주제분류
- 교육학(3,706)
- 심리학(667)
- 사회과학(623)
- 인문학(618)
- 사회복지학(391)
- 특수교육학(334)
- 유아교육학(269)
- 종교(214)
- 의약학(203)
- 예체능(110)
- 기타(100)
- 보건학(49)
- 공학(10)
- 자연과학(2)
발행기관
- 한국교원교육학회(572)
- 한국교육사회학회(357)
- 한국교육행정학회(352)
- 한국교육학회(326)
- 한국교육정치학회(258)
- 한국미술치료학회(221)
- 경인교육대학교 교육연구원(198)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(182)
- 한국중국문화학회(177)
- 한국종교교육학회(176)
- 한국성인교육학회(164)
- 인문사회과학기술융합학회(162)
- 한국조형교육학회(161)
- 대한신경정신의학회(137)
- 한국음악교육공학회(130)
- 한국교육방법학회(124)
- 한국보육지원학회(114)
- 한국교육원리학회(106)
- 서강대학교 철학연구소(105)
- 한국구비문학회(105)
- 한국초등체육학회(96)
- 한국음악교육학회(93)
- 한국학습장애학회(91)
- 한국특수교육교과교육학회(90)
- 한국예술심리치료학회(86)
- 한국시각장애교육재활학회(80)
- 한국인간발달학회(80)
- 한국어린이미디어학회(79)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(78)
- 부산대학교 교육발전연구소(74)
- 한국일본교육학회(73)
- 한국사회복지교육협의회(71)
- 한국고고학회(68)
- 영남퇴계학연구원(66)
- 한국가족치료학회(64)
- 한국사회과수업학회(64)
- 한국통합교육학회(64)
- 한국창의력교육학회(61)
- 우리말학회(60)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(60)
- 한국박물관학회(57)
- 한국보훈학회(57)
- 한국기업교육학회(53)
- 한국의학교육학회(53)
- 한국경호경비학회(52)
- 동국역사문화연구소(51)
- 한국카운슬러협회(50)
- 한국장애인복지학회(41)
- 한국학부모학회(40)
- 한국아동권리학회(39)
- 한국동서정신과학회(38)
- 한국아동미술학회(38)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(35)
- 한국대학박물관협회(30)
- 한국미술교과교육학회(28)
- 인지발달중재학회(27)
- 한국음악치료학회(27)
- 한국교육치료학회(26)
- 한국문화예술교육학회(26)
- 한국웰니스학회(26)
- 21세기사회복지학회(24)
- 학습전략중재학회(24)
- 한국아동보육실천학회(24)
- 한국여가문화학회(24)
- 한국박물관교육학회(23)
- 한국임상사회사업학회(23)
- 한국광고PR실학회(22)
- 한국연극예술치료학회(22)
- 한국장애인평생교육복지학회(22)
- 한국청각-언어장애교육학회(22)
- 한국행동분석학회(22)
- 한국복지행정학회(21)
- 에너지기후변화교육학회(20)
- 한국교류분석상담학회(20)
- 한국군사회복지학회(20)
- 한국아동심리치료학회(20)
- 한국아동중심실천학회(20)
- 한국부모교육학회(19)
- 복지대학교 장애인능력개발원(18)
- MEFOT창의인성학회(16)
- 한국국제이해교육학회(16)
- 한국불교상담학회(16)
- 한국발달지원학회(15)
- 한국복지상담교육학회(14)
- 한국시민청소년학회(14)
- 영성과 보건복지학회(13)
- 전국대학교학생상담센터협의회(13)
- 한국기초간호학회(13)
- 한국교류분석협회(12)
- 한국모래놀이치료학회(12)
- 한국핵심역량교육학회(12)
- 한국독서교육학연구회(10)
- 한국보건기초의학회(10)
- 한국청소년상담학회(10)
- 한국푸드아트테라피학회(10)
- 개혁주의교회성장학회(9)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(9)
- 한국모래상자치료학회(9)
- 한국사회복지지원학회(9)
- 한방비만학회(9)
- 대한음악치료학회(8)
- 한국독서교육연구학회(8)
- 한국보조공학회(8)
- 한국복지상담학회(8)
- 한국심리치료학회(8)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(7)
- 한국노년학연구회(7)
- 한국상담평가학회(7)
- 다문화건강학회(6)
- 대한어린이교육협회(6)
- 동아시아문화학회(6)
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- 한국교육개발원(6)
- 한국무용동작심리치료학회(6)
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간행물
- 한국교원교육연구(435)
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- 교육학연구(268)
- 교육사회학연구(248)
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- 교과교육학연구(182)
- 교육정치학연구(182)
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- 종교교육학연구(176)
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- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(162)
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- 한국교원교육학회 학술대회자료집(137)
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- 한국고고학보(33)
- 한국보훈논총(33)
- 사향미술교육논총(28)
- 인지발달중재학회지(27)
- 한국음악치료학회지(27)
- 교육치료연구(26)
- 모드니예술(26)
- 한국웰니스학회지(26)
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- 21세기사회복지연구(24)
- 아동보육연구(24)
- 여가학연구(24)
- 학습전략중재연구(24)
- 한국보훈학회 학술대회지(24)
- 교육연구(23)
- 임상사회사업연구(23)
- 광고PR실학연구(22)
- 박물관교육연구(22)
- 장애인평생교육복지연구(22)
- 한국청각-언어장애교육연구(22)
- 행동분석-지원연구(22)
- 복지행정논총(21)
- 아동중심실천연구(20)
- 에너지기후변화교육(20)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(20)
- 한국아동심리치료학회지(20)
- 교류분석상담연구(19)
- 부모교육연구(19)
- 한국고고학전국대회 발표문(19)
- 장애인고등교육연구(18)
- 한국일본교육학회 학술대회(17)
- MEFOT 창의인성연구(16)
- 국제이해교육연구(16)
- 한국군사회복지학(16)
- 발달지원연구(15)
- 불교상담학연구(15)
- 연극예술치료연구(15)
- 복지상담교육연구(14)
- 시민청소년학연구(14)
- 한국보육지원학회 학술대회지(14)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(14)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(13)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(12)
- 대학생활연구(12)
- 모래놀이상담연구(12)
- 영성과 보건복지(11)
- 한국인간발달학회 학술대회지(11)
- 독서교육연구(10)
- 푸드아트테라피(10)
- 한국보건기초의학회지(10)
- 개혁주의교회성장(9)
- 대한한방비만학회지(9)
- 모래상자치료연구(9)
- 사회복지지원학회지(9)
- 예술심리치료학회 학술대회지(9)
- 한국청소년상담학회지(9)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(8)
- 보조공학저널(8)
- 복지상담학연구(8)
- 한국독서교육학회지(8)
- 한국심리치료학회지(8)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(7)
- 가족과 상담(7)
- 상담평가연구(7)
- 한국노년학연구(7)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(7)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(7)
- 핵심역량교육연구(7)
- 다문화건강학회지(6)
- 동아시아문화와예술(6)
- 무용동작치료논문집(6)
- 사회교육과학연구(6)
- 어린이교육(6)
- 한국고고학회 학술대회(6)
- 한국고고학회 학술회의(6)
- 교류분석연구(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(5)
- 아시아장애사회학연구(5)
- 우리말학회 학술대회지(5)
- 장애아동인권연구(5)
- 재활치료과학(5)
- 한국교육개발원 연구보고서(5)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(5)
- 한국조형교육학회 학술대회지(5)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(5)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(4)
- 국제사회복지학(4)
- 글로벌청소년학연구(4)
- 대한문학치료연구(4)
- 디지털스토리텔링연구(4)
- 미래사회복지연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(4)
- 한국명상학회지(4)
- 한국상담심리치료학회지(4)
- KIEP 연구보고서(3)
- 근거와 간호(3)
- 노인간호학회지(3)
- 복지경영학연구(3)
- 사회서비스연구(3)
- 연구논총(3)
- 정책연구(3)
- 현실치료연구(3)
- BRAIN & LEARNING(2)
- 고고학-역사학 협의회 학술대회(2)
- 고령자-치매작업치료학회지(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 국민연금연구원 용역보고서(2)
- 동국역사문화연구소 학술대회지(2)
- 미용산업연구(2)
- 사례관리연구(2)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(2)
- 은행법연구(2)
- 한국고고학연합대회(2)
- 한국기업교육학회 학술대회(2)
- 한국농촌간호학회지(2)
- 한국부모놀이치료학회지(2)
- 한국성인교육학회 학술대회지(2)
- 한국습지학회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
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- 간호학회지(1)
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- 국민연금연구원 프로젝트(1)
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- 인형치료연구(1)
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한국 음악전공자의 유학 후 실태와 새로운 유학모델에 관한 사회학적 연구
조부환(BuWhan CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 9 157-170 (14 pages)
더 좋은 공연과 교육 기회, 그리고 나아가 귀국 후에 사회적으로 더 나은 대우와 수입을 기대한다. 그러나 조사에 의하면 유럽이나 미국에서 유학을 하고 돌아온 음악인들, 즉 엘리트 음악인들이 사회적으로 상위의 지위를 보장받지 못하고 있는 실정이다. 한국의 수많은 음악전공자들이 연주력 상승과 학위의 취득 그리고 귀국 후 더 나은 처우를 위해 해외 특히 미국과 유럽으로 유학을 떠나고 이를 위해 상당한 규모의 비용을 지불하지만 유학 후의 수입과 대우는 크게 나아지지 않고 있거나 오히려 하락하는 경향을 보이고 있다. 이런... -
사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식에 대한 질적 연구
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 5 85-104 (20 pages)
연구의 목적은 사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식 그리고 그들의 요구 등을 구체적으로 밝히는데 있다. 지금까지의 연구는 주로 사회 통계학적 방법으로 예술강사 지원 방법과 운영에 중점을 두었기 때문에 직업의식에 대한 질적연구를 통한 예술강사의 음악교육적 인식은 기존의 조사에서 얻을 수 없는 또 다른 의의를 시사한다. 따라서 본고에서는 사회 복지시설에서 음악교육을 행할 때 나타날 수 있는 긍정적·부정적 심리적인 변화를 탐색함으로써 상호작용과 소통을 통한 보다 효율적인 운영방법을 모색하는데 그 목적이... -
사회공포증 환자의 성격요인과 방어기제에 대한 연구
이시형, 백상빈, 노경선, 오강섭, 신영철 대한신경정신의학회 신경정신의학 8 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1999, 제 38권 제 6호 6 1254-1261 (8 pages)
연구목적： 사회공포 환자의 성격요인과 방어기제의 특징을 알아보고, 비가해형 및 가해형에 따라 유의미한 차이가 있는지 알아보고자 본 연구를 시행하였다. 방 법： 강북삼성병원 외래치료 환자중 DSM-Ⅳ에 근거하여 사회공포로 진단된 환자 28명을 대상으로 성격요인 검사(Sixteen Personality Factor Questionnaire 한국판) 및 이화방어기제검사를 시행하였고 통계처리는 각 검사에 대한 빈도분석과 비가해형과 가해형에 대한 Independent-Sample t-test를 시행하였다. 결 과： 사회공포 환자에서 성격요인(평균점수)중... -
청소년이 지각한 자아탄력성 및 사회적 지지가 학교생활적응에 미치는 영향에 관한 연구 -대구광역시 조손가정 청소년을 중심으로-
곽민경, 서보준 한국복지행정학회 복지행정논총 38 Pages
한국복지행정학회 복지행정논총 2011, 제 21권 제 1호 4 75-112 (38 pages)
본 연구는 조손가정 청소년이 지각한 자아탄력성 및 사회적 지지가 학교생활 적응에 어떠한 영향을 미치는지를 탐색하고자 하였고, 이를 위해 대구지역 학교 의 조손가정 청소년을 중심으로 중학생과 고등학생 137명을 대상으로 하였다. 이 중 불충분한 응답 등 기타 부적합한 2명의 자료를 제외한 최종 135명의 질 문지를 최종 연구대상으로 하여 분석하였다. 자료의 분석은 SPSS 통계 프로그 램을 통해서 분석하였으며 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 조손가족 청소년이 지각한 자아탄력성과 학교생활적응의 차이에서는 통계적으로... -
사회복지조직의 조직구조와 효과성의 관계에 관한 연구
한국복지행정학회 복지행정논총 2006, 제 16권 제 2호 12 287-311 (25 pages)
본 연구는 사회복지조직의 조직구조와 사회복지사의 직무만족 및 조직몰입의 관계를 분석한 것으로, 부산과 경남의 공공부문의 사회복지전담공무원과 민간부 문의 사회복지관 및 생활시설에 종사하는 사회복지사를 대상으로 구조화된 설문 조사를 실시하고 구조방정식을 이용하여 자료를 분석하였다. 분석 결과 사회복 지조직은 높은 수준의 공식화, 분권화, 복잡성을 갖는 것으로 나타나 전문적 관료제조직의 특징을 갖는다고 할 수 있으며, 기관별로는 유의미한 수준에서 차이 가 있고 이중 사회복지관이 높은 수준으로 나타났다.... -
신문화운동 시기 양실추(梁實秋)의 낭만주의 문학사상 연구
이태준(Tae-Jun Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 83 851-859 (9 pages)
강백정의『초아』에 대한 평론문인『초아(草兒)평론』과 빙심 시에 대한 평론문『번성(繁星)과 춘수(春水)』에서는 두 사람 시의 감정 부족과 산문적 성격에 대해 날카롭게 지적하였다. 양실추의 초기 문학이 낭만주의적 특징을 갖춘 이유는 민주와 자유를 부르짖던 신문화운동 시기의 사회적 배경, 미국식 민주주의 교육을 실시하였던 청화학교의 분위기와 이에 따른 구속 없는 문예 동아리 활동, 그리고 봉건제도를 탈피하여 새로운 미래를 꿈꾸었던 양계초, 문일다 및『창조사(創造社)』문인들의 문학적 성향에 영향을 받은 바 크다고 할... -
고른기회전형 입학생의 대학입학 및 적응과정에 대한 탐색적 연구: 서울의 A 대학사례를 중심으로
정제영, 박주형, 김성기 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.1 4 87-116 (30 pages)
사회·경제적 약자 계층의 고등교육기회를 적극적으로 보장하기 위한 제도로 고른기 회전형이 시행되고 있다. 본 연구는 이러한 전형을 통해 대학교에 입학한 학생들의 대 학적응을 돕기 위해 어떤 학생들이, 어떤 과정을 통해 고른기회전형에 지원하는지 그 리고 대학에 입학한 후 어떤 경험을 하고 있는지를 분석하였다. 이를 위해 서울지역 A 대학의 고른기회전형을 통해 합격한 학생 20여명을 대상으로 질 적 연구방법 중 하나인 FGI 면담방법을 활용하여 자료를 수집·분석하였다. 연구결과, 대 부분의 학생들은 고른기회전형 방법에... -
입학사정관제의 합리적 정착을 위한 사교육비 경감 방안 연구
안선회, 정일환, 주동범 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2009, Vol.16 No.2 1 7-33 (27 pages)
이 연구는 대학입학제도 중 입학사정관제의 합리적 정착을 위해 입학사정관 전형과 사교육의 연 관성을 검토하고, 고등학교 입학사정관제 전형에 대한 대비 실태와 사교육시장의 대응을 분석하여, 이를 바탕으로 사교육 경감방안을 탐색?제시하는 것이 목적이다. 입학사정관 전형과 연관된 사교육 경감방안으로 고등학교 교육 개선 방안과 입학사정관 전형으 로 인한 사교육 수요 증대 방지 방안, 사교육 대체재 제공 방안을 제시하였다. 입학사정관 전형 대 비를 위한 고등학교 교육개선방안으로는, 교사들의 이해 증진, 교육과정... -
한ㆍ일 사회과 개정 교육과정 비교 연구：초등학교 사회과를 중심으로
천호성 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2011, 제 16권 제 1호 9 137-156 (20 pages)
연구에서는 최근 개정된 한국과 일본의 사회과 신교육과정에 대한 유사점과 차이점 의 비교 검토를 통해, 미래의 사회과 교육에 대한 새로운 방향을 탐색하였다. 특히 다음 과 같은 3가지 관점에서 한?일 초등학교 사회과 교육과정을 비교 검토한 후, 과제를 제 시하였다. 첫째, 사회과 교육과정 개정의 배경과 방향이다. 한국의 경우 기존 교육과정에 서 드러나는 문제점의 개선과 사회환경의 변화, 국가사회적 요구, 사회과 쟁점 및 문제 해결 차원에서 개정을 하고 있는 반면에 일본은 국제 학력조사의 결과를 바탕으로 확실 한 학력의... -
유아과학교육에서의 상위수준-개념적 사고를 활용한 수업모형에 관한 연구
추성경 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 15 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 1호 6 107-121 (15 pages)
본 연구는 유아기부터 과학적 소양을 가진 사람으로 교육하기 위해 상위수준-개념적 사고를 활용하 여 과학의 개념과 기술 및 태도를 고무시켜 과학적 마인드를 형성할 수 있는 수업모형을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 먼저, 기본적인 교과교육에서 필수적이고 본질적인 개념을 중심으로 개념의 본질과 상위수준과 하위수준의 개념 및 상위수준-개념적 사고를 살펴봄으로써 유아의 흥미와 능력에 적합한 체계적인 프로그램을 제공해줄 수 있는 수업모형의 지침을 마련하였다. 이에 근거하여 유아과학교육에 서의 개념학습을 위한 사전...
