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- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(4)
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- 가족과 상담(3)
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- 행동분석-지원연구(3)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 구비문학연구(2)
- 대학교육= HIGHER EDUCATION(2)
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- 영성과 보건복지학회 학술대회지(2)
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- 한국통합교육학회 학술대회지(2)
- 해결중심치료학회지(2)
- CHILD HEALTH NURSING RESEARCH : CHNR(1)
- JPEE : JOURNAL OF PRACTICAL ENGINEERING EDUCATION(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- SOCIAL WORKERS(1)
- STEPI INSIGHT(1)
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색채활용교육의 역량강화를 위한 단계별 표준색표집의 제작 연구
이경희, Lee. Kyung-Hee 한국의류산업학회 한국의류산업학회지 14 Pages
한국의류산업학회 한국의류산업학회지 2011, Vol.13 No.3 332-345 (14 pages)
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초등 초임교사의 역량 강화를 위한 교육요구 분석
이예슬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 3호 3 53-80 (28 pages)
‘상담’, ‘학습자의 흥미, 요구, 능력에 맞는 목표 설정’역량의 중요도와 수행수준 간의 차이가 큰 것으로 밝혀졌다. 둘째, Borich의 요구도 분석 법과 The Locus for Focus Model을 활용하여 중복 검증한 결과, 초등 초임교사는 ‘학생지도’ 에 높은 교육요구를 지니고 있는 것으로 드러났다. 초등 초임교사들은 ‘학생지도’ 역량군에 속한 역량 중 ‘발문의 다양성 및 적절성’, ‘학생의 특성 이해’, ‘인성 및 기본생활습관 지도’, ‘학습자의 흥미, 요구, 능력에 맞는 목표 설정’역량에 높은 교육요구를 지니고 있었다. 본... -
특수교육의 질적 개선을 위한 교사의 역량 강화
김주영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2012, 제 5권 제 2호 5 79-100 (22 pages)
교육교사 들도 자신의 역량을 강화할 필요가 있다. 교사의 역랑이란 교사가 맡은 일, 즉 교직이라는 직무를 수행하는 능력이다. 시대에 따라 교직은 성직, 전문직, 노동직으로 불려 왔다. 그러나 오늘날 교직 은 그 세 가지의 성격이 혼재되어 있는 것으로 파악된다. 교사의 본질적 직무는 크게 교과교육과 인격교육이다. 교과교육이란 지식을 전달하는 것이고, 인격교육이란 바른 인간을 육성하는 것이다. 특수교육교사의 직무 또한 근본적으로는 같다. 그러 나 특수교육교사의 역량강화를 위해서는 학생 특성으로 인해 교사 내적으로는... -
영국의 기후변화 역량강화 정책과 전문가의 핵심역량 분석을 통한 한국 정책에의 시사점 도출
최한나, 김민철, 박제우 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 21 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2018, 제 3권 제 2호 (통권 5권) 3 43-63 (21 pages)
영국 기후변화 전문가의 핵심역량 프레임워크를 분석하였다. 한국도 신기후 체제하의 기후산업 확대와 기후기술 메커니즘 활성화를 대비하고 개도국과의 포괄적 협력을 주도할 인재를 체계적으로 양성하고자 관련 정책과 프로그램 및 대학원 등을 설치하였다. 하지만 현재로서는 기후변화 인재의 핵심역량에 대한 정의가 되어 있지 않다. 교과과정이나 환경부 고시 등을 통해 유추해 보았을 때, 아직까지는 일반적인 학위과정을 통한 인재배출의 통로로서 대학원과정이 설치되어 운영되고 있을 뿐이었다. 국가 R&D 기관의 기후변화 담당자... -
‘누리과정 시행과 유아교사 역량강화 방안’에 대한 토론
이희경 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 7 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제5,6회 교원정책포럼 6 107-113 (7 pages)
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지역사회간호사 대상 요실금관리 역량강화 프로그램 운영 효과
박선아 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 30 Pages
한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 추계 4 1-30 (30 pages)
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대학 교원의 생애단계에 기반 한 역량강화 프로그램의 개발
박영순, 차현전, 송영명, 천경희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 3호 7 137-162 (26 pages)
본 연구는 부산소재 T 대학의 교원 역량 모델에 기반 한 생애단계별 교수아카데미 프로그 램 개발 과정 및 프로그램 평가를 위한 것이다. ADDIE 모형에 따라 프로그램을 개발하였으 며, 그 성과를 CIPP(context, input, process, product) 모형에 근거하여 평가하였다. 총 173명 의 교원을 대상으로 변화필요 역량을 사전 조사하였으며, 그 결과와 문헌조사 결과를 기반으 로 5명의 교육 전문가가 내용분석 및 명목집단분석을 통해 전문 교육자, 해당영역 전문가, 공 동체 리더의 3개 역할을 정의하고, 이에 따라 21개 하위 역량을... -
장애대학생의 역량강화 증진을 위한 전략 개발 및 효과 연구
한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 2 35-55 (21 pages)
본 연구는 역량강화를 통해 장애대학생들이 사회의 구성원으로서 적극적으로 참여하도록 하 는 동시에 열정적으로 자신의 삶을 영위할 수 있도록 역량강화 전략을 개발하고 그 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 연구 결과를 살펴보면 첫째, 장애대학생의 역량강화 전략은 장애수 용, 자기효능감, 자기결정력, 영향력, 자아존중감, 대인관계 능력을 구성요인으로, 1회기 120 분, 주 2회, 4주간 총 8회기로 구성된 전략을 개발하였다. 둘째, 본 연구에서 개발된 장애대학 생 역량강화 전략의 효과성을 검증하기 위해 J시에 소재한 4년제...
