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2801.

생태학적 관점에서 바라본 문제해결학습과 교실환경

박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 16 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 1호 5 95-110 (16 pages)

박인우 저
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- 4,500원
본 연구에서는 새로운 매체와 교육방법이 현장에 도입되지만 그 방법이 자리를 잡지 못 하고 오히려 기존의 교육방법이 강화되는 현상에 대해 생태학적인 관점에서 규명하고자 하였다. 특히, 본 연구에서는 문제중심학습(Problem-Based Learning, 이하 PBL)이 실증적인 연구를 통해 그 효과가 밝혀졌지만, 다른 수업방법들처럼 학교교육을 근본적으로 변화시키지 못한 것에 대하여 생태학의 관점에서 그 해답을 찾고자 하였다. 생태학에서는 다양한 개체들이 그 환경에 적응하여 생존하기 위해 다른 개체들과 경쟁하는 한편으로...
2802.

자기효능감과 학습동기

김아영 한국교육방법학회 교육방법연구 38 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 1호 2 1-38 (38 pages)

김아영 저
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- 6,700원
본고에서는 현대 학습동기이론에서 가장 많은 주목을 받고, 이론연구가 활발하며, 또한 현장적용도 가장 광범위한 자기효능감이론을 집중적으로 살펴보았다. 먼저 학습동기이론 중에서 자기도식 개념을 적용한 대표적인 이론인 자기효능감이론의 본질에 대한 검토를 특성, 주요과정, 관련 개념, 정보원, 측정,차원의 위계적 속성을 통해 설명하고 자기효능감의 한 측면인 교사효능감과 집단효능감을 함께 고찰하였다. 그 다음으로 자기효능감의 영향력을 학생과 교사의 측면에서 살펴보고, 마지막으로 Bandura의 자기효능감 정보원을...
2803.

중등 국어수업에 적용된 커뮤니티기반 탐구학습모형의 효과

강명희, 김새롬 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 1호 2 23-41 (19 pages)

강명희, 김새롬 저
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- 4,800원
본 연구는 커뮤니티기반 탐구학습모형을 활용하여 진행한 중등 국어과의 국어 지식과 문학수업에서 학생들의 만족도와 성취도가 전통적인 강의식 수업과 비교하여 차이가 있는지를 분석하고, 모형적용 수업의 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 경기도 소재 T중학교 2학년 2개 반 74명 학생으로, 이들은 실험집단(36명)과 통제집단(38명)으로 나뉘어 6 주간 총 12차시 연구수업에 참여하였다. 연구결과는 첫째, 국어 지식과 문학영역 모두에서 커뮤니티기반 탐구학습모형을 적용한 실험집단의 수업 만족도가...
2804.

체육교사가 인식하는 교수능력에 대한 중요도와 수행정도

이종형, 오길희 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 9 175-198 (24 pages)

이종형, 오길희 저
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- 5,300원
체육 교수?학습 과정분석과 평가의 내용이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결론을 종합하면, 체육교사는 교수능력에 대하여 높은 중요도 인식과 수행정도를 보이고 있었으나 중요도 인식에 비해 수행정도가 낮음을 알 수 있다. 또한 교수능력별 중요도 인식의 정도가 수행정도에 영향을 미치고 있으므로 체육교육의 목표성취를 위해서는 체육교사의 인식개선과 함께 내?외적인 환경조성이 중요함을 알 수 있다. 이에 효율적인 체육과 교수?학습의 실현을 위하여 교육적 여건개선 노력과 교수능력의 수행에 대한 장애요인 분석 및...
2805.

대학입학사정관제도의 현황과 발전 방안

박혜림 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 2 21-46 (26 pages)

박혜림 저
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- 5,500원
이 연구의 목적은 한국의 입시 문제를 개혁하기 위해 2007년 도입된 입학사정관제의 현황을 분석하고, 이를 토대로 발전 전망을 살펴보는데 있다. 이를 위해, 입학사정관제도에 대한 관련 집단의 의견을 2008년 3월에서 4월까지 조사하였다. 조사 내용은 입학사정관의 자격 요건 및 지위, 입학사정관의 역할, 입학사정관제도의 도입과 정착가능성에 관한 항목 등으로 구성하였다. 연구 방법은 2007년 입학사정관제 시범 운영에 참여하였던 10개 대학의 입학 관련 업무를 담당하는 자 등 관련 전문가를 대상으로 설문 조사를 하였으며, 그...
2806.

팀 구성 방식에 따른 학습활동 만족도: 질적 자료 분석에 의한 사례연구

강인애, 정은실 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 3호 5 67-95 (29 pages)

강인애, 정은실 저
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- 5,800원
학습공동체를 경험할 수 있는 출발점은 소그룹 팀 구성에 의한 학습 환경이라고 할 수 있다. 이를 통해 학생들은 협력적 학습력을 익히면서 자연스럽게 학습공동체의 일원으로서의 경험을 하게 된다. 이에 본 연구는 협력학습의 활성화 방법으로서 소그룹 학습 팀을 구성하여 구성 방법에 따른 학생들의 학습 활동에 대한 만족도를 질적 연구 자료 분석 소프트웨어인 Nvivo8을 활용하여 비교 분석,제시하였다. 본 연구의 대상은 교양 교직수업을 듣는 S 대학의 동일전공 학생들로서, 친분관계에 따라 학생들 스스로 구성한 학생자율팀과,...
2807.

선택이론의 관점에서 바라본 인터넷 중독 관련변인 연구

김동현, 남숙경, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 13 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 3 63-75 (13 pages)

김동현, 남숙경, 이상민 저
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- 4,200원
본 연구에서는 Glasser(1998)의 선택이론을 바탕으로 욕구강도, 욕구만족도, 스트레스, 인터넷 중독의 관계를 검증하고, 특히 욕구변인의 역할규명을 통해 인터넷 중독에 미치는 요인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울 지역 대학생 175명을 대상으로 욕구강도, 욕구만족도, 스트레스, 인터넷 중독 수준을 측정한 후, 이들의 관계를 살펴보기 위해 각 변인들마다 기술통계 및 상관분석을 실시하였다. 추후 경로분석을 통해 각 욕구변인별로 모형의 적합도 검정 결과 그리고 직접효과 및 간접효과의 모수 추정 결과를 구체적으로 제시...
2808.

대학생 학습과정 조사도구의 비교ㆍ분석 연구

신현석 , 변수연, 박해경 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 1호 12 229-256 (28 pages)

신현석 , 변수연, 박해경 저
...
- 5,700원
목적, 주요 내용, 결과의 활용 다섯 가지 측면을 조사한 후 이를 비교ㆍ분석함으로써 우리나라 고등교육기관의 대학생 학습과정 조사도구 개발을 위한 정책적 시사점을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이들을 비교한 결과 다섯 가지 준거를 통한 비교ㆍ분석 결과 대학 강의 경험을 주요 내용으로 하는 전수조사 방식의 CEQ보다는 강의와 강의실 밖의 다양한 학습 기회에 대한 학생참여도를 기준으로 대학생의 학습과정과 대학 교육의 질을 평가하는 표본조사 방식의 NSSE와 AUSSE가 우리의 고등교육 시스템에 더 적합할 뿐만 아니라 국제적...
2809.

대학생의 수업 참여에 영향을 미치는 변인 탐색

정은이 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 2호 4 355-378 (24 pages)

정은이 저
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- 5,300원
본 결과 철저한 평가 적용, 발표와 토론 위주의 수업, 효율적인 수업 방식, 과목의 유용성, 흥미 있는 수업, 철저한 출석 확인, 시청각 자료 활용, 학생에 대한 관심과 상호작용, 과제 부여와 피드백, 취업과 연계된 과목 등의 요인들이 추출되었다. 둘째, 수업참여와 자율성 지지, 과제 가치, 학업적 자기 효능감은 모두 정적인 유의미한 상관이 있었다. 또한 수업참여에 영향을 미치는 변인을 중다회귀분석에 의해 파악해 본 결과, 자율성 지지가 가장 큰 영향력이 있었으며 다음으로 과제 가치, 학업적 자기 효능감순이었다. 이를...
2810.

교사들이 인식한 EBS 시범학교 효과성 및 운영개선을 위한 연구

박성희 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 7 791-816 (26 pages)

박성희 저
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- 5,500원
2009 개정 교육과정이 도입됨에 따라 창의적 체험활동과 진로 및 적성에 맞는 교육제공과 함께 디지털교과서 등장으로 교수-학습 환경에도 많은 변화가 일어나고 있다. 이에 따라 학교교육을 보완해 줄 수 있는 다양한 맞춤형 교육 콘텐츠에 대한 요구가 점차 증가하고 있는 한편, 사교육비 경감과 교육격차 해소 및 공교육 정상화에 대한 기대들도 점차 높아지고 있다. 이를 위해 EBS는 다양한 콘텐츠를 학교교육과 연계하여 사용할 수 있도록 테크놀로지 환경뿐만 아니라 다양한 교육콘텐츠 개발 및 관련 서비스 제공 등 다양한...

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