학지사 뉴논문

총 3,214건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2891.

공통 교육과정을 적용받는 특수교육대상학생의 맞춤형 수업 구현을 위한 기본 교육과정 교과서 교육 내용 및 활동 연계 활용 방안 탐색 - 공통 교육과정 초등 국어과 4학년 1학기 교과서 활용을 기준으로 -

강은영, 박윤정, 박경옥, 서효정 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 2 29-55 (27 pages)

강은영, 박윤정, 박경옥, 서효정 저
...
- 5,600원
본 연구는 공통 교육과정을 적용받는 특수교육대상학생에 대한 맞춤형 수업 구현을 위해 2015 개정 기본 교육과정 국어과 1~2학년군, 3~4학년군, 5~6학년군 교과서의 교육내용 및 활동을 2015 개정 공통 교육과정 4학년 1학기 국어 교과서의 교육 내용 및 활동과 연계하는 방안을 제안하는데 그 목적이 있다. 이를 통해 맞춤형 수업 구현을 위한 교육과정 및 교과서 단원 분석 모형의 적용 가능성을 탐색하고자 한다. 기본적으로 국가수준 공통 교육과정 3~4학년군 국어 성취기준에 기초한 세분화된 평가준거 성취기준을...
2892.

통합교육 내 다문화가정 초등학생의 학습활동 및 사회정서발달에 관한 종단연구

신재현 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 1호 3 53-74 (22 pages)

신재현 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 다문화가정 아동들의 학업적, 정서·행동적 특성에 대한 변화양상을 종단적으로 살펴보고 또래 아동들과 비교하여 변화추이에 차이가 있는지 확인하기 위함이었다. 이를 위해 한 국아동청소년패널자료 중 1~5학년까지 다문화 및 일반가정 아동들의 학습활동과 사회정서발달을 추적 관찰한 데이터를 선형혼합모델(linear mixed-effects model; LME)로 분석하였다. 그 결과, 다문 화가정 아동들의 학습활동 및 사회정서발달 평균 점수는 학년이 증가할수록 하락하는 경향을 보였 고, 또래 아동들에 비해 저학년부터...
2893.

학습장애 학생과 비장애 학생의 통합교육 경험

임해주, 서효정 한국통합교육학회 통합교육연구 33 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 2호 5 105-137 (33 pages)

임해주, 서효정 저
...
- 6,200원
이 연구는 학습장애 학생과 비장애 학생의 통합교육에 대한 경험을 알아보기 위하여 일반학 교에 배치된 학습장애 학생 5명과 이들과 함께 생활하는 비장애 학생 5명을 대상으로 심층면담 을 실시하였다. 면담 내용의 분석 결과, ‘학교생활의 행복을 좌우하는 친구 관계’, ‘통합학급에서 의 생활’, ‘특수학급의 의미’, ‘장애학생이 학교에서 살아가는 방법’의 4개의 대범주가 도출되었 다. 장애학생은 학교생활에서 비장애 학생과의 친구관계를 갈망하고 있었으나 친구관계 형성이 어려운 현실에 스트레스와 상처를 받고...
2894.

통합교육을 위한 특수교육 교육과정 개발의 해결과제

정주영 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 2호 7 151-175 (25 pages)

정주영 저
...
- 5,400원
이 연구는 통합교육을 지향하는 우리나라의 특수교육 현장에서 특수교육 교육과정이 나 아가야 할 방향성에 대한 고민에서 출발하였다. 이를 위하여 다음과 같은 내용에 대해 논 의하고, 논의 결과에 따라 특수교육 교육과정 개발의 방향성을 제시하였다. 첫째, 일반교육 교육과정과 특수교육 교육과정이 어떠한 위상과 관계를 정립해야 하는가?, 둘째, 실제 특수 교육 교육과정이 효과를 거두기 위해서는 다양한 특수교육의 교육적 여건에 따라 어떠한 차별성이 고려되어야 하는가?, 셋째, 교육과정의 만족도를 높이고 적용 가능성을...
2895.

통합교육을 위한 고등학교 ‘좋은 친구’ 활동에 대한 현상학적 연구

김동현, 전병운, 이지선 한국통합교육학회 통합교육연구 34 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 1 1-34 (34 pages)

김동현, 전병운, 이지선 저
...
- 6,300원
본 연구는 특수학급 학생이 배치된 통합학급 학생들의 또래도우미 프로그램인 ‘좋은 친구 활동’을 통해 일반학생들이 경험한 것과 그 경험의 의미는 무엇인지 현상학적 연구를 통해 알 아보고자 하였다. 이를 위하여 서울 소재 A 고등학교의 ‘좋은 친구 활동’ 참여 학생들을 대상 으로 심층면접을 통해 자료를 수집하였으며, 연구 결과, ‘좋은 친구 활동 지원의 다양한 동기’, ‘좋은 친구 참여과정에서의 경험과 생각들’, ‘좋은 친구 활동을 통해 얻은 결과물’, ‘좋은 친구 활동의 개선방향을 제시함’, ‘좋은 친구 활동 후...
2896.

마인드 맵을 이용한 일기쓰기 지도가 초등 쓰기부진 학생의 작문능력 및 일기쓰기 태도에 미치는 효과

홍성란, 박현숙 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2009, 제 4권 제 2호 2 23-48 (26 pages)

홍성란, 박현숙 저
...
- 5,500원
선행연구들은 마인드 맵을 사용했을 때 학생들의 사고활동이 활발해지고 아이디어의 양이 향상되었음을 주장해오고 있다. 이에 본 연구는 일기쓰기에서의 마인드 맵 사용이 초등학교 쓰기부진 학생들의 작문능력과 일기쓰기 태도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해, 인천 시내 초등학교에 재학 중인 5-6학년 쓰기부진 학생 20명을 대상으로 15회기에 걸쳐 실험집단에게는 마인드 맵 작성방법에 대한 교수를 실시하였고, 통제집단에게는 일반적인 일기쓰기 과정을 따르도록 하였다. 두 집단에게 사전․사후...
2897.

중국인 다문화가정의 문화적응 스트레스, 여가만족 그리고 심리적 안녕감에 대한 연구

주형철, 신종화 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 15 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 5 52-66 (15 pages)

주형철, 신종화 저
- 4,400원
본 연구의 목적은 다문화가정을 대상으로 다문화가정의 문화적응 스트레스, 여가만족 그리고 심리적 안녕감의 관계를 검증하 는데 있다. 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구가설 1인 경우 한국어를 잘하며, 한국에 거주기간이 길수록 그리고 연령 이 낮을수록 문화적응 스트레스를 덜 받는 것으로 조사되었다. 또한 연령이 낮고 한국어를 조금이라도 할 수 있는 집단이 여가만 족도가 그렇지 않는 집단 보다 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 가족이 한국에 거주하며, 여가활동을 하는 집단이 그렇지 않는 집단보다 심리적...
2898.

청소년기 신체활동을 통한 신체이미지가 평생 스포츠 참여에 미치는 영향

박윤진 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 12 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 1호 8 93-104 (12 pages)

박윤진 저
- 4,100원
본 연구에서 청소년기 신체활동을 통한 신체이미지가 평생스포츠 참여에 미치는 영향에 대하여 문헌적 고찰을 한 결과 다음 과 같은 결론을 얻었다. 평생 스포츠 참여 동기를 유발하기 위하여 신체활동과 스포츠에 참여 할 수 있는 자신의 신체능력에 대 한 유능감을 지각하게 하며, 신체활동과 스포츠에 관련된 건강문화 의미를 교육하고, 가정과 사회에서 바람직한 생활습관을 형성 할 수 있도록 협력하며, 규칙적이고 지속적인 신체활동에 의한 정상적인 신체이미지를 만들어가는 것이 중요하다는 점을 인식시 킨다....
2899.

장애극복 영상자료를 활용한 이해교육이 또래 유아의 수용태도에 미치는 영향

윤경희 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 16 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2010, 제 5권 1호 3 25-40 (16 pages)

윤경희 저
...
- 4,500원
장애는 더 이상 개인의 개별적인 문제가 아니라 개인의 다양 한 특성으로 인식되어져야 하며, 장애인에 대한 고 정관념과 부정적인 시각을 긍정적으로 변화시켜야 한다는 데에 사회적으로 공감하고 있다. 이러한 사 회적 흐름은 장애 정도에 관계없이 모든 유아에게 균등한 교육의 기회를 제공하는 통합교육을 강조 하고 있다. 통합교육은 장애유아와 또래유아 모두 가 서로의 다양성을 인정하고 장애의 정도나 종류 에 관계없이 일반학급에서 함께 교육하는 것으로, 상호작용과 의사소통을 통한 지속적인 ‘행함’의 과 정을 통하여...
2900.

음률활동이 발달지체유아의 주의집중력에 미치는 효과

김혜림, 이병인 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 17 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2009, 제 4권 1호 5 53-69 (17 pages)

김혜림, 이병인 저
...
- 4,600원
발달지체 유아들은 영아기 때부터 발달의 여러 영역에서 어려움을 나타낸다. 인지, 언어와 더불어 사회성의 어려움은 특정 시기와 단일한 영역에 국 한 된 것이 아니다. 정상적인 단계로 발달하는 일 반 유아들은 주의사람들과의 상호작용 속에서 발 달이 이루어지지만, 발달지체유아들은 영아기 때부 터 발달상의 여러 영역에서 어려움을 나타내기 때 문에 사람들과의 상호작용이 쉽지 않고, 이러한 상 호작용의 문제는 발달을 한층 더 저해하는 이차적 인 문제를 가져오게 된다(Boxill, 1981).

한주간 이슈검색어