등재정보
발행기관
- 한국교원교육학회(9)
- 한국교육학회(6)
- 한국성인교육학회(3)
- 경인교육대학교 교육연구원(2)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국창의력교육학회(2)
- 한국학습장애학회(2)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 인문사회과학기술융합학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국음악교육학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국학부모학회(1)
간행물
- 교육학연구(5)
- 한국교원교육연구(5)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(4)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- 교과교육학연구(2)
- 교육논총(2)
- 교육방법연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 교육사회학연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(1)
- 음악교육연구(1)
- 조형교육(1)
- 종교교육학연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 학부모연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 44건 검색
본문검색 결과만 보기
-
초등 교원의 합리적 교원경쟁체제 구축 -교원실습, 교원인사, 교원장학, 교원평가를 중심으로-
김명수 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 35 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제52차 학술대회 4 52-86 (35 pages)
-
중등교사 역량 관련 변인들이 교사효능감에 미치는 영향
이주희, 신상명 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 4 69-92 (24 pages)
이 연구는 중등 교사의 역량 관련 변인이 지식, 수행(기술), 신념(태도) 수준에서 교사효능 감에 어떠한 영향을 미치는지 확인하기 위하여 「한국교육종단연구」자료를 활용하여 위계적 회귀분석을 적용하여 실증적 분석을 수행한 것이다. 연구 결과로 역량 관련 변인들은 38.2% 비중으로 교사효능감을 의미 있게 설명하였으며, 그 중에서도 수행(기술) 수준 변인인 교수방법, 교직경력이 교수효능감에 가장 큰 영향을 주 었다. 그 다음으로는 신념(태도) 수준 변인인 자부심과 긍지, 학생배려와 격려가 높은 비중을 나타냈으며, 지식수준... -
스마트 학급경영의 개념과 방향 탐색
박남기, 임수진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 14 371-394 (24 pages)
본 연구는 스마트교육 이라는 용어를 사용하면서도 스마트학습(또는 스마트교수·학습)에만 주로 초점을 두어온 개념 정의 및 연구 동향의 한계를 극복하는 대안으로 스마트 학급경영을 제안한다. 이를 위해 국 내외 사례 및 문헌연구를 통해 스마트 학급경영의 개념을 새롭게 탐색한 후 스마트 학급경영 에 대한 실제, 스마트 학급경영이 나아갈 방향을 모색하는데 그 목적을 두었다. 우리 학생들의 디지털 독해력은 세계 1위이다. 다른 나라 교사들에 비해 월등히 앞설 우리 선생님들 역시 디지털 네이티브 세대를 온전히 지도하기 위해... -
지식기반사회에서 정보 · 통신기술 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발
이성흠, 이광우 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 3호 10 203-223 (21 pages)
환경은 시공간을 초월한 가상공간에서 개인의 자아실현을 돕는 열린 교육체제, 창의력, 통찰력, 협동력 등의 능력을 배양하는 교육목표, 교사중심의 지식교육에서 학습자중심의 문제중심 교수학습방법, ICT를 포함한 멀티미디어의 활용을 통한 창의적 문제 해결력을 신장할 수 있는 교육내용, 학습결과를 포함한 문제해결 과정도 포함하는 평가제도, 책무성을 수반하는 자율적 행정을 강조하는 교육체제로의 전환 등의 영역에서 많은 변화의 필요성이 요청되고 있다. 이러한 변화된 지식기반사회의 교육현장에서 효과적인 ICT 활용을 위한... -
학교장의 직무역량에 대한 요구분석
조대연, 박용호, 김벼리, 김희영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 13 293-315 (23 pages)
본 연구는 학교장이 최고 수준의 직무성과를 나타내기 위해 필요한 직무역량에는 어떤 것 이 있는지를 실증적으로 규명하고 이러한 역량들이 학교급에 따라 어떤 차이를 나타내고 있 는지를 규명하고자 하였다. 이와 같은 연구목적을 해결하기 위해 본 연구는 학교장의 역할과 직무에 따른 역량 관련 문헌 분석과 전문가협의회를 실시하였다. 이를 바탕으로 학교장의 직 무역량을 도출하고 설문을 통한 요구분석을 실시하여 우선순위를 파악하였다. 본 연구는 국 내외 학교장의 직무역량과 관련된 문헌연구 및 전문가 협의회를 통해서... -
초등학교 학부모의 학교시설에 대한 만족도
이경희(Lee Gyeoung-hee), 류호섭(Rieu Ho-seoup) 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 5 93-119 (27 pages)
토대로 미래교육을 위한 초등학교의 학교시설에 대한 시사점을 모색하고자 하는 것이다. 연구의 내용은 첫째, 학부모들의 현재 학교시설에 대한 만족도 수준, 둘째, 학교의 특성 변인에 따른 학부모 만족도 차이이다. 연구 방법은 A시의 초등학교 35개교에 자녀가 5, 6학년으로 재학 중인 학부모를 대상으로 2017년 6월 26일부터 7월 7일까지 학교시설에 대한 만족도 조사를 실시하였다. 수집된 390명의 자료 중 양적자료는 SPSS 통계패키지를 이용하여 처리하였으며, 자유기술문항은 삼각검증법을 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 첫째,... -
원격수업에서 교사의 역할: 학업열의, 디지털 기기, 피드백의 상호작용
서봉언 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 23 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2020 10월 학술대회 5 111-133 (23 pages)
PC활용 수업에 대한 효과가 감소하였다. 고등학교는 교사 피드백의 효과가 가장 크게 나타났다. 고등학생의 학업열의가 원격교육 효과로 이어지는 데 교사 피드백이 매우 중요하였다. 특히 TPC 활용 시 교사 피드백의 제공은 큰 폭으로 수업 효과를 높이는 것으로 나타났다. 요약하면 원격수업에서 교사의 피드백 제공은 매우 중요한 요인으로 작용하였다. 교사의 피드백은 사용기기에 따른 학습 차이를 없애고 학습효과를 높일 가능성이 있다. 본 연구는 학생의 학업열의가 원격수업 몰입에 미치는 영향에 디지털 기기와 교사 피드백의... -
원격수업에서 교사의 역할 : 학업열의, 디지털 기기, 피드백의 상호작용
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 4호 7 173-197 (25 pages)
다양화 전략, 고등학교는 피드백이 중요한 수업전략으로 도출되었다. 특히, 초·중에 비해 고등학생의 학업열의가 원격수업 몰입으로 이어지는 데 교사 피드백이 매우 중요하였다. 특히 태블릿 PC 활용 시 교사 피드백의 제공은 큰 폭으로 수업 몰입을 높이는 것으로 나타났다. 요약하면 원격수업에서 교사의 피드백 제공은 매우 중요한 요인으로 작용하였다. 교사의 피드백은 사용기기에 따른 학습 차이를 없애고 학습효과를 높일 가능성이 있다. 본 연구는 학생의 학업열의가 원격수업 몰입에 미치는 영향에 디지털 기기와 교사... -
플립트 뮤지엄(Flipped Museum) 교육프로그램 개발 및 적용 연구
강인애, 장진혜, 구민경 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 61집 1 1-36 (36 pages)
러닝(Flipped Learning)의 핵심적 요소를 활용하여, 학교에서의 사전학습, 박물관에서의 본 학습, 학교에서의 사후학습의 3단계를 활용한 학교?박 물관 연계교육 모형을 제시하였다. 이를 본 연구에서는 플립트 뮤지엄(Flipped Museum)이라 칭하면서 실지로 서울시 K초등학교 5학년 한 학급(20명)을 대상으로 하여 국립민속박물관과 연계한 사례를 개발 및 적용하였다. 이를 통해. 첫째, 플립트 뮤지엄 프로그램은 어떤 모습인 지를 제시하고, 둘째, 본 프로그램 적용 후, 여러 질적 자료수집과 분석을 통해 이전에 학교? 박물관 연계교육... -
청각장애학생 공통교육과정 운영에 관한 연구
권순황 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 1 1-19 (19 pages)
학습자료 개발 기초연구를 위한 포커스 그룹 전문가 심층면 담을 통해 청각장애 교사가 인지하는 현행 교육과정에 대한 현장교사의 요구를 분석하였다. 본 연구 의 결과와 논의를 바탕으로 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 청각장애교육과정은 특수학교에서 국 가수준에서 요구하고 있는 공통교육과정이 운영되지 못하는 실정이다. 둘째, 청각장애교육과정은 청 각장애학생의 인지발달수준과 교육환경 및 교사의 전문성과 관계가 있다. 셋째, 현행 청각장애학생 의 교육과정은 청각장애학생의 발달수준을 고려하여 공통교육과정을 수정...
