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301.

한국교육에서 ‘의료화’의 사회적 성격에 관한 연구

김희정, 손준종 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 33 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 춘계학술대회 10 135-167 (33 pages)

김희정, 손준종 저
...
- 6,200원
교육은 근대적 주체를 만들어내는 장치이다. 그리고 교육은 의료적 규율을 내면화한 건 강한 주체를 길러내고자 한다. 교육과 의료가 사회를 통제하고 관리하는 권력의 테크놀로지 로서 기능하면서 그 영역이 확대되는 현상을 교육화와 의료화라고 볼 수 있다. 본 연구는 한국교육에서 의료화의 사회적 성격을 분석해 보고자 한다. 이를 위해 두 가지 연구문제를 설정하였다. 의료화가 누구에 의해 교육에 들어왔는지 의료화의 추동 주체와 그 의료화를 추동한 주체들이 어떤 의학적 지식과 담론을 형성했는가를 분석한다. Foucault의...
302.

우리나라 역대 정부의 사교육비 추이 분석(학술대회지)

양정호 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 춘계학술대회 3 33-62 (30 pages)

양정호 저
...
- 5,900원
역대 어느 정부보다 이명박 정부에서는 경제분야와 더불어 가장 역점을 두는 분야 가 교육분야라고 볼 수 있다. 특히 현 정부에서는 사교육비를 절반으로 줄이겠다는 공 약을 내걸었을 정도로 모든 교육정책이 사교육과의 관련성이 어느 정도 있는 지에 따 라서 결정된다고 해도 틀리지 않은 것 같다. 모든 교육정책의 성과지표 중에는 꼭 사 교육 영향력 평가가 들어가 있을 정도이다. 최근에는 지금까지 지난 정부에서도 하지 못했던 학력자료의 공개나 학교별 정보공시를 전면 확대해 우리나라의 학력격차나 다 양한 학교간 격차가...
303.

교사의 사회자본, 직무수행 및 문제해결능력의 관계

김정란 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 40 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2004 추계학술대회 6 125-164 (40 pages)

김정란 저
...
- 6,900원
304.

‘象形’과 ‘訓民正音’

김양진 우리말학회 우리말연구 36 Pages

우리말학회 우리말연구 2016, 제46집 6 1-36 (36 pages)

김양진 저
...
- 6,500원
본고는 훈민정음의 28자가 모두 발음기관을 상형했다는 해례본 의 기사의 사실성을 탐구해 보았다. 훈민정음의 발음기관 상형설은 그동 안 자음자의 기본자 ‘ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ’에만 적용되고 나머지 다른 자음 자들은 기본자로부터 가획의 원리에 의해 확장되고 모음자는 ‘천지인’이 라는 추상적 대상에 대한 상형으로부터 기인했다는 설명이 일반적이었다. 이에 대해 본고는 훈민정음 28자가 모두 상형에 따랐다는 (해례본)?훈민 정음?<제자해>의 설명을 적극적으로 받아들여 기존의 논의를 바탕으로 이들이 모두 상형에 따랐을...
305.

대학생 진로탐색 및 진로의식의 영향요인 분석 : 학생참여의 성장궤적을 중심으로

나혜원, 김안나 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 3호 2 23-54 (32 pages)

나혜원, 김안나 저
...
- 6,100원
본 연구는 잠재성장모형(LGM)을 활용하여 대학생의 진로탐색과 진로의식에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 특히 학생참여 변인에 주목하여 학생참여의 초기값(intercept)과 변화율(slope)이 대학생의 진로탐색과 진로의식에 미치는 영향을 살펴보았다. 「한국교육종단연구2005」7차~9차 데이터의 4년제 대학생 중 조사에 모두 참여한 695명을 분석대상으로 활용하였다. 연구 결과, 성별과 학점, 학생참여가 대학생의 진로탐색에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 대학생의 진로의식에는 전공계열, 교육계획, 부모의 교육수준,...
306.

북한교사의 역할과 권한에 대한 질적 사례연구

임해경, 채소린, 한마음, 박순용 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 1호 3 53-84 (32 pages)

임해경, 채소린, 한마음, 박순용 저
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- 6,100원
이 연구에서는 통일대비 교육통합 문제의 예견을 위한 이해차원에서 북한 교육의 주 행위자인 교사의 인식과 경험을 탐구하고자 한다. 이를 위해 북한교육관련 문헌연구 및 북한에서 교직경험이 있는 탈북자와의 면담을 통해 북한의 교육체제와 교육일상을 교차시켜 북한사회의 교육문화를 살펴보았다. 특히 북한에서 교사들이 학교에 배정되어 교직에 종사하는 일련의 과정 속에서 교육의 또 다른 주체인 학생 및 학부모와 어떻게 상호작용하고, 학교와 사회에서 스스로에게 어떤 역할을 부여하는지에 주목하였다. 연구결과 첫째, 북한...
307.

한국교육에서 의료화 담론의 계보 분석: 학생에 대한 의료적 개입을 중심으로

김희정, 손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 2호 2 35-67 (33 pages)

김희정, 손준종 저
...
- 6,200원
의료화란 일상의 많은 부분들이 의학적 지식에 따라 관리되고 통제되면서 의료적 개입이 확장되는 현상을 말한다. 교육적으로도 학생에 대한 의료적 개입은 다양한 영역으로 확대되 고 있다. 이 연구의 목적은 한국교육에서 의료화 담론의 계보를 분석하는 것이다. 구체적으 로 누구에 의해, 어떠한 의학적 지식과 담론을 바탕으로 학생에 대한 의료적 개입이 이루어 졌는가를 분석하고자 하였다. 연구방법은 권력과 지식 사이의 연결을 추적하여 권력의 실천 과 테크놀로지를 밝히는 Foucault의 계보학적 방법을 활용하였다. 연구 결과,...
308.

학업중단 경험이 있는 고등학교 복교생의 학교생활에 대한 연구

김상현, 양정호 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 2 31-60 (30 pages)

김상현, 양정호 저
...
- 5,900원
본 연구는 학업중단 경험이 있는 고등학교 복교생의 학교생활에 대한 연구를 통해 복교생 의 학교생활의 특징을 밝히고자 하였다. 이를 위해 학업중단 경험이 있는 고등학교 복교생 들의 학업중단 원인과 학업중단 이후의 생활 및 복교생들의 학교생활의 특징을 질적연구의 방법인 사례연구를 통해 분석하였다. 본 연구에서는 학업 중단 경험이 있는 고등학생 복교 생 17명을 대상으로 심층면담을 진행한 주요결과를 살펴보면 같다. 학생들이 학업을 중단한 원인은 불안정한 가정환경과 이로 인해 일찍 시작된 일탈과 비행이었다....
309.

21세기 여성상 및 여성교육의 방향

신군자 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 1호 5 97-119 (23 pages)

신군자 저
...
- 5,200원
과거의 여성들은 사회 변화를 이끌어가는 주류집단에 참여하지 못했고, 새로운 역할 정립의 과제와 함께 산업화의 소외된 집단으로 남게된 경험을 갖고 있다. 그러나 최근 사회변화에 따 른 성역할 변화로 인하여 가정과 사회에서 여성의 역할과 지위가 많이 변하였다. 따라서 이 논 문은, 21세기의 한국 여성의 지위 변화를 조망하고 이에 대응하여 여성교육의 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 인구고령화로 인한 노인 여성의 복지문제, 여성 고학력화에 따른 대졸여성의 취업과 탈양육 기의 여성 재취업 문제, 모성보호 문제, 정책결정...
310.

19세기말 更張期교육기회의 성격 이해를 위한 연구

김경용 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 2호 2 27-58 (32 pages)

김경용 저
...
- 6,100원
이 연구는 한국 근대교육체제 형성에 핵심적 사항이라고 할 수 있는 교육기회 개방 문제를 사료비판적 접근으로 다루었다. 흔히, 한국에서 교육기회 개방은 갑오경장을 통해서 시발되었 다고 간주하고 있는데, 이런 주장을 하는 데에 근거로 삼고 있는 사료가 과연 그 주장을 성립 시킬 수 있는지 검토·분석하였다. 또한 19세기 말의 경장기에 취해진 제반 조치들이 갖는 의미 를 교육기회 개방이라는 문제와 관련시켜 논의하였으며, 조선에 있어서 교육기회를 누린다는 것의 의미를 보장적 교육기회와 권유적(허용적) 교육기회로...

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