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2761.

어머니의 양육태도, 양육신념과 유아의 공격성

오선영, 채영문 한국아동미술학회 아동미술교육 23 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2006, Vol.5 6 115-129 (23 pages)

오선영, 채영문 저
...
- 5,200원
최근 심각한 사회문제로 대두되어지고 있는 이슈 중의 하나는 우리 사회의 모든 어머니들이 자신의 자녀에 대한 심각한 애정의 집착현상이다. 이러한 자녀에 대한 몰입은 자녀들의 불안, 위축, 공격성과 같은 부적응 현상을 보인다. 이와 같은 폭력, 공격성과 같은 반사회적 행동은 연령이 증가할수록 강화되는 경향을 보이고 행동의 형태는 다르지만 유아기부터 성인까지 지속적이어서 유아기에 습득된 행동의 연장 또는 확대된 경향으로 여러 사회ㆍ심리적 문제까지 유발하는 것으로 알려졌다.
2762.

유아미술교육에서 유아교사의 지식에 관한 연구

유영옥 한국아동미술학회 아동미술교육 26 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2006, Vol.5 3 51-76 (26 pages)

유영옥 저
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- 5,500원
인간은 본능적으로 자신을 표현하려는 욕구를 지닌다. 모든 사회, 즉 가장 원시적인 사회에서부터 가장 복잡한 사회까지 모든 사람들은 미술 활동을 통하여 자신의 사고와 감정을 표현한다. 유아에게 미술은 본질적인 것이다(서울대학교 미술교육연구회, 1997). 특히 아직 세상에 대해서 미분화된 유아들의 미술교육활동은 유아들이 자연, 사물, 사람들과의 끊임없는 상호작용 과정 속에서 직접 보고, 듣고, 느낀 생각과 감정을 자발적이고, 창의적으로 표현 할 수 있는 기회를 준다. 다시 말해서 유아는 자신의 생각이나 느낌, 감정 등을...
2763.

전통놀이 미술활동을 통한 민족 정체성 함양에 관한 연구 : 초등 1,2학년 즐거운 생활 중심으로

황후남 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2006, Vol.5 1 1-22 (22 pages)

황후남 저
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- 5,100원
알리려는데 주력하고 있다. 이러한 시대적 변화에 적응하기 위해서는 우리 민족에 대한 자긍심과 긍정적 정체성을 소유해야 한다. 그러나 우리 전통문화의 가치에 대한 주체적인 확신의 부족으로 인해 현실적으로 우리의 전통문화를 등한시하고 선진국의 문화를 무비판적으로 수용하는 경향이 두드러지고 있다. 이는 우리의 전통문화교육의 올바른 접근방향의 부재로 인한 민족 정체성의 혼란에서 그 원인을 찾을 수 있을 것이다. 민족 정체성 교육은 시대에 따라 다양하게 접근할 수 있으며 정체성 준거들의 힘이 약화되거나 무너지고...
2764.

아동미술교육과 치료 : 창의적 관점

송석희 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2003, Vol.2 7 85-106 (22 pages)

송석희 저
...
- 5,100원
기능을 단계적으로 지도하며, 객관적 평가를 이끌어 내는데 비하여, 미술치료는 미술작품을 만드는 창조적 과정에서 치료효과를 높이며, 삶의 질을 향상 시키고 투사적 의사소통의 양식이라는 생각에 기초하고 있다. 그것은 자기성장과 자기표현을 위한 감정적 배상, 갈등의 해결, 변화를 증진하기 위하여 모든 개인 안에 존재하는 창조과정을 활용하면서 창의성을 발전시켜 나간다고 생각한다. 그동안 나 개인의 미술활동 경험은 창조과정을 통하여 자기 경험적 카타르시스를 느끼게 해주었으며, 그 경험들은 승화된 감정을 통하여...
2765.

전통문양 이해를 통한 문양디자인 교육프로그램 연구 : 초등학생 중심으로

안준희 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2003, Vol.2 5 49-70 (22 pages)

안준희 저
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- 5,100원
현대사회를 흔히 다문화(多文化), 다원화(多原化)의 시대로 부른다. 이런 포스트모더니즘적인 경향이 한국에서는 두 가지 의식으로 나타나는데, 하나는 세계화의 지구촌 의식과 다른 하나는 한국의 주체성, 정체성 강화의 움직임이다. 7차 교육과정의 목표가 ‘21세기의 세계화, 정보화시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’이며, 미술과 개정의 중점 사항중의 하나가 우리미술문화에 대한 주체성을 확립할 수 있도록 전통미술을 강조하고 있는 것을 보면, 이 두 가지 중 어느 하나도 간과하지 않은 것이다. 즉, 다른 문화의...
2766.

아동미술교육 현황 연구

최필규, 이정희 한국아동미술학회 아동미술교육 20 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2002, Vol.1 1 1-20 (20 pages)

최필규, 이정희 저
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- 4,900원
정보화 국제화 시대라는 21세기는 급변하는 사회만큼이나 교육에서도 변화에 대응하는 조기교육과 교육이민 열풍으로 거센 혼란을 겪고 있다. 지식 정보의 홍수시대라는 말을 실감할 정도로 어제의 신지식이 내일의 낡은 지식으로 퇴화되고 있다. 이러한 급변하는 사회에 적응해 나가야 하는 현대인은 바쁜 일상을 돌아볼 틈도 없이 숨가쁘게 살아가게 된다. 교육도 예외 없이 복잡하고 급변하는 현대사회에 시급하게 대응해 나가야 한다. 이러한 인식 속에서 오늘날 가장 중요한 교육의 임무는 변화 빠른 정보화 시대에 잘 적응하고 능동...
2767.

OECD Education 2030에 내재된 학생 주도성의 다면적 의미: 신자유주의에 대한 비판적 관점들을 중심으로

조현희, 홍원표 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 8 215-242 (28 pages)

조현희, 홍원표 저
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- 5,700원
본 연구에서는 주도성(agency) 개념을 둘러싼 다양한 윤리적, 철학적, 이념적 논의를 토대로 OECD Education 2030 프로젝트에서 제안한 학생 주도성(student agency)의 의미를 규명하고, 이를 기반으로 2022 개정 교육과정에서 추구해야 할 학생 주도성의 의미와 실천방향을 모색하였다. 연구결과, OECD가 제안한 학생 주도성 개념은 ‘주체성’과 ‘선택’, ‘책임’에 대한 비판적 입장들을 일부 인정하면서도 신자유주의의 관점과 입장을 견지하고 있는 것으로 나타났다. 특히 프로젝트의 예비연구보고서와 직전보고서에서 논의된...
2768.

대학생 핵심역량에 대한 IPA 분석: 학생-교수의 관점 비교와 교양교육에 대한 시사점

배상훈, 변수연, 이수정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 4 89-118 (30 pages)

배상훈, 변수연, 이수정 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 대학생의 핵심역량에 대한 학생과 교수의 관점을 비교하여 분석하고, 이를 바탕으로 학생 중심 역량 기반 교육 관점에서 대학 교양교육이 나아갈 방향과 시사점을 모색하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 전국 13개 4년제 대학에 재학 중인 학생 1,328명과 동 대학에 재직하는 교수 138명을 대상으로 설문 조사를 수행하여 자료를 수집하였다. 교육요구도 분석을 위해 Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus 모델 분석을 수행하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 의사소통능력, 비판적 사고력,...
2769.

시뮬레이션 게임은 임상실습 전(前) 의과대학생의 시스템 사고 향상에 도움을 주는가?

이상미, 박경혜 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 7 169-192 (24 pages)

이상미, 박경혜 저
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- 5,300원
이 연구는 임상실습 전 의과대학생들을 대상으로 테이블 탑 시뮬레이션 게임을 통한 경험학습이 시스템 사고에 영향을 주는 교육적 효과에 대해 분석하고자 했다. 총 35명(팀당 5명)의 임상실습 전 의과대학생들은 ‘Friday Night at the ER(FNER)’이라는 시뮬레이션 게임에 참여하였다. 게임 후 디브리핑 시간 동안 각 팀에서 발생한 품질 오류와 비용을 비교하였고, 참여자들은 핵심 전략, 행동 동기, 게임 후 느낀 점에 대한 성찰 보고서를 작성하였다. 성찰 보고서는 시스템 사고의 핵심 전략과 내용분석을 통해 분석되었다. 성과가...
2770.

한국사회와 한국교육의 선순환 발전: 교육학적 접근

서정화 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 2 29-56 (28 pages)

서정화 저
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- 5,700원
한국 교육의 발전 동인은 국민 교육열의 바탕 위에 교원들의 헌신과 교육개혁에 힘입은 바 크다. 한국 교육이 더욱 발전하고 국가경쟁력을 높일 수 있도록 4차 산업혁명과 코로나 팬데믹에 대응하면서 내·외적 상황에 직면하고 있는 쟁점과 문제점들을 해결하고 개선해 나가야 한다. 이를 위해 새로운 교육 비전과 전략을 가지고 교육의 본질 구현과 국가. 사회 발전에 더욱 기여할 수 있도록 효과적인 지원 시스템을 구축하여 적극적이고 지속적으로 교육개혁을 추진할 필요가 있다. 앞으로 교육의 본질 추구 노력이 강조되고 4차...

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