정에서부터 도제교육이 시작되어야 하며, 종교 지도자로서의 다양한 전문적인 현대교육을 이수할 수 있는 기회가 주어져야 한다. 둘째, 불교의 전통성을 유지하고 계승하기 위해서 정규 교과과정으로 공동생활 속에서 수행과 습의 등의 전통적인 교육활동이 병행되어야 한다. 셋째, 이를 위하여 현재 기본교육 기관으로 지정되어 있는 승가대학, 기본선원, 중앙승가대학교, 동국대학교 불교대학 등에 대하여 통합적인 단계별 교육과 전문적 교육과정으로 재편성하는 방안에 대하여 검토해 볼 필요가...
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국제협력을 통한 배려와 소통의 음악교육
김상은(Sang Eun Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 3 49-70 (22 pages)
역량개념을 이론으로 하여 ``합창``이라는 과목의 실러버스를 작성하고 교실활동을 통하여 소통의 도구를 연마한 후 다른 집단과의 교류, 자율적 활동을 하는 일련의 과정에서 나타나는 배려와 소통에 주목하였다. 3가지 과제를 제시하고 답을 찾으려고 주력하였는데 그 결과, 첫째, 수업목표 달성과정에서 다양한 집단과 다양한 내용의 소통과 배려가 나타났으며, 둘째, 역량개념이 소통과 배려의 음악교육에 유의미한 이론인 것으로 파악되었다. 셋째, 국제협력의 장에서 응용이 가능하다고 판단되는 소통과 배려를 위한 음악교육... -
세계화에 따른 고등교육정책의 변화와 대학의 갈등
김안나 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 19 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 8 91-109 (19 pages)
우리나라의 고등교육은 근대대학의 성립 이후 그리 길지 않은 역사에도 불구하고 놀라운 성장을 거듭하였다. 산업화 시대의 경제개발계획에 따른 단계적인 교육확대 정책은 고등교 육의 보편화를 가능하게 하는 기반을 형성하였고, 이후 정치민주화 과정에서 고등교육에 대 한 높은 사회적 요구는 대학의 팽창을 가져왔다. 그러나 지난 10여년간 고등교육을 둘러싼 급속한 환경적 변화와 이로 인한 대학의 위기의식은 현재 대학교육의 역할과 위상을 재검토 하도록 하기에 충분하였다. -
정부의 고등교육개혁을 위한 재정지원 정책의 정치학(학술대회지)
신재철 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 17 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 1-17 (17 pages)
우리의 고등교육은 대중화 체제 를 넘어서 이제 보편화 체제 로 접어들었다 즉 우리의 고등교육은 양적인 팽창을 거듭하여 고등교육 적령인구의 취학률이 50%를 넘어섰다 그러나 오늘날 우리 대학들 은 매우 어려운 상황에 직면해 있다 먼저 대학은 학생인구의 감소로 인해 서울에 소재한 대학과 소 수의 몇몇 4년제 지방국립대학을 제외하고는 거의 모든 대학들이 정원미달사태를 맞은 지 오래되었 다 -
지방교육자치구조 개편의 정치학적 쟁점 분석
송기창 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 23 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 2 31-53 (23 pages)
지난 6월 2일 지방동시선거를 통해 주민직선으로 16명의 교육감과 82명의 교육 의원이 선출되었다. 이번 선거과정에서 여러 가지 문제점이 드러남에 따라 교육감 및 교육의원 선거제도의 실효성 논란이 일고 있으며, 이는 자연스럽게 지방교육자 치에 관한 법률 개정논의로 이어질 것으로 전망된다. -
역사적 신제도주의를 통한 한국의 인성교육정책 변동과정 분석
김상철(Kim, Sang-cheol) 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 14 323-352 (30 pages)
정책변동의 기점에 늘 나타나는 ‘비인간적 사건･사고’는 인성교육정책이 단기적, 대증적 성격을 띠게 하였으며 정책변동에 결정적 계기가 되었다. 또한 ‘정권의 변화’는 정책변동을 촉진･제약하는 주요한 요인으로 작용했다. 인성교육정책은 ‘경로시작 - 경로진화(전환) - 경로의존 - 경로진화(전환) - 경로의존 - 경로진화(가겹) - 경로진화(가겹)’로 경로 이동하였다. 이러한 경로분석 결과를 통해 인성교육정책은 다양한 역사적 맥락의 영향을 받아 목적과 방식이 변화하였다. 즉 당초 ‘홍익인간’이라는 개인의... -
한국교육정치학연구의 특징과 미국교육정치학연구의 연구동향
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.2 5 101-119 (19 pages)
새로운 영역으로 등장한 것도 특징이다. 한국의 교육정치학이 교육행정학의 이원론적 특성에 대한 성찰적 접근에서 교육학계 내부에서 시작되었다면, 미국은 정치학계와 행정학계의 정치학자들이 관련 연구를 주 도한 특징이 있다. 교육학계의 교육정치학자들이 중심이 되어 이끌어온 미국의 교육정 치학회가 2010년대 이후 활동이 둔화되는 것에 반해서, 미국 내에서 보수적인 정치학 자들을 중심으로 한 교육정치학 연구와 교육은 더욱 활발해지고 있는 특징이 있다. 한국교육정치학연구의 당면 과제로 시장과 정부의 이분법적 대립을... -
국가교육위원회 설치 정책담론과 그 정합성 분석
조흥순, 권충훈 한국교육정치학회 교육정치학연구 26 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.1 5 99-124 (26 pages)
흐름’은 4가지로 분석되었는데, 중앙정부 중심의 권위적·관료적 교육 행정체제, 대통령 자문 교육개혁 기구의 불안정성과 비효율성, 정권교체와 교육권력 간 충돌로 인한 교육의 불안정성, 다원주의 사회화와 새 교육거버넌스 필요성으로, 이들은 각기 주요 문제의식, 지향가치, 도출 가능한 정책목표에 있어 차이가 있다. ‘정책대안의 흐름’은 3가지로 분석되었는데, 자문기구 상설 및 기능 확대론, 심 의·의결형 합의제행정기관론, 독립적 국가기구론으로, 각기 성격, 의의, 주도성, 위원 구성, 추구 가치에 차이를 드러낸다.... -
세종특별자치시교육청 지방공무원의 적정인력 규모 산정 연구
조옥경, 황준성, 고전, 김성기 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.4 7 155-176 (22 pages)
지방교육행정체제로서 스마트 교육 등 한국 교육의 발전을 선도하는 기능을 요구 받는 등 타 시·도와는 차별화되는 기능 및 구조적 특성을 가지고 있다. 이 연구는 세종시의 공식적 출범 이전에 수행한 것으로 세종시교육청의 독특한 특성을 검토·반영하고 정책수용성을 고려하여 적정한 세종시교육청의 지방공무원 인력 규모 를 산정하는 방안을 탐색하는데 그 목적을 두고 수행되었다. 이 연구는 먼저 새롭게 문을 여는 교육청이면서 규모가 타 시·도와 비교할 수 없을 정도로 매우 작은 세종시교육청의 특수성으로 인하여 일반적인...
