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사이버교육이 학습전이 기대에 미치는 영향력 분석
진선미, 정은정 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.3 2 23-44 (22 pages)
본 연구는 학습전이 기대에 영향을 미치는 학습자 특성, 사이버교육 관련 변인이 무엇인지를 분석 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 학습자 특성 변인이 학습전이 기대에 미치는 영향을 분석하고 다 음으로 이들 변인을 통제하고 사이버교육이 학습전이 기대에 미치는 영향력을 분석하였다. 이를 위 해 K기관의 사이버교육을 수강한 2,150명을 대상으로 2주간의 설문조사를 실시하여 1,187명의 유효자료(회수률 55.2%)를 확보하였다. 위계적 회귀분석을 실시하여 자료를 분석하였다. 연령, 지 각된 선택, 온라인 과제 가치, 교육내용... -
경력계획이 적응행동에 미치는 영향
문재승 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.2 1 1-30 (30 pages)
최근 종업원과 조직 모두 평생학습 또는 인적자원개발 측면에서 경력개발과 주관적 경력성공에 관한 관심이 높아 관련 연구가 이어지고 있지만 대부분의 연구가 선행요인 을 밝히는 데 집중되고 있다. 종업원의 경력개발과 주관적 경력성공이 조직의 성과에 도 기여한다는 주장이 있지만 실증연구는 미흡한 수준이다. 본 연구는 국내 대기업에 근무하는 사무직 종업원 463명을 대상으로 경력계획과 이에 따른 주관적 경력성공이 적응행동에 미치는 영향을 실증하였다. 실증분석 결과, 경력계획은 종업원의 주관적 경 력성공과 적응행동에... -
세대공동체 봉사학습을 통한 청소년의 노인에 대한 태도변화
한정란, 최상민 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.4 4 76-100 (25 pages)
높긴 했지만, 통계적으로 유의한 정도는 아니었다. 셋째, 상관분석 결과, 전반적으로 청소년의 조부모와의 관계나 노인에 대한 태도는 부 모의 조부모와의 관계와 유의한 정적 상관관계에 있었다. 넷째, 세대공동체 봉사학습에 참여한 후에 일반 청소년과 소년소녀 가장 집단 모두에게서 노인에 대한 태도가 유의 한 긍정적인 변화를 나타냈으며 특히 , 그러한 긍정적 변화는 소년소녀 가장 집단에서 더 크게 나타났다. 결론적으로 본 연구에서는 세대공동체 봉사학습이 참여하는 청소년 들에게 봉사의 즐거움과 보람 외에도 노인에 대한... -
인적자원개발에서의 주관성 연구의 의미
백평구, 이희수 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.1 1 1-37 (37 pages)
Q 방법론은 인식의 주관성을 중심 으로 사람들 사이의 상관관계를 찾아내는 방식을 적용한다. 이 연구는 양적 연구와 질 적 연구의 신실증주의적 공통성과는 상이한 Q 방법론의 주관성 의미를 제시하고자 하 였다. 분석 결과 Q 방법론은 통합적 연구 방법론과 방법으로서의 의미를 지니며, 이론 적 관점에서 Pierce를 위시한 미국의 프래그머티즘과 구성주의의 인식론적 관점과 관련 있는 것으로 확인되었다. 응용 학문 영역에 속하는 인적자원개발과 성인교육에서의 이 론 정립을 위한 연구 방법의 다양성 제고를 위해 비판적 관점에서 Q... -
우편원격교육이 직무성과에 미치는 영향력 분석
정은정, 조대연, 정희정, 김벼리 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.4 7 177-202 (26 pages)
타당도 검증이 이루어졌고, 결과 분석을 위하여 기술통계 분석 과 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 결과적으로 투입변수들을 통제하고 우편원 격교육 과정이 직무성과에 통계적으로 의미 있는 설명량(9%)을 갖는 것으로 나타났다. 우편원격교육의 과정변인 중 교육내용의 적절성, 교육평가 내용 및 방법의 적절성, 운영 자의 학습촉진, 시스템의 편의성 및 유용성이 직무성과에 유의미한 영향을 미쳤다. 특히 직무성과를 설명하는데 있어 운영자의 학습촉진이 가장 중요한 변인인 것으로 확인되었 다. 결론적으로 우편원격교육은... -
교류분석을 통해서 본 재가불자들의 자아상태와 스트로크에 관한 연구
이지명, 김인규 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 27 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2007, 제 4권 제 1호 (통권 4호) 2 19-45 (27 pages)
모든 자아점수가 낮았다. 다섯째, A와 NP는 상호 긍정적 스트로크를 교환과 높은 상관을 보였고, 대인간 스트로크 교환은 부정적 스트로크보다 긍정적 스트로크 교환이 많았다. 여섯째, 기능별 자아상태와 스트로크의 상관관계분석 결과, NP는 내가 타인에게 주는 긍정적 스트로크(r=.523), 내가 타인으로부터 받는 긍정적 스트로크(r=.714)와 높은 상관관계를 보였고, A는 내가 타인으로부터 받는 긍정적 스트로크(r=.586)와 높은 정적 상관을 보였다. 이상과 같은 분석결과에 기초하여, 향후 교역자들이 재가불자들을 위한 TA 프로그램의... -
기업교육에서 지식표상이 학업성취도와 업무성과에 미치는 영향
김구종, 한승연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 23 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 4호 8 187-209 (23 pages)
통한 학업성취도와 영업매출은 어떤 상관관계 를 갖는가? 이를 위해 A사 건강기능식품 방문판매원을 대상으로 실험연구를 통해 사전-사후 학업성취도 변화를 조사하고 영업매출의 성과변화를 조사하였다. 연구결과는 다음과 같았다. 첫째, 지식표상 활동을 실행한 실험군은 통제군에 비해 학업성취도가 유의미한 수준으로 향 상되었다. 둘째, 지식표상 활동을 실행한 실험군은 통제군에 비하여 업무성과가 유의미한 수 준으로 향상되었다. 셋째 지식표상 활동을 통한 학업성취도와 영업매출은 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. -
기업인적자원개발제도 디커플링 현상에 미치는 영향요인
김미애, 이찬 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 1호 12 301-326 (26 pages)
기업을 제외한 343개 기업과 해당 기업의 근로자 8,034명을 대상으로 자료를 분석 하였다. 이 연구를 통해 도출된 결과는 첫째, 기업인적자원제도 디커플링과 조직내적요인(경 영자지원), 조직외적요인(경영환경), 조직분야요인(제도의 관리)은 유의미한 부적 상관관계가 확인되었고, 기업인적자원개발제도 디커플링에 대해 조직내적요인(경영자지원), 조직외적요인 (경영환경), 조직분야요인(제도의 관리)의 유의미한 영향력이 확인되었다. 둘째, 기업인적자원 개발제도 디커플링과 조직내적요인(경영자지원), 조직외적요인(경영환경),... -
민간경비원의 직무착근도가이중몰입에 미치는 영향
한국경호경비학회 시큐리티연구 2014, 제 41호 5 123-151 (29 pages)
이 연구에서는 민간경비원을 대상으로 직무착근도가 이중몰입에 어떠한 영향을 미치는 지 실증적 분석을 통해 그 결과를 살펴보았다. 먼저 독립변인으로 직무착근도를 선정하였 고, 직무착근도는 적합성, 연계, 희생의 세 가지 하위요소로 구분하였다. 그리고 종속변인 으로 이중몰입(조직몰입, 경력몰입)을 선정하였고, 통제변인으로 성별, 연령, 학력, 근무기 간, 소득을 선정하였다. 다중회귀분석결과 직무착근도의 세 가지 구성요소인 적합성, 연계, 희생은 조직몰입과 경력몰입에 각각 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉... -
예비 유아교사의 성격과 창의적 성향에 대한 연구
송경애 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.4 6 99-115 (17 pages)
본 연구는 예비 유아교사들의 성격적 특성과 창의적인 성향을 파악하고, 성격과 창의적인 성향의 관계를 규명하기 위해 전문대학교의 유아교육 보육관련 학과 재학생 191명을 대상으 로 연구하였다. 연구를 위해 사용된 측정도구는 MBTI검사, Barron-Welsh의 그림 선호도 검사였 으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 10.0프로그램에 의해 분석되었고, 차이검증의 유의도 수준은 .05였다. 연구결과 예비 유아교사들의 MBTI 성격유형을 보면 16가지 성격유형 중에서 E N F P(외향적extraversion 직관형introversion)형이 21.5%로 가장 많았고,...
