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교원 양성 체제 개편의 쟁점과 방향: 보완적 측면
김영옥 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제42차 추계학술대회 5 115-140 (26 pages)
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대학생 핵심역량 자가진단 평가도구 개발 및 타당화 연구
박영신, 안현아, 장미숙, 양길석, 김경이 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 1 567-595 (29 pages)
본 연구의 목적은 대학기관과 대학생들이 대학생 핵심역량을 손쉽게 자기-평가할 수 있는 척도의 문 항을 개발하고 타당화하는 것이었다. 문항을 개발하기 위해 국내외에서 정의되고 있는 대학생 핵심 역량을 구성요인으로 추출하고, 이를 기초로 하여 95개 예비문항을 개발하여 예비조사를 실시하였다. C대학교를 중심으로 대학생 2,677명을 대상으로 예비 조사를 실시한 뒤, 문항분석과 탐색적 요인분 석을 실시하였다. 그 결과 51개 문항으로 구성된 1차 본검사 문항을 확정하여 1,625명을 대상으로 역 량평가 설문조사를 실시한 뒤,... -
국어과 쓰기 포트폴리오 평가가 초등학생의 자기조절학습능력에 미치는 영향
한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 1호 2 23-45 (23 pages)
본 연구는 수행평가의 대표적 기법인 포트폴리오 평가를 초등학교 4학년의 국어과 쓰기 수업에 적용하면서, 포트폴리오 평가가 초등학생의 자기조절학습능력과 그 하위변인인 초인지 능력, 행동전략, 학습동기에 어떠한 영향을 주는지 검증해보고 포트폴리오 평가 시에 수행준거는 자기조절학습능력에 어떠한 영향을 주는 요인이 되는지 알아보고자 하였다. 연구를 위하여 서울소재의 1개 초등학교 4학년 대상으로 세 학급을 표집하여 두 학급에 는 포트폴리오 평가를 적용하였으며 나머지 한 학급에는 전통적인 평가를 적용하였다.... -
학급당 학생수 연구의 분석과 전망
장인실, 김종백 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 기존의 학급규모 연구들의 분석을 통하여 최근까지의 학급 규모에 관한 연구들의 동향을 파악하고 이를 근간으로 하여 학급 규모에 관한 미래 연구 방향을 제언하고자 했다. 이를 위하여 기존의 학급 규모 관련 연구들이 어떠한 내적 준거를 적용하여 연구하였는지를 분석하기 위하여 기본 연구 틀을 제시하고 이에 따라 연구 결과들을 분석하였다. 연구 분석의 틀은 크게 수업 내적 차원과 수업 외적 차원으로 나누었다. 수업 내적 차원은 다시 개인 영역 수준과 연구영역 수준으로 분류하였다. 개인 영역 수준은 인지적... -
고찰하였고, 개별화학습의 교육적 의의를 살펴보았으며, 현대 지식정보사회의 확산과 교육환경의 변화에 따른 새로운 교수학습패러다임으로 소개되는 개별화학습의 전망과 과제들을 논의하였다. 결론적으로 앞으로는 학습자들의 인지적?심리적 특성들, 구성주의적 학습관, 지능적 학습환경의 특성들을 종합적으로 고려하면서 개별화 학습의 기본틀(format)을 밝히고 이해하는데 그칠 것이 아니라, 개별화학습이 실효를 거둘 수 있도록 하기 위하여 개별화학습의 기능(function)이 원활하게 작동될 수 있는 방안을 모색하여야 할 것이다.
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초 · 중 · 고 교과서에 나타난 국가안보와 보훈에 관한 연구
차승만, 차재경 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 27 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 34차 추계학술 5 2-28 (27 pages)
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한국전쟁의 진실과 대한민국 안보/통일
최명상 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 68 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2011 추계 4 87-154 (68 pages)
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