주제분류
- 교육학(2,351)
- 심리학(1,307)
- 사회과학(1,116)
- 유아교육학(467)
- 인문학(453)
- 사회복지학(441)
- 특수교육학(331)
- 예체능(259)
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발행기관
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- 한국조형교육학회(364)
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- 한국사회복지교육협의회(35)
- 한국미술교과교육학회(34)
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- 디지털스토리텔링학회(30)
- 한국박물관교육학회(30)
- 한국의학교육학회(30)
- 한국복지상담교육학회(29)
- 한국푸드아트테라피학회(29)
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- 한국교류분석상담학회(27)
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- 한국헬스커뮤니케이션학회(23)
- 한국관광서비스학회(22)
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- 한국교육원리학회(21)
- 한국군사회복지학회(21)
- 한국노년학연구회(21)
- 한국복지행정학회(20)
- 한국아동보육실천학회(20)
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- 한국동서정신과학회(19)
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- 한국학부모학회(18)
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- MEFOT창의인성학회(16)
- 한국노인간호학회(16)
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- 한국장애아동인권학회(15)
- 개혁주의교회성장학회(14)
- 한국보건기초의학회(14)
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- 한국모래상자치료학회(13)
- 한국청소년상담학회(13)
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- 동국역사문화연구소(12)
- 한국농촌간호학회(12)
- 한국부모교육학회(12)
- 한국현실치료상담학회(12)
- 한국독서교육연구학회(11)
- 한국모래놀이치료학회(11)
- 한국무용동작심리치료학회(11)
- 한국장애인평생교육복지학회(11)
- 한국행동분석학회(11)
- 다문화건강학회(10)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(10)
- 한국사회복지실천연구학회(10)
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- 동아시아문화학회(9)
- 한국디자인학회(9)
- 대한고령친화산업학회(8)
- 대한음악치료학회(8)
- 복지대학교 장애인능력개발원(8)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(8)
- 한국보조공학회(8)
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- 학습전략중재학회(7)
- 한국미용산업학회(7)
- 한국사회서비스학회(7)
- 한국상담심리치료학회(7)
- 한국콘텐츠학회(7)
- 국민연금연구원(6)
- 영남퇴계학연구원(6)
- 한국복지상담학회(6)
- 한국상담평가학회(6)
- 한방비만학회(6)
- 과학기술정책연구원(STEPI)(5)
- 구성주의유아교육학회(5)
- 글로벌청소년학회(5)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(5)
- 한국교류분석협회(5)
- 한국디지털콘텐츠학회(5)
- 한국부모놀이치료학회(5)
- 한국불교상담학회(5)
- 고령자치매작업치료학회(4)
- 대한성학회(4)
- 대한전자공학회(4)
- 미디어스토리텔링학회(4)
- 한국전자통신연구원(4)
- 대한군상담학회(3)
- 한국교육개발원(3)
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- 한국만화애니메이션학회(3)
- 한국명상학회(3)
- 한국문헌정보학회(3)
- 한국습지학회(3)
- 한국언론정보학회(3)
- 한국음악문헌학회(3)
- 한국인형치료학회(3)
- 한국정보교육학회(3)
- 한국정보통신학회(3)
- 한국통신학회(3)
- 한국통합예술치료상담학회(3)
- 국립특수교육원(2)
- 국제사회복지학회(2)
- 국제여성연구소(2)
- 대한방사선방어학회(2)
- 아시아장애사회학회(2)
- 영남의대학술지편집위원회(2)
- 한국도서관정보학회(2)
- 한국디지털정책학회(2)
- 한국멀티미디어학회(2)
- 한국방송공학회(2)
- 한국비블리아학회(2)
- 한국식품영양과학회(2)
- 한국열환경공학회(2)
- 한국인터넷정보학회(2)
- 한국정보관리학회(2)
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- 대한소아과학회(1)
- 대한소아치과학회(1)
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- 한국인터넷방송통신학회(1)
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- 한국전자파학회(1)
- 한국접착및계면학회(1)
- 한국정보과학회(1)
- 한국정보보호진흥원(1)
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- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국청소년상담복지개발원(1)
- 한국치위생과학회(1)
- 해결중심치료학회(1)
간행물
- 미술치료연구(602)
- 조형교육(347)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(325)
- 한국교원교육연구(218)
- 예술심리치료연구(194)
- 교육논총(190)
- 음악교육공학(184)
- 교과교육학연구(167)
- 어린이미디어연구(167)
- 시각장애연구(159)
- 광고PR실학연구(136)
- 교육학연구(132)
- 한국보육지원학회지(131)
- 구비문학연구(125)
- 박물관학보(121)
- 교육방법연구(119)
- 음악교육연구(118)
- 시큐리티연구(99)
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- 인간발달연구(92)
- 종교교육학연구(91)
- 교육행정학연구(88)
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- 중국학논총(79)
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- 디자인학연구(9)
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스마트교육에 관한 예비음악교사 인식 및 경험 연구
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 11 203-223 (21 pages)
예비교사들의 인식은 전반적으로 긍정적이었으나 이해의 정도는 개략적이었다. 스마트교육의 공유와 연결 측면에 가장 긍정적인 반면, 학습자의 자기 주도 및 조절 능력 향상에 대해서는 부정적으로 인식하고 있었다. 셋째, 예비교사들은 음악교과 고유의 스마트교육 가능성과 스마트교육을 통한 학교 음악교육의 활성화에 대해서는 긍정적인 반면 실제 경험은 낮게 나타났다. 예비교사들이 응답한 스마트 음악교육의 장점은 접근성과 편리성, 학습자의 흥미, 수업 참여도 향상, 실음 학습을 통한 성취감, 연주 능력 제한의 문제 해결로... -
실용음악 활용에 대한 예비초등교사의 인식 조사: 학교 음악 수업과 교육과정 성취기준을 중심으로
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 6 107-121 (15 pages)
질문, 실용음악 활용에 대한 개인적 의견을 묻는 질문으로 구성되었다. 결과는 예비초등교사가 가장 선호하는 음악은 실용음악이고, 실용음악을 활용하여 수업을 하면 ‘음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고 느낌을 발표한다.’, ‘상황이나 이야기 등을 표현한 음악을 듣고 느낌을 발표한다.’, ‘이야기의 장면이나 상황을 음악으로 표현한다,’는 성취기준에 가장 잘 도달할 수 있을 것으로 인식하고 있었고, 실용음악은 흥미를 끌기에는 유용할 수 있지만 음악 수업 시간에 교육적으로 활용하는 것에 대해서는... -
디지털 매체를 활용한 창작학습지도방안
박현진(HyunJin PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 8 135-156 (22 pages)
속에서의 가치를 인식하길 바라며 현대음악의 표현방법의 한 가지인 디지털 매체를 활용한 음악을 창작하는 지도방안을 모색하는데 있다. 디지털 매체를 활용한 음악은 7차 개정 교과서에서 대부분 컴퓨터 음악 소프트웨어를 이용하여 음악을 재구성하거나 편집하는 것으로 나타나 있음을 고려하여 컴퓨터를 활용한 창작지도 방안을 연구하여 학생들의 창의력 신장을 돕는 지도방안을 모색하고자 하였다. 이에 따라 본 논문에서는 7차 개정 교육과정을 반영한 개정 교과서 중학교 16종, 고등학교 3종의 디지털 매체를 활용한 음악 만들기... -
유아교사의 국악교육에 대한 인식과 지도능력 및 현황에 관한 실태조사
송주승(JuSeung Song), 정혜명(HyeMyoung Choung) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 7 119-133 (15 pages)
분석결과에 의하면 교사들이 유아국악교육의 필요함을 인식하고 있으나 교사들의 기초적인 실기능력과 지식 등의 지도능력이 부족하여 활동이 원활하지 않거나 부담을 느끼는 교사들이 상당수인 것으로 나타났다. 이와 같은 현황을 개선하기 위해 교사들에게 일회성으로 그치지 않고 지속적으로 교사교육을 위한 교육프로그램이 제공되고 이를 실현할 수 있는 교재와 음악, 그 밖의 영상자료 등의 교수학습방법 지원 마련이 시급히 요구되고 있다. 또 교사들을 위한 국악교육이 체계적이고 안정화되기 위해서는 유아교사들의 학습경험과... -
사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식에 대한 질적 연구
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 5 85-104 (20 pages)
연구의 목적은 사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식 그리고 그들의 요구 등을 구체적으로 밝히는데 있다. 지금까지의 연구는 주로 사회 통계학적 방법으로 예술강사 지원 방법과 운영에 중점을 두었기 때문에 직업의식에 대한 질적연구를 통한 예술강사의 음악교육적 인식은 기존의 조사에서 얻을 수 없는 또 다른 의의를 시사한다. 따라서 본고에서는 사회 복지시설에서 음악교육을 행할 때 나타날 수 있는 긍정적·부정적 심리적인 변화를 탐색함으로써 상호작용과 소통을 통한 보다 효율적인 운영방법을 모색하는데 그 목적이... -
초등학생의 문화예술교육에 대한 인식과 음악선호 조사 연구
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 13 257-276 (20 pages)
본 연구의 목적은 초등학생의 문화예술교육에 대한 인식을 조사하고 음악선호를 분석 하여, 문화예술교육 프로그램의 개발과 운영에 기초를 제시하는 것이다. 이를 위해 G시의 J초등학교 4학년 120명을 대상으로 문화예술교육에 대한 인식을 조사한 후, 그 결과를 빈도와 백분율로 산출하여 분석하였다. 연구 내용을 분석한 결과 초등학생들은 음악, 미술 중심의 문화예술교육을 선호하고는 있었으나, 문화예술교육에 대한 다양한 프로그램에 참여하기를 희망하고 있었다. 또한 초등학생들은 대부분의 문화예술교육 경험이 학교활동에서... -
예비음악교사의 다문화교육에 관한 태도, 인식 및 효능감 조사연구
신혜경(HaeKyung Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 10 193-214 (22 pages)
관한 태도와 인식, 교수효능감에 관한 다면적 고찰을 목적으로 한다. 연구 문제는 다음과 같다. (1) 예비음악교사들의 다문화교육에 대한 태도는 어떠한가? (2) 예비음악교사들의 다문화교육에 대한 이해도는 어떠한가? (3) 예비음악교사들의 다문화교수효능감은 어떠한가? (4) 예비음악교사들의 다문화교육 및 다문화음악교육 목표에 대한 관점은 어떠한가? 중등예비음악교사 140인이 본 연구에 참여하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비음악교사들의 다문화교육에 대한 태도는 전반적으로 긍정적으로 나타났다. 여러 특성 변인 중... -
유아교사의 유아음악 관련 직전교육과 교사 재교육에 대한 인식과 요구
윤영배(YpungBae Yun), 강보라(BoRa Kang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 5 75-95 (21 pages)
부족하다고 인식하고 있으며, 실제적 음악을 가르칠 수 있는 모의수업 실습 경험을 가장 많이 요구하였다. 둘째, 유아교사의 유아교육기관에서의 유아음악교육 실행 시 필요한 음악교육 자료가 부족하거나 없는 상태에서 수업을 하는 일이 가장 큰 어려움으로 나타났다. 유아교사들이 가장 많이 지도하는 음악활동은 노래 부르기이며, 지도하기 어려운 음악활동은 ‘음악극’으로 나타났다. 유아음악교육 활성화를 위해 신체표현하기 프로그램을 요구하였다. 셋째, 유아교사들은 유아음악교육의 재교육의 필요성에 대해 높게 인식하고... -
음악교사의 TPACK 인식 분석
조성기(Sunggi Cho), 정선아(JungSeon ah) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 7 135-155 (21 pages)
그 목적이 있다. 이를 위해 TPACK의 7개 구성요소(TK, PK, CK, TPK, TCK, PCK, TPACK)에 대하여 71명의 음악교사를 대상으로 각 역량에 대한 인식을 조사하여 분석하였다. 분석 결과 테크놀로지지식(TK)의 경우 남자 교사가 여자 교사에 비해 유의미하게 더 높은 수준의 인식을 보였으며, 음악교사의 세부 전공별로 유의미한 차이를 보였다. 또한 내용교수지식(PCK)의 경우 교직 경력에 따라 유의미한 차이를 보였는데, 경력이 많은 교사가 더 높은 수준으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 또한 TPACK의 각 지식들에 대한 상관관계 분석...
