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학령기 아동의 주관적 안녕감과 관련변인들 간의 관계 구조분석
최자은, 문수백 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 1호 8 147-167 (21 pages)
이 연구의 목적은 학령기 아동의 주관적 안녕감과 관련변인인 부모-자녀 친밀․지지 관계, 교 사의 정서적 지지, 또래애착, 아동의 정서조절간의 구조적 관계를 분석하여 학령기 아동의 주 관적 안녕감을 상향조정할 수 있는 변인을 확인하는 것이다. 연구의 대상은 D시의 초등학교 5, 6학년 남녀 아동 798명 중 질문지에 성실히 응답한 669명이며, 수집된 자료의 분석은 SPSS 23.0, AMOS 23.0 프로그램을 이용 하였다. 모델부합도는 절대부합도지수인 SRMR, RMSEA와 상 대부합도지수인 CFI, TLI.를 통해 평가하였고, 유의수준 .05를... -
국내 집단따돌림 관련연구의 경향분석
정옥분, 정순화, 김경은, 박연정 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 1호 6 115-137 (23 pages)
관심있는 주제는 집단따돌림 피해나 가해학생의 개인적 특성에 관한 것이었고 주연구대상은 청소년과 초등고학년이었으며, 질문지법이 가장 많이 사용되었고 횡단적 연구가 주를 이루었으며, 측정도구로는 자가제작을 통한 척도가 가장 많이 사용되었다. 시대별로 구체적으로 살펴보면, 1990년대 까지는 집단따돌림을 당하거나 행하는 아동이나 청소년들의 개인적 특징에 관한 연구가 주를 이루었으나 2000년에 들어서는 생태학적인 접근이나, 집단따돌림관련 프로그램의 효과검증 연구와 학교변인과 관련된 연구들이 나타나기 시작했다.... -
협동작업중심의 집단미술치료가 저소득층 아동의 또래관계 및 사회성에 미치는 효과
이현진, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 1 459-481 (23 pages)
본 연구의 목적은 방과 후 공부방에 나오는 저소득층 아동을 대상으로 협동작업중심의 집단미술치료 프로그램을 실시하여 또래관계 개선과 사회성 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 J시의 ○○공부방에 나오는 저소득층 아동 중에서, 공부방 교사가 선정한 9명의 아동을 대상 으로 하였으며, 연령은 11세～13세이다. 프로그램 진행은 2005년 8월 1일부터 2005년 10월 7일까지 주 3회씩 총 29회에 걸쳐 약 90분씩 ○○공부방 내에서 실시하였다. 연구도구는 한종혜(1996)의 또래관계척도, 양창호(1994)가 제작한... -
중국 고등학생의 그릿(Grit)과 학습몰입 관계에서 긍정정서의 매개효과
유옥민, 조규판 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 7 135-151 (17 pages)
본 연구의 목적은 중국 고등학생의 그릿과 학습몰입 간의 관계에서 긍정정서의 매개효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 고등학생 318명을 대상으로 설문조사를 실시하였고 이 중에서 291명의 자료를 최종 분석하였다. 각 변인의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 그릿과 학습몰입 간의 관계에서 긍정정서의 매개효과를 검증하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째 그릿, 긍정정서, 학습몰입 간에는 모두 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 긍정정서는 그릿과 학습몰입의 관계를...
