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301.

교원노조 합법화 이후 교육 현장의 변화: 공립 단위학교 사례를 중심으로

김혜숙 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2007, Vol.14 No.1 5 101-122 (22 pages)

김혜숙 저
...
- 5,100원
이 연구는 1999년 교원노조 합법화 이후 약 8년이 경과한 시점에서 공립 단위학교 운영에서 나타나고 있는 변화 사례를 노조 영향력과 그에 대한 대응, 교직사회의 갈 등, 합법화의 파급효과 등의 측면에서 심층 분석함으로써 향후 학교 개선을 위한 시 사점을 제공하는 데 목적이 있다. 연구는 교원에 대한 집단, 서면, 개별심층 면접을 통해 단위학교의 사례들을 파악하는 질적 연구의 방법을 사용하였다. 연구의 결과, 교 원노조 합법화 이후 공립학교에서는 각 단위학교마다 상이한 양태를 보이는 가운데에 서도 크게 보아 교원의...
302.

불교상담: 성찰, 소통, 명상을 통한 이고득락(離苦得樂)

박찬욱 한국불교상담학회 한국불교상담학회 학술대회지 22 Pages

한국불교상담학회 한국불교상담학회 학술대회지 2012, 제5회 2 13-34 (22 pages)

박찬욱 저
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- 5,100원
조계종포교원 산하 단체인 불교상담개발원이 처음인 것으로 조사된다. 현재 동국대 경주캠퍼스 불교문화대학원(2003년), 서울불교대학원대(2008년), 중앙승가대(2013년)에 ‘불교상담’이라고 표기하는 전공학과 내지 전공과정이 개설되면서, 하나의 학문 분야로 성장하고 있다.1) 그동안 불교상담에 관심 있는 사람들이 다양한 논문을 발표하기도 하고 상담활동을 전개하고 있지만, 학문적으로 공인 받을 만한 수준의 불교상담 모델은 아직 미흡한 실정이라고 할 수 있다. 이에 ‘불교상담’에 대한 필자의 견해와 경험을 소개함으로써,...
303.

실외 전래놀이 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향

이영희, 김현주 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 14 147-147 (1 pages)

이영희, 김현주 저
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- 무료
본 연구는 실외환경에서 전래놀이를 실시하여 만 3세 유아들의 정서지능과 친 사회적 행동의 변화와 전래놀이 활동참여 이후 가정과 어린이집에서 유아들의 행동변화가 어떠한지 연구하고자 하였다.
304.

영유아교사 자격체계 방안

문영경, 민하영, 박진옥, 이미정, 이주연, 황옥경 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 58 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 7 79-136 (58 pages)

문영경, 민하영, 박진옥, 이미정, 이주연, 황옥경 저
...
- 8,700원
2013년 새 정부의 출범과 함께 보육과 유아교육의 통합에 대한 논의는 가장 뜨거운 관심을 받으며 이슈화되었다. 학계와 현장 모두 초미의 관심을 보이는 가운데 2013년, 정부가 주도하는 일련의 유보통합위원회가 구성되면서 구체적 인 통합논의가 활발히 진행되었고, 2014년 2월 국무총리실 산하에 유보통합추 진단이 구성되어 현재 보육과 유아교육의 통합에 대한 실무 차원의 작업이 진 행되고 있다. 유보통합의 논의에서 현장의 관심이 시설운영, 시설설치 기준 및 평가, 비용지원 등에 있다면 학계, 적어도 보육학계의 관심은...
305.

일본 지역육아지원거점사업의 고찰 및 우리나라 지역육아지원정책에의 시사점: 아동관의 지역육아지원을 중심으로

이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2013, 제 17권 제 2호 3 39-58 (20 pages)

이성한 저
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- 4,900원
지역육아지원거점사업의 유 형인 광장형， 센터형， 아동관형에 대해 탐구하고 지역육아지원유형의 내용 및 지역에서의 역할 및 사례， 그리고 일본의 지역육아지원거점사업이 우리나라 지역육아에 주는 시사점 을 도출했다 결론적으로 지역육아지원거점사엽방안을 적극 검토하고 마련해나가는 것은 부모들이 건강하고 행복하게 아동을 양육할 수 있는 적극적 육아지원방안이 될 것이다 제언으로서 앞으로 일본의 지역육아지원거점사업의 각각의 유형에 대한 주민들의 반응과 평가 및 우리나라의 현황 등에 대해 더 연구해나갈 필요성이...
306.

한국과 일본의 초등학교 수학교과서 비교 연구 - 6학년을 중심으로 -

윤제진, 강홍재 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2008, 제 13권 제 1호 9 165-184 (20 pages)

윤제진, 강홍재 저
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- 4,900원
통분의 설명방식, 분수 계산의 범위에서 차이점을 보였다. 도형 영역에서 우리나라는 각 도형을 독립적으로 제시하고 있었고 일본은 비교하여 차이점과 특 징을 찾아내는 방식으로 제시하고 있었다. 측정 영역에서는 부피의 비교와 부피의 단위 지 도 순서에서 차이를 보였다. 수량관계 영역에 있어 우리나라는 비율그래프 단원을 따로 제 시해 백분율을 활용하여 자세히 안내하고 있었고, 일본은 비를 간단하게 만드는 과정에 초 점을 두어 비례식 단원을 구성하고 있었다. 양국의 수학교과서에 관한 10개 항목의 선호도 조사의 결과 각...
307.

보육시설 평가인증시스템 항목에 관한 한·일간 비교

이순자, 이금란, 김세곤 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2007, 제 12권 제 1호 3 35-55 (21 pages)

이순자, 이금란, 김세곤 저
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- 5,000원
본 논문은 한국의 보육시설 평가인증제도와 유사한 일본의?제 삼자 평가?를 우리의 평가제도와 비교 분석하여 보육시설 평가체제에 대한 한? 일간의 차이점을 알아보고자 하는데 그 목적을 두고 있다. 우선, 평가인증도입배경에 있어서는 한국의 경우 보육시설의 질적 개선을 위한 필요성으로 그 도입이 제안되었으나, 일본의 경우는 복지서비스의 질적인 향상을 이루기 위한 목적으로 도입 되었다. 둘 째, 평가인증 방법의 차이에 있어서는 한국의 경우 보육시설에서?보육시설 평가인증 사무국?에 평가 인증을 신청하면, 사무국에서 당해...
308.

과학영재성의 지속적 계발을 위한 교수·학습 프로그램 개발 방향

임길선, Robert E. Yager 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2007, 제 11권 제 2호 1 1-20 (20 pages)

임길선, Robert E. Yager 저
...
- 4,900원
맞게 구성될 수 있도록 수업집단에 유연성을 부여하며, 학생과 학생, 학생과 교사와의 다양한 상호작용이 일어날 수 있도록 개발한다. 넷째, 개인 및 그룹별 과제를 수행하는 프로젝트수업으로 개발한다. 다섯째, 실제생활과 연관된 성격의 과제를 제시할 수 있도록 설계하여, 학교 교육과 실세계와의 직접적 관련성을 고려하도록 개발한다. 여섯째, 교사의 역할은 학습방향을 안내하거나 적절한 조언을 하 여 학생들이 자신들의 문제를 스스로 해결해나가도록 도움을 주며, 지식이 구성되어 나가도록 돕 는 역할을 한다. 일곱째,...
309.

노인장기요양보험 인정등급 갱신절차 개선을 위한 연구

김덕수, 심철재, 최승규, 김지영, 박명주, 김수경 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 16 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2016, 제 8권 2호 6 47-62 (16 pages)

김덕수, 심철재, 최승규, 김지영, 박명주, 김수경 저
...
- 4,500원
연구목적 본 연구에서는 장기요양등급판정 결과 등을 분석하여 현 장기요양 인정 유효기간 설정의 문제점 을 확인하고 해결방안을 논의하고자 시도되었다. 연구방법 2015 노인장기요양보험 통계 연보 및 국민건강보험공단의 등급판정 현황을 획득하고 국외 장기요 양에 대한 선행연구와 문헌연구를 통해 진행되었다. 연구결과 2010년 최초 등급인정자 중 60%가 넘는 수급자가 3년 이내 사망한 것으로 나타나 장기요양 등 급을 받은 수급자는 고령과 만성 및 중증질환으로 인하여 사망률이 높게 나타남을 확인하였다. 장기요양 유효기간...
310.

발달장애 청소년 자기옹호 관련 요인 분석

이민혜, 박원희 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 34 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2018, 제 4권 1호 5 123-156 (34 pages)

이민혜, 박원희 저
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- 6,300원
이 연구는 발달장애 청소년의 자기옹호 경험을 알아보고, 연구를 통해 자기옹호 경험이 어떠하며 관련 요인이 무엇인지 탐색하고자 하였다. 연구를 위해 발달장애 청소년 9인과 심층 면담을 실시하였으며, 연구방법으로는 다양한 자료를 수집하여 개별적 자료를 조합해 나가며 전체상으로 구조화해 원인을 밝혀나가는 KJ법(친화도법)을 사용하였다. 이 연구결과를 보면 연구참여자들이 자기옹호와 관련된 다양한 경험을 하였음을 알 수 있었다. 자기옹호의 관련 요인으로는 자기옹호의 장인 가정이나 학교에서 장애라는 것 자체가...

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