주제분류
- 심리학(1,774)
- 교육학(1,713)
- 사회복지학(892)
- 사회과학(754)
- 유아교육학(559)
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- 예체능(103)
- 인문학(82)
- 종교(77)
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발행기관
- 한국미술치료학회(455)
- 한국인간발달학회(440)
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- 한국가족치료학회(300)
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- 대한신경정신의학회(128)
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- 한국장애인복지학회(103)
- 한국발달지원학회(101)
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- 한국교류분석상담학회(97)
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- 한국학부모학회(83)
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- 한국부모교육학회(71)
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- 한국복지상담교육학회(69)
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- 한국교육방법학회(61)
- 한국시각장애교육재활학회(60)
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- 한국종교교육학회(57)
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- 한국특수교육교과교육학회(55)
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- 한국아동보육실천학회(37)
- 한국청각-언어장애교육학회(37)
- 한국행동분석학회(37)
- 한국조형교육학회(36)
- 한국모래상자치료학회(35)
- 한국사회복지교육협의회(33)
- 한국여가문화학회(33)
- 한국교육정치학회(31)
- 한국사회복지지원학회(31)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(30)
- 한국복지행정학회(29)
- 한국청소년상담학회(29)
- 한국교류분석협회(27)
- 한국연극예술치료학회(26)
- 한국음악치료학회(26)
- 한국군사회복지학회(25)
- 한국모래놀이치료학회(23)
- 한국웰니스학회(23)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(21)
- 한국장애아동인권학회(21)
- 한국사회복지실천연구학회(20)
- MEFOT창의인성학회(19)
- 한국상담평가학회(19)
- 한국부모놀이치료학회(18)
- 한국아동미술학회(18)
- 한국일본교육학회(18)
- 한국중국문화학회(17)
- 한국푸드아트테라피학회(17)
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- 한국복지상담학회(14)
- 한국상담심리치료학회(14)
- 한국장애인평생교육복지학회(14)
- 서강대학교 철학연구소(13)
- 학습전략중재학회(13)
- 한국교류분석학회(13)
- 한국시민청소년학회(13)
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- 대한음악치료학회(11)
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- 한국불교상담학회(11)
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- 한국경호경비학회(10)
- 한국보훈학회(10)
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- 글로벌청소년학회(7)
- 한국광고PR실학회(7)
- 한국교육원리학회(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국노인간호학회(6)
- 한국독서교육연구학회(6)
- 한국독서교육학연구회(6)
- 한국보건기초의학회(6)
- 해결중심치료학회(6)
- 개혁주의교회성장학회(5)
- 대한고령친화산업학회(5)
- 대한신경계작업치료학회(5)
- 에너지기후변화교육학회(5)
- 영남퇴계학연구원(5)
- 한국문화예술교육학회(5)
- 한국박물관학회(5)
- 한국사회서비스학회(5)
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- 우리말학회(4)
- 한국대학박물관협회(4)
- 한국사례관리학회(4)
- 한국음악문헌학회(4)
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- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국명상학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국의학교육학회(3)
- 한국청소년상담복지개발원(3)
- 한국통합예술치료상담학회(3)
- 한방비만학회(3)
- 구성주의유아교육학회(2)
- 국민연금연구원(2)
- 국제여성연구소(2)
- 대한군상담학회(2)
- 육아정책연구소(2)
- 한국미용산업학회(2)
- 한국박물관교육학회(2)
- 한국부부가족상담연구학회(2)
- 동국역사문화연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국복지경영학회(1)
- 한국생리인류과학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 미술치료연구(455)
- 인간발달연구(400)
- 한국보육지원학회지(400)
- 가족과 가족치료(300)
- 아동과 권리(247)
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- 예술심리치료연구(155)
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- 한국교원교육연구(136)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(131)
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- 한국아동심리치료학회지(129)
- 신경정신의학(128)
- 인지발달중재학회지(123)
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- 한국장애인복지학(103)
- 발달지원연구(101)
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- 교류분석상담연구(94)
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- 학부모연구(83)
- 학습장애연구(82)
- 교육치료연구(72)
- 부모교육연구(71)
- 통합교육연구(70)
- 복지상담교육연구(69)
- 한국초등체육학회지(69)
- 교과교육학연구(65)
- 임상사회사업연구(65)
- 교육방법연구(61)
- 시각장애연구(60)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(60)
- 종교교육학연구(57)
- 한국유아교육연구(57)
- 동서정신과학(56)
- 특수교육교과교육연구(55)
- 21세기사회복지연구(53)
- 아동중심실천연구(52)
- 청소년행동연구(51)
- 교육혁신연구(49)
- 음악교육연구(47)
- 한국심리치료학회지(47)
- ANDRAGOGY TODAY(42)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(41)
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- 한국인간발달학회 학술대회지(39)
- 구비문학연구(38)
- 아동보육연구(37)
- 한국청각-언어장애교육연구(37)
- 행동분석-지원연구(37)
- 조형교육(36)
- 모래상자치료연구(35)
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- 한국사회복지교육(33)
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- 한국음악치료학회지(26)
- 한국청소년상담학회지(24)
- 교육정치학연구(23)
- 모래놀이상담연구(23)
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- 연극예술치료연구(21)
- 장애아동인권연구(21)
- 한국군사회복지학(21)
- MEFOT 창의인성연구(19)
- 상담평가연구(19)
- 아동미술교육(18)
- 한국부모놀이치료학회지(18)
- 중국학논총(17)
- 푸드아트테라피(17)
- 현실치료연구(17)
- 미래사회복지연구(16)
- 한국교육학회 학술대회논문집(16)
- 한국일본교육학연구(16)
- 대한문학치료연구(14)
- 복지상담학연구(14)
- 장애인평생교육복지연구(14)
- 한국보육지원학회 학술대회지(14)
- 한국상담심리치료학회지(14)
- 교류분석연구(13)
- 교육연구(13)
- 대학생활연구(13)
- 시민청소년학연구(13)
- 학습전략중재연구(13)
- 철학논집(12)
- 한국노년학연구(12)
- 국제이해교육연구(11)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(10)
- 시큐리티연구(10)
- 어린이교육(10)
- 장애인고등교육연구(10)
- 무용동작치료논문집(9)
- 불교상담학연구(9)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(8)
- 한국교육정치학회 학술대회지(8)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 광고PR실학연구(7)
- 교육원리연구(7)
- 글로벌청소년학연구(7)
- 예술심리치료학회 학술대회지(7)
- 노인간호학회지(6)
- 독서교육연구(6)
- 한국독서교육학회지(6)
- 한국보건기초의학회지(6)
- 한국보훈논총(6)
- 해결중심치료학회지(6)
- 개혁주의교회성장(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 모드니예술(5)
- 박물관학보(5)
- 사회서비스연구(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 재활치료과학(5)
- 청소년상담학회지(5)
- 퇴계학논집(5)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(5)
- 고문화(4)
- 다문화건강학회지(4)
- 사례관리연구(4)
- 우리말연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 인형치료연구(4)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(4)
- 한국보훈학회 학술대회지(4)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(4)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 대한한방비만학회지(3)
- 사회과수업연구(3)
- 사회교육과학연구(3)
- 영성과 보건복지(3)
- 통합예술치료연구(3)
- 학교상담전문가 자격연수(3)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(3)
- 한국명상학회지(3)
- 핵심역량교육연구(3)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 미용산업연구(2)
- 박물관교육연구(2)
- 부부가족상담연구(2)
- 연구논총(2)
- 육아정책연구(2)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(2)
- 청소년상담연구(2)
- 한국불교상담학회 학술대회지(2)
- 한국일본교육학회 학술대회(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 근거와 간호(1)
- 대한음악치료학회 세미나 자료집(1)
- 동국사학(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지경영학연구(1)
- 생리인류과학회지(1)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국인간발달학회 연수자료집(1)
- 한국인형치료학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담복지개발원 연구보고서(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
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부모의 과잉기대, 과잉간섭, 비일관적 양육방식과 청소년 우울과의 관계: 청소년 공격성의 매개효과
임금옥 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 2호 5 251-274 (24 pages)
연구는 부모의 과잉기대, 과잉간섭, 비일관적 양육방식이 청소년의 우울 및 공격성에 미치는 영 향에 대한 경로를 검증하기 위한 목적으로 실시되었다. 한국아동?청소년패널조사 데이터 중 초 4 패 널 6차 년도 자료를 사용하여 중학교 3학년 총 2,058명(남학생 1,087명, 여학생 971명)의 자료를 분석 하였다. 연구 결과 첫째, 부모의 과잉기대, 과잉간섭, 비일관적 양육방식과 청소년 우울 및 공격성은 모두 정적 상관관계를 보였다. 둘째, 부모의 과잉기대는 청소년의 우울 및 공격성에 영향을 미치지 않 았다. 셋째, 부모의 과잉간섭은... -
부모의 이혼진행과정에서 내면화․외현화 문제를 보이는 아동의 가족치료 사례연구
박태영, 문정화 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2010, 제 18권 1호 5 107-130 (24 pages)
본 연구는 부모의 이혼진행과정에서 나타나고 있는 아동의 내면화외현화 문제에 영향을 미친 요인과 아동의 긍정적 변화에 영향을 미친 가족치료의 효과성을 살펴보고자 하였다. 본 연구는 이혼 직전의 부부문제로 갈등을 겪고 있는 가족을 대상으로 2008년 4월부터 8월까지 총 9회기 동안 남편, 부인, 딸, 아들을 대상으로 개별상담, 부부상담, 가족상담을 진행한 가족치료 사례를 질적 자료분석 방법을 활용하여 분석하였다. 분석결과 부모의 이혼진행과정에서 아동은 주의산만, 거짓말, 학교생활부적응, 반항적 태도, 회피,... -
부모의 자아분화수준에 따른 아동의 자아분화와 아동이 지각한 세대간 가족관계
정경연, 심혜숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 21 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2007, 제 15권 2호 1 225-245 (21 pages)
자아분화 수준의 부모조합에 따른 아동의 자아분화는 유의미한 차이가 있었다. 부의 자아분화가 낮고 모의 자아분화가 높은 집단의 아동이 다른 3집단의 아동보다 자아분화가 높았다. 넷째, 부모 자아분화 수준의 부모조합에 따른 아동이 지각한 세대간 가족관계는 유의미한 차이가 있었다. 부모의 자아분화 수준이 모두 높은 집단의 아동이 부모의 자아분화 수준이 모두 낮은 집단의 아동보다 부모,자녀사이의 세대간 친밀이 높았다. 하지만, 부모 자아분화 수준이 모두 높은 집단의 세대간 간섭이 오히려 높고 세대간 융합 수준이 높은... -
근이영양증(근육병)환자 부모의 돌봄 경험
오상은 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2005, 제 13권 2호 7 171-194 (24 pages)
생명에 치명적인 장애를 주는 희귀질환인 근이영양증(muscular dystrophy) 환자 부모의 돌봄 경험을 탐구하여 그들의 경험을 이해하기 위한 질적연구(qualitative research)이다. 연구대상은 눈덩이표출방법을 적용하여 근이영양증 환자의 부모 15명(4명의 아버지와 11명의 어머니)을 선정하였는데, 환자는 모두 아들이었다. 연구에 참여한 근이영양증 환자의 부모로부터 면담한 자료와 관찰한 자료를 분석한 결과 중심현상은 ‘자식 살리기’로 나타났고, 이를 중심으로 한 근이영양증 환자 부모의 돌봄 경험 대한 패러다임 모형을... -
영유아기 부모의 놀이에 대한 단어의미연상 분석
박세령 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 15 333-351 (19 pages)
영유아기 부모의 주관적 의미를 알아보는 것이다. 이를 위해 영유아기 자녀를 양육중인 부모 150명을 대상으로 단어의미연상 반응어를 수집하고 빈도 분석, 연상 강도 분석, 의미범주화 분석을 실시하였다. 연구결과, 놀이에 대한 영유아기 부모의 주관적 의미는 첫째, 놀이의 보편적 의미와 함께 반응어간 의미관계(유의관계, 반의관계, 모순관계)로부터 발생하는 확장된 의미를 포괄하고 있었다. 둘째, 놀이주체 및 맥락에 따른 의미차이를 포괄하고 있었다. 셋째, 현대사회를 살아가며 영유아기 자녀를 양육중인 개인적 특성에 따른... -
초등학교 학생의 형제 구성에 따른 부모의 양육태도와 인성과의 관계
류청산, 김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 1호 7 107-138 (32 pages)
대한 애착, 사랑 및 인간 생활 의 기본규범과 행동양식 등을 배워나가게 된다. 아동의 발달은 하나의 독립적인 요인이 아니라 아동이 밀접하게 연관을 맺고 있는 관계 속에서 이해하는 것이 바람직하다. 따라 서 이 연구는 초등학생의 형제구성에 따른 부모의 양육태도와 아동의 인성의 관계를 구 명하기 위하여 수행되었다. 연구 결과 형제구성 변인 중 형제 수와 출생순위는 아동의 인 성에 일부분 영향을 미치고 있으나, 형제의 성 구성은 크게 영향을 미치지 않았다. 또한 아동의 인성 특성 6개 하위 항목인 안정성, 활동성, 지배성,... -
영재아 부모의 상담에 관한 연구
홍종관 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 20 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2011, 16호 7 141-160 (20 pages)
영재교육이 영재의 인지적 측면의 발달에 초점을 둔다면, 영재상담은 영재의 정서적 사회적 발달과 미성취 영재들에 대한 문제들에 초점을 둔다. 따라서 영재들의 인지적 정서적 사회적 측면이 모두 고려되는 전인교육을 위해서는 영재교육뿐만 아니라 영재상담에 관한 연구들이 이루어져야 한다(Hollingworth, 1926; Wittmann, 2003; Horsch, Mueller & Spicher, 2006; 홍종관, 2009). 이러한 영제의 전인교육이라는 측면에 대해 문제의식을 가진 미국이나 유럽에서 이미 영재상담에 관한 연구들이 많이 이루어졌다. 특히 영재아 부모의... -
손자녀를 양육하는 조부모의 부담과 보상감
한국노년학연구회 한국노년학연구 2007, 제 16권 4 59-84 (26 pages)
본고는 손자녀의 양육에서 경험한 조부모의 부담과 보상감, 그들에 대한 사회복지서비스현황 등에 관한 연구결과들을 살펴보고 서 조손가족을 위한 정책적 과제를 제시한 글이다. 손자녀의 양육에 서 경험한 조부모의 부담들로는 건강이나 경제 문제, 가족관계의 악 화, 양육의 어려움, 심리적 문제, 사회적 지지의 부족 등이 있었던 반면, 보상감의 경험들도 신체적, 경제적, 및 사회적 차원에서 다양 하게 존재했다. 현재 충분하지는 않더라도 조손가족을 위한 사회복 지서비스로 생계급여, 주거급여, 교육급여, 의료급여, 위기가정서비... -
유아의 성별 및 문제해결력에 따른 모의 부모역할만족도 차이
원하정 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 12 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2016, 제 5권 제 1호 6 103-114 (12 pages)
이를 위해 만 5세 유아 200명(남아 131명, 여아 69명)과 그 어머니 200명을 대 상으로 현온강, 조복희(1994)가 사용한 모의 부모역할 만족도 척도와 박영태(1989)의 초인지 측정도구 에서 사용한 도형문제를 바탕으로 연구자가 제작한 문제해결력 검사를 사용하였다. 본 연구에서 얻어진 모의 부모역할 만족도는 전체 및 하위요인 모두에서 자녀의 성 차이와는 관계 없는 것으로 나타났으나 유아의 문제해결력에서는 자녀의 문제해결력이 높으면 부모자녀, 배우자지지, 자녀지지 등의 하위요인에서 부모만족도가 높은 것으로 나타났다. -
초등 학부모의 학교교육만족도에 대한 종단 분석 : 부산광역시를 중심으로
주동범, 이현철, 김광석, 이원석 한국학부모학회 학부모연구 17 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 2호 2 31-47 (17 pages)
남성 1,656명과 여성 1,496명으로 총 3,178명이다. 잠재성장모형을 적용한 분석결과 적합한 모형으로 선형 변화모형이 도출되었으며, 초기치 평균과 변량, 변화율의 평균과 변량 모두 통계적으로 유의미하였다. 한편, 학부모들의 학교교육만족도 변화에 영향을 주는 요인은 무엇인지를 분석하고자 선형 변화모형의 초기치, 변화율 요인에 영향을 미치는 변수를 투입한 결과 방과후학교 효과 인식, 학부모들의 학교온라인 이용정도, 학부모들의 학교자원봉사 참여 횟수 등이 학교교육만족도 초기치에 영향을 주고 있음을 확인할 수 있다....


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