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2911.

행복면 귀농귀촌학부모의 음악밴드동호회원 되어가기

이정화(Lhee Jeong-hwa), 권효숙(Kwon Hyo-sook) 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 6 121-144 (24 pages)

이정화(Lhee Jeong-hwa), 권효숙(Kwon Hyo-sook) 저
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- 5,300원
이 연구는 행복면 귀농귀촌학부모들의 음악밴드동호활동을 통해 드러나는 삶의 과정을 이해하는데 목적이 있으며, 이를 위해 참여관찰과 심층면담을 진행하였다. 연구참여자로는 행복면의 귀농귀촌학부모 다섯 명과 지도강사 한 명, 주제보자 한 명을 선정하였다. 연구자는 이를 통해 귀농귀촌학부모들이 행복면으로 정착해가는 과정과 그들이 음악밴드동호활동을 구성하는 일상리듬을 관찰하였다. 그리고 음악밴드동호회원의 멤버십이 갖는 의미를 이해하고자 연구자의 현장노트와 관찰일지 및 참여자의 면담 자료에 관한 질적 분석을...
2912.

대입제도의 문제점과 개선과제 - 학생·학부모의 관점을 중심으로 -

안선회 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 2호 2 23-49 (27 pages)

안선회 저
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- 5,600원
본 연구는 대입제도 정책문제의 문제점을 분석하고 개선을 위한 정책과제를 구안하기 위한 것이다. 우리나라 교육 전반에 걸쳐 가장 큰 영향을 미치는 교육제도가 대입제도라는 것은 학생?학부모 그 리고 대부분의 전문가들도 인정한다. 본 연구에서는 학생?학부모의 관점에서 이러한 대입제도의 핵 심문제를 도출하고 그 인과구조를 분석하여, 그로부터 문제 해결을 위한 정책과제를 도출하였다. 연 구 결과, 대입제도 개선을 위해 도출한 과제는 다음과 같다. 첫째, ‘창의인재 육성’을 위한 대입 개선 방안, 둘째, 학생의 꿈과 끼를...
2913.

제19대국회 전반기의 학부모관련 입법활동 분석

김장중 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 1호 3 47-70 (24 pages)

김장중 저
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- 5,300원
이 연구의 목적은 학부모관련 입법활동의 현황과 특징을 파악하고, 처리된 법안의 사례분석을 통해 그 의의와 시사점을 도출하는 것이다. 제19대국회 전반기(2012.5.30. ~ 2014.5.29.) 교육상임위원회에 회부된 법률안은 총 969건이며, 그중 학부모관련 법안은 46건(4.7%)으로 5건은 처리되고 41건은 계류 상태다. 학부모관련 입법활동의 특징과 시사점은 1) 국회의원들의 다양한 법안 발의 및 유사한 법안의 경쟁적 발의 2) 학부모에게 유용하고 참신한 생활밀착형 법안 발의 3) 학부모의 교육주체성과 권리를 보장하는 입법의 부진 4)...
2914.

학부모 심리학의 제안; 그 가능성과 의의

임성택 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 1호 2 25-46 (22 pages)

임성택 저
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- 5,100원
본 논문은 학부모에 대한 심리학적 이해와 분석의 당위성을 제안함으로써 학부모 심리학의 필요성과 가치, 학부모 심리학 연구의 지향점 및 가능성을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 학부모 심리학은 심리학의 주요 분야에 적용되어 ‘학부모 진화심리학’, ‘학부모 개인차심리학’, ‘학부모 발달심리학’, ‘학부모 사회심리학’ 등으로 세분화하여 구성될 수 있을 것이다. 학부모 심리학 연구는 학부모 스스로의 이해를 도울 뿐만 아니라, 학부모와 관련된 교육정책자들에게 학부모의 심리와 행동양식을 이해할 수 있도록 지식을...
2915.

학부모학 연구의 필요성과 의의

이종각 한국학부모학회 학부모연구 20 Pages

한국학부모학회 학부모연구 창간호 1 1-20 (20 pages)

이종각 저
...
- 4,900원
이 연구는 ‘학부모의 질이 교육을 좌우한다’는 새로운 화두에 주목하여 학부모학 연구에 대한 문제제기를 하고 향후 학부모학 연구가 나아가야할 방향을 탐색하는 데 목적이 있다. 학부모학 연구가 왜 필요한지, 학부모 연구가 어떻게 진행되어 왔으며, 현재 어떤 상황에 처해 있는지, 그리고 학부모학 연구가 지향해야 할 과제는 무엇인지 등을 논의하였다. 한국교육에서 학부모담론은 양적으로 매우 빈약할 뿐 아니라 질적으로도 부정적이거나 소극적인 수준에 머물러 있다. 이는 우리사회에서 학부모의 현실적?담론적 지위가 낮은...
2916.

대학 구조개혁 및 재정지원 정책에 대한 신문보도 분석

장규하, 김병주 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 14 361-384 (24 pages)

장규하, 김병주 저
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- 5,300원
등 4개 정부로 정하고, 정책의제설정-정책결정-정책집행-정책평가의 4단계 과정으로 구분하였다. 본 연구의 주요 분석 결과와 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학구조개혁에 관한 직접적인 의 견기사보다는 간접광고나 내용기사가 주를 이루었다. 둘째, 중앙지와 지역언론간에 대학구조 개혁 관련 보도의 비중에 있어서 차이를 보였다. 셋째, 정권과 정책에 따라 언론사의 보도형 태와 보도태도가 다름을 확인할 수 있었다. 앞으로 대학 구조개혁 및 재정지원 정책에 있어 지역신문은 정책참여자이자 감시자로서의 역할을 강화해야 한다.
2917.

교원순환전보제의 논리 탐색

김순남, 김규태, 이병환 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 5 97-118 (22 pages)

김순남, 김규태, 이병환 저
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- 5,100원
이 연구는 그 중요성에 비해서 상대적으로 소홀히 다루어져왔던 교원순환전보제의 논리를 다각도로 탐색하고자 한다. 초중등교원들이 일정 기간 근무했던 학교를 옮기는 교원순환전보 제도는 교원인사행정의 한 부분으로 정착되어 오랫동안 지속되어 왔다. 지금까지 교원순환전 보제의 중요성에 비추어 정책 개선 노력이나 관련 학계의 연구가 활발하지 못했던 것이 사실 이다. 교원순환전보제도에 대한 학술적 논의와 정책에 대한 반성적 성찰을 통하여 바람직한 정책의 방향 설정이 필요한 때이다. 이 연구에서는 교원순환전보제도의...
2918.

학력정보공개 이해관계자 프레임 분석

최선향, 신상명 한국교육행정학회 교육행정학연구 39 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 13 339-377 (39 pages)

최선향, 신상명 저
...
- 6,800원
본 연구는 학력정보공개 이슈네트워크의 다양한 참여자를 이해관계자로 설정하였고, 상호 작용시 이루어진 쟁점을 기준으로 찬성집단과 반대집단으로 구분하였다. 더불어 각집단별 프 레임과 차이점에 관심을 두고, 집단별로 주장하는 텍스트에 대해 Semantic Network analysis 를 적용하여 분석하였다. 그 결론으로서 첫째, ‘공교육 무력화 원인’에 대해 찬성측은 ‘평준화 정책’, 반대 측은 ‘성적 공개’프레임을 설정하였다. 둘째, ‘학교 간 경쟁 유발 결과’에 대해 찬 성측은 ‘공교육 강화’→‘학력 향상’, 반대...
2919.

학생부종합전형 정책 분석 및 개선 방안

주영효, 김상철 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 6 141-168 (28 pages)

주영효, 김상철 저
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- 5,700원
고교 다양성 확보에 기여한다는 평가를 받고 있다. 하지만, 학생부종합전 형에 대한 평가는 관점에 따라 찬반 혹은 긍정과 부정적 의견이 혼재되어 나타나고 있으며, 공정 사회와 정의 등의 이슈가 공론화되고 있는 시점에서 학생부종합전형에 대한 언론, 학계, 이익집단 간 논란이 점증하고 있는 실정이다. 이 같은 맥락에서 본 연구는 학생부종합전형 정책을 분석하고, 개선 방안 도출을 목적으로 한다. 이를 위해 Cooper, Fusarelli, & Randall(2004)의 규범적·구조적·구성원·기술적 등 4차원 교육정책 분석 모형에 터하여 학생부...
2920.

고교 평준화 정책과 특목고 정책의 논증적 고찰: Rawls의 정의 실현을 위한 내재적 준거를 중심으로

유길한 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 5 113-140 (28 pages)

유길한 저
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- 5,700원
이 연구는 Rawls가 그리는 정의로운 사회를 구현하는데 필요한 내재적 준거 개념들인 ‘사 회적 실용성’, ‘명확성’, ‘갈등감소’, ‘모든 개인이익의 증대’에 터하여 고교 평준화 정책과 특목 고 정책을 정책논증 구조를 통하여 분석한 후, 정의 관점에서 개선된 교육정책 방향을 제시 하는데 목적이 있다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 실용성 준거의 관점에서, 교육정책은 정의(Justice)를 고려한 교육정책 개념으 로의 변화가 필요하다. 즉 정의를 고려한 교육정책은 교육을 위해 봉사하기 위하여, 국민 전 체의...

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