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(2020-03) 기초연금 수급권 변동의 관리 체계 개선 방안
한신실, 홍정민 국민연금연구원 국민연금연구원 정책보고서 226 Pages
국민연금연구원 국민연금연구원 정책보고서 2020년호 3 1-226 (226 pages)
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(2020-01) 노인가구의 소비수준을 고려한 필요 노후소득 연구
성혜영, 이은영 국민연금연구원 국민연금연구원 연구보고서 147 Pages
국민연금연구원 국민연금연구원 연구보고서 2020년호 1 1-147 (147 pages)
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학교변화 수용에 대한 교사의 인식 연구
양성관, 이승덕, 전상훈 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.2 3 65-88 (24 pages)
교육과정에 맞는 수준별 수업이 보다 효과적으로 이루어졌다고 인식하였다. 그러나 일부 과목에서 시설부족으로 인하여 수업 내용의 질적 향상에 대한 의문을 제 기하였다. 둘째, 변화의 적합성에 대해서 교사들은, 연구학교가 목표로 추진한 변화의 실행방안들 이 교육수요자들의 요구인 수준별 수업과 창의력 신장에 도움이 되어서 교사들이 필요로 하는 가 치나 요구에도 매우 적합했던 것으로 인식하였다. 그러나 변화의 실행방안과 관련된 업무량이 너 무 많아서, 이에 따른 시간 부족으로 수업개선이나 교재개발에 소홀하게 되어... -
일본의 학교 안전 추진과 ESD시점의 방재학습
남경희 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 22권 제 1호 4 65-85 (21 pages)
또 한, 국립교육정책연구소에서는 ESD시점에 입각한 학습지도의 틀로서 상호성 등 6개 구성 개념 과 비판적으로 생각하는 힘 등 7개 능력?태도를 제시하고 있다. 그리고 이에 입각하여 수업을 설계?실행함으로서 수업 과제의 발견?탐구?해결 과정에서 학생 스스로가 지속가능한 사회 만들기와 관련한 능력?태도?가치관을 체득하게 하고 있다. 안전교육은 장래에 연계되는 안 전의식과 능력의 기반을 육성하는 것으로, 미래 세대의 안전 의식과 안전 문화를 구축할 수 있 다. 또한, 생태, 환경 및 현재와 미래 등을 생각하면서 학생의... -
한·일 초등학교 과학 교과서의 삽화 비교연구
백남권 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2012, 제 16권 제 2호 3 43-60 (18 pages)
연구에서는 우리나라 2007년 개정 과학 교육과정에 의해 2011년도에 출판된 3,4,5,6 학년 초등 과학 교과서(2011년판) 8권과 일본의 2008년 개정 이과 학습지도 요령에 의해 2011년도 출판된 동경출판의 3,4,5,6학년 초등 이과 교과서(2011년판) 4권에 제시된 삽화를 전체? 학년별?영역별 쪽수 및 삽화의 수, 삽화의 종류, 삽화의 역할에 대해서 비교, 분 석하였다. 그 결론은 다음과 같다.1) 전체적인 쪽수는 한국이 일본보다 1.99배나 많았으나, 교과서의 쪽 당 삽화 수가 한국보다 일본이 2.13배가 많게 나타났다. 2) 우리나라 과학 교... -
보건계열 입학예정자들의 생물과목 이수여부에 따른 기초학습증진 프로그램 효과에 미치는 영향
고재문, 이영아 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 8 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2010, Vol.3 No.3 4 120-127 (8 pages)
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지능정보사회에 대비한 교직의 미래 전망과 교원정책의 과제
이영옥 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 14 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제70차 학술대회 21 325-338 (14 pages)
4차 산업혁명과 지능정보사회 도래에 따라 우리 사회는 삶과 일 인간관계의 방 식에 대한 근본적인 변화의 요구에 직면해 있다 2016년 초 스위스 다보스에서 열린 제 46회 세계경제포럼 에서 제4차 산업혁명의 이해 를 핵심 의제로 다룬 이후, 사회 각 분야에서는 다가올 미래의 변화를 예측하고 이에 대비하고자 하는 다양한 논의가 이루어지고 있다. -
교원 행정업무 경감을 통한 수업혁신
정용택 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 13 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제7회 교원정책포럼 4 43-55 (13 pages)
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대학 수업 개선을 위한 수업디자인의 새로운 접근 방법 개발 연구 -원인연쇄분석과의 연계를 중심으로-
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 4호 4 729-770 (42 pages)
수업에 대한 교수의 참여관찰 결과와 학생 피드백 내용분석, 원인연쇄분석, 결정표 분석, 수업 중 실제학습시간분석 등의 수업분석방법들과 연계시키고, 실제 수업 디자인 사례를 함께 제시한 것이다. 이 연구에서 개발한 수업디자인 방법 및 수업분석법 연수 자료는 앞으로 박사과정에서 교수법 강좌를 운영하게 되거나 그렇지 않더라도 교수와 대학원생을 위한 교수법 워크숍을 운영하게 되는 경우에 교재로 활용할 수 있을 것이다. 또한 각 교대와 사대의 교수법 관련 강좌에서도 수업분석 방법이나 수업 디자인 방법에 대해서... -
대학교수의 액션러닝 수업개발 경험에 관한 연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 4 69-94 (26 pages)
대학교육에서 학습자 중심 교육의 한 방편으로 액션러닝을 적용한 교수자들의 수업경험을 분석하여 교수 전문역량 향상 지원에의 시사점을 도출하기 위하여 이루어졌다. 본 연구에서는 대학수업에 액션러닝을 운영하는 교수자 5명과의 면담자료를 토대로 교수경험의 실태를 탐색하였다. 연구결과 14개의 주제묶음과 32개의 주제를 발견하였다. 본 연구에서 드러난 경험은 수업도입 목적, 학습자 반응, 자신의 변화 인식, 맞춤형 수업설계 및 운영, 어려움과 극복의 다섯 영역으로 정리되었다. 연구 결과를 요약하면, 첫째, 교수자들은...
