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2901.

공대 남학생과의 비교를 통한 여자 공대생의 전공수업 및 진로관련 심리적 요인 예측변인 탐구

도승이 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 3호 2 23-48 (26 pages)

도승이 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 남녀 공과대학생의 학업에 대한 심리내적요인과 환경지각요인이 이들의 전공 및 진로 관련 요인에 어떠한 영향을 주는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 개인의 심리 내적변인, 즉 유능성지각, 자율성지각, 사회적 기술, 스트레스 대처기술과 환경지각 변인 즉, 교수자 성역할기대, 학생 성역할기대, 역할모델의 유무, 소속감, 전공수업관련 요인인 전공 만족도, 수업적응과 진로관련 요인인 진로포부, 직업관련 자기효능감이 어떠한 상호관련성이 있는지, 그리고 전공수업과 진로관련 요인을 심리내적변인과 환경지각변인이...
2902.

진로독서프로그램이 여고생의 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과

한정아, 강승호 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 1호 5 101-125 (25 pages)

한정아, 강승호 저
...
- 5,400원
학생들의 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 본 연구에서 사용된 실험 설계는 사전-사후검사 통제 집단 설계로 실험결과 수집된 자료는 SPSS/WIN 10.0 프로그램을 이용하여 t-검증과 상관분석을 실시하였다. 연구결과 진로독서프로그램 이 여고생의 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 긍정적인 효과를 가져왔으며, 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙 간에는 대체로 유의한 정적 상관이 있음이 나타났다. 따라서 일반계 고등학교 여학생을 대상으로 한 진로독서프로그램은 여고생의 진로결정...
2903.

미취학 아동의 사회성 향상을 위한 무용/동작 치료 그룹 사례

안재은 한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 22 Pages

한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 2005, Vol.6 7 (22 pages)

안재은 저
...
- 5,100원
사회적 동물이다’라는 말에서도 보듯 인간에게 있어서 사회적 관계 경험이란 매우 중요한 것이다. 애착 이론가들은 이러한 인간의 관계 경험에 대해 강조하였다. (Growell & Feldman 1991, Bowlby 1988, Grossman 1987) 그리고 이러한 관계를 형성하고 유지하는 인간관계 능력 즉, 사회적 능력이 생애초기 부모와의 상호작용 속에서 결정되어진다고 보았다. 그들에 따르면, 사회성 발달의 기초로 건강한 부모자녀관계의 특징인 신체접촉과 눈맞춤, 그리고 이를 통한 정서적 교류라는 것이 중요한 의미를 가지며 인간은 발달초기...
2904.

코로나19 사태에 대한 음악치료 동향 및 과제

김영신 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 28 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.2 1 1-28 (28 pages)

김영신 저
...
- 5,700원
본 연구는 음악치료사들을 대상으로 코로나19 사태에 대한 음악치료 동향과 포스트 코로나 시대를 대비한 음악치료 발전 과제에 대해 알아보고자 하는 목적에서 수행되었다. 수집된 260개의 응답에 대해 치료사 고용 현황을 분석한 결과, 75명의 음악치료사가 코로나19로 인해 퇴직한 경험이 있으며, 이 중 26명의 음악치료사들은 설문 조사 시점에 더 이상 음악치료와 관련된 어떤 직무도 맡고 있지 않다고 보고하였다. 따라서 현재 음악치료 업무를 하지 않는다고 보고한 26명의 응답을 제외한 234명을 대상으로 조사한 연구의 주요...
2905.

노래심리치료가 다문화가정 아동의 문화적응스트레스와 자아존중감에 미치는 영향: Pilot Study

윤선영, 강경선 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 20 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2016, Vol.18 No.2 6 119-138 (20 pages)

윤선영, 강경선 저
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- 4,900원
자아존중감에 유 의미한 효과가 있었는지 알아보기 위해 Mann-Whitney U 검정을 실시하였다. Mann-Whitney U 검정 결과, 실험집단과 비교집단 간 비교에서 문화적응 스트레스와 자아존중감에서 통계적 으로 유의미한 차이가 났다. 그러나 자아존중감의 하위요인 중 총체적 자아존중감, 학교 내 자아존중감 영역은 통계적으로 유의미한 차이가 나지 않았다. 이와 같은 연구결과는 노래심 리치료 프로그램이 다문화가정 아동의 문화적응 스트레스를 감소시키고, 자아존중감을 향상 시키는데 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 점을 알 수 있다.
2906.

초임 학교장의 학교공동체 구성원 간 갈등 관리 리더십 실천 경험에 관한 내러티브 탐구

윤호상, 연지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.4 5 121-148 (28 pages)

윤호상, 연지연 저
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- 5,700원
조직 내 갈등을 위험으로 판단하지 않고 긍정적 측면으로 인식하고 있었다. 둘째, 연구참여자들은 리더십 실천을 통해 갈등 상황을 기회로 전환할 수 있었으며, 비록 초임 학교장이었지만 갈등 관리 리더십 실천에 큰 어려움이 없었다. 셋째, 연구참여자들은 갈등 관리 리더십 실천을 통해 반성과 성찰을 환류하면서 새로운 갈등 관리 리더십을 실천하였다. 이와 같은 결과를 통해 연구자는 학교 공동체 구성원 간의 갈등 주체가 다양해지고 있고 양상이 복잡해지고 있으므로 학교장의 갈등 관리 리더십 실천에서는 학교공동체 구성원 간...
2907.

지방 사립대학 졸업생의 희망 대기업 취업성공과정 연구

전방연, 강혜영 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.1 5 113-143 (31 pages)

전방연, 강혜영 저
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- 6,000원
대학 졸업 후 첫 직장 진입에 영향을 미치는 중요한 요인 중 하나는 대학의 지명도이며 지방 사립 대학은 취업에 있어서 불리한 여건에 있다는 연구결과들이 보고되고 있다. 그러나 이러한 불리한 여건에도 불구하고 이를 극복하고 자신이 원하는 대기업에 취업하는 성공적인 사례들을 볼 수 있 다. 본 연구는 지방 사립대학 졸업생들이 성공적으로 희망 대기업에 취업하는 과정을 깊이 있게 이 해하려고 진행하였다. 이를 위해 다음과 같이 두 가지 연구문제를 설정하였다. 첫째, 지방 사립대 학 졸업생의 희망 대기업 과정의 진행단계는...
2908.

자유학기제 연구학교의 수업과 교육활동의 특징 분석

이재창, 홍후조, 김미진, 임재일 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 13 1135-1161 (27 pages)

이재창, 홍후조, 김미진, 임재일 저
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- 5,600원
체득하는 활동에만 편중되어 있었다. 끝으로, 자율과정의선택 프로그램 활동, 동아리 활동등 다양한 범주들이 중복되고 비체계적이라는 문제가 발견되었다. 이러한 문제점을해결하고자 본 연구에서는 첫째, 교육과정 계획 단계부터 운영에 이르기까지 교사들이 공동으로 연구하여 자유학기제를 운영하는 학기와 일반 학기의 격차를 줄여야 한다. 둘째, 자유학기제 시행으로 인한 긍정적인 효과들을 타 학년에도적용할 필요가 있다. 셋째, 진로윤리교육의 확대를 통해 균형 잡힌 진로탐색 활동 전개를 주문하였다. 넷째, 자율과정 중...
2909.

영어 성찰일지 쓰기를 통한 자기주도학습의 향상

장진태 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 3 697-716 (20 pages)

장진태 저
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- 4,900원
본 연구는 학생들이 영어로 작성한 자기성찰일지가 그들의 자기주도적인 영어 학습과 영어쓰기 숙달에 어떻게 영향을 미치는가를 EFL 상황에서 연구하고자 한다. 이 연구의 목적은 1) 자기 성찰 일지를 통한 자기주도성과 영어쓰기에 대한 태도의 변화; 2) 자기성찰일지의 역할; 그리고 3) 학 생들의 자기주도성을 향상시키기 위한 교사의 역할 등을 조사한다. 경기지역의 한 대학교에서 한 학기동안 이루어진 이 연구는 자발적으로 참여한 학생들의 영어 성찰일지와 사전․사후 설문지 그 리고 인터뷰를 통해 자료가 수집되었고, 이...
2910.

NAEYC 평가인증제의 개정에 관한 분석 : 1998년 개정된 인증제와 2006년 개정된 인증제를 중심으로

최명희, 김선영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 9 173-194 (22 pages)

최명희, 김선영 저
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- 5,100원
본 연구는 유아교육에서 평가인증의 가능성에 대해 이해하고 적용하기 위해서 평가인증이 활발 하게 이루어지고 있는 미국의 NAEYC 인증제를 분석하였다. 특히 미국 내 모든 유형의 유아교육 프로그램에 대해 적용되고 있는 NAEYC 평가인증제의 2006년 개정을 기준으로 개정 전과 후의 인 증제 전반을 분석함으로써 인증제 모형의 현대적 동향 및 발전방향을 모색할 수 있으리라 기대된 다. 미국 NAEYC 평가인증제는 2006년 9월 전면적인 재개정을 하였으며, 이는 유아교육프로그램 뿐 아니라 인증제 자체의 지속적인 질 개선을 목표로...

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