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3271.

지렛대 현상에 대한 유아의 ‘많은 것이 더 많은’편향과 지식 변화 과정

김헤라 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 2호 6 117-141 (25 pages)

김헤라 저
- 5,400원
본 연구의 목적은 지렛대 현상에서 ‘추의 무게와 힘의 세기’, ‘지렛대의 길이와 힘의 세기’의 관계에 대한 유아의 ‘많은 것이 더 많은’ 편향을 조사하고, 직접적인 실험을 통해 유아의 사 전 지식이 변화되는 과정을 살펴보는 데 있다. 이를 위해 만 5세 유아 8명을 대상으로 일대 일 실험 면접을 실시하였으며, 기록과 녹음을 통해 수집된 자료를 분석하였다. 주된 결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상 유아의 대부분은 ‘추의 무게와 힘의 세기’, ‘지렛대의 길이와 힘의 세기’에 대해서 ‘많은 것이 더 많은’ 편향을 지니고...
3272.

성격유형별 소집단 협동학습이 유아의 과학활동에 미치는 효과

강상, 신지혜 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 1호 9 201-220 (20 pages)

강상, 신지혜 저
- 4,900원
본 연구는 협력적인 탐구과정이 요구되는 과학활동에 초점을 맞추어, 성격 유형별 소집단 과학협동학습이 유아의 과학적 능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 전라북도 J시에 소재한 S유치원과 J유치원 만 5세를 대상으로 K-ABC 인지능력 검사 와 MMTIC 성격유형 검사를 통해 각 기관별로 15명씩 총 30명을 EI지표에 따라 E(외향 성)집단과 I(내향성) 집단의 성격유형 동질집단과 EI 혼합집단인 이질집단으로 구성하였다. 자료 분석은 과학적 태도는 공변량분석(ANCOVA), 과학적 지식 발달은 빈도 분석을 하였...
3273.

유치원과 어린이집에 자녀를 보내는 어머니들의 만 5세 누리과정에 대한 인식 비교

유제, 황혜정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 27 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 4호 5 107-133 (27 pages)

유제, 황혜정 저
- 5,600원
누리과정이 유치원과 어린이집에 다니는 유아들을 위한 공통 교육과정인 것을 알고 있었다. 둘째, 어머니들은 누리과정이 필요하며, 누리과정에 대해서 만족을 나타냈다. 셋째, 누리과정이 갖추어야 할 환경적 요소에 대한 인식에는 유의한 차이가 없었다. 넷째, 누리과 정을 담당하는 교사의 자질에 대해서는 어머니 간 차이가 있었으나, 학력과 연령에 대한 선호에는 유의한 차이가 없었다. 다섯째, 누리과정이 유아교육․보육의 질적 수준 향상에 비교적 도움이 된다고 인식하였다. 여섯째, 어머니들은 만 5세 누리과정이 시행된...
3274.

유아기 자녀를 둔 아버지의 자아상(自我象) 연구

전연우, 조희숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 16 343-363 (21 pages)

전연우, 조희숙 저
- 5,000원
본 연구는 유아기 자녀를 둔 아버지의 자아상에 관해 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연 구에서는 현재 P시에 거주하고 있는 유아기 자녀를 둔 아버지 6명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 심층면담은 2012년 8월 7일에서 2012년 8월 30일까지 주 1회씩 총 3회, 회당 1 시간에서 1시간 30분의 길이로 진행되었다. 그 결과, 유아기 자녀를 둔 아버지의 자아상은 크게 ‘나는 가족에게 내 마음같이 못해주는 아버지’, ‘나는 아직 성공하지 못한 아버지’, ‘나 는 의무와 책임감 속에서 고독한 아버지’, '나는 가족의 행복을 위해...
3275.

국가수준 보육과정 현황과 발전방안

이영환, 서현아, 윤정진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 34 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 15 309-342 (34 pages)

이영환, 서현아, 윤정진 저
- 6,300원
2007년 표준보육과정 보급 이전의 연구는 대부분 표준보육과정의 필요성과 그 내용에 관한 연구가 이루어졌고, 표준보육과정 보급 이후 보육현장에서 표준보육과정에 대해 얼마나 알고 있으 며 어느 정도 적용되고 있는가에 대한 연구, 표준보육과정의 활용도를 높이고 발전시키기 위한 연구 등 다양한 연구가 진행되었다. 제3차 어린이집 표준보육과정의 성공적 정착을 위해서는 3-5세 보육과정(누리과정)의 연령별 구성에 대한 연구와 어린이집 표준보육과정 과 초등교육과정의 실천적 연계를 위한 노력이 진행될 필요가 있다.
3276.

유아 사교육비 실태 및 결정요인 분석

서문희, 양미선 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 9 189-207 (19 pages)

서문희, 양미선 저
- 4,800원
본 연구의 목적은 만3～5세 유아의 사교육비 실태와 사교육비 지출을 결정하는 요인을 알 아보는 데 있다. 구체적으로, 아동 연령 및 이용 기관유형, 모 취업여부, 가구소득에 따른 유아 자녀의 사교육 실시 여부와 사교육비 수준을 살펴보고, 사교육비 지출을 결정하는 요 인을 알아보고자 하였다. 연구대상은 전국 125개 조사구에 거주하는 976가구의 자녀 만 3～5세 유아 1,648명을 대상으로 하였다. 자료 분석을 위하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, X2검증, F검증, Duncan 사후검증, 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 3～5세...
3277.

다중지능 교육 프로그램에 대한 유아 학부모의 인식, 실태 및 요구

하순련, 서현아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 2호 15 331-355 (25 pages)

하순련, 서현아 저
- 5,400원
대한 이 해가 있는 교사를 선호하였다. 그리고 유아자녀의 다중지능 교육에의 참여와 이와 관련한 부모교육을 희망하였다. 그러나 일부 유아학부모들은 다중지능 교육을 영재교육이나 특수 교육의 일환으로 오해하고 있는 부분도 있었다. 이와 같은 결과를 통해 본 연구는 유아 부 모의 다중지능 교육에 대한 올바른 이해의 도모와 또한 다중지능 교육을 위한 유아교육기 관과 교사 역할의 중요성에 대하여 인지하고 이후 다중지능 교육프로그램 개발 및 관련 부 모교육 프로그램을 개발하기 위한 기초자료를 제공하는 데 그 의의가 있다.
3278.

유아의 친사회적 행동 지원을 위한 미술 프로그램 개발 연구

박현선, 김지은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 2호 7 143-171 (29 pages)

박현선, 김지은 저
- 5,800원
행동을 지원하는 미술 프로그 램을 개발하는데 있다. 본 연구는 교사의 요구 조사 결과와 문헌 고찰 내용을 바탕으로 구 체적인 미술 활동을 계획하였다. 또한 프로그램의 적용 가능성을 검증하기 위해 다문화 가 정 유아와 일반 유아를 대상으로 프로그램을 실행하였다. 프로그램에 참여한 유아들은 활 동 초기에 소극적인 태도를 보이거나 또래와 갈등하는 모습을 나타내었다. 프로그램이 중 기로 접어들면서 유아들은 서로 어울리고, 양보하고, 협상하기 시작하였고 프로그램 후기 에는 다문화 가정 유아와 일반 유아 모두 나누고,...
3279.

ARCS 동기화를 통한 과학교육 활동이 유아의 과학적 태도 및 과학적 탐구능력에 미치는 효과

홍지명, 문병환 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 6 127-146 (20 pages)

홍지명, 문병환 저
- 4,900원
본 연구는 Keller의 ARCS 동기화를 통한 과학교육 활동이 유아의 과학적 태도 및 과학적 탐구능력에 어떠한 효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 소재한 유치원 만5세반 2개 학급 40명의 유아(실험집단: 20명, 비교집단: 20명)였다. 본 연구의 결과는 다 음과 같다. 첫째, ARCS 동기화를 통한 과학교육활동은 유아의 과학적 태도의 향상에 효과 적인 것으로 나타났다. 둘째, ARCS 동기화를 통한 과학교육활동은 유아의 과학적 탐구능 력의 향상에 효과적인 것으로 나타났다. 결론적으로 ARCS 동기화를 통한 과학활동은...
3280.

유아를 위한 한국 전래동요의 선정 기준 탐색

조진희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 5호 12 253-274 (22 pages)

조진희 저
- 5,100원
본 연구는 한국 전래동요 중에서 유아에게 적합한 것을 선정하기 위한 기준을 마련하여 유아 교육 현장에서 전래동요가 효율적으로 적용되기 위한 가능성의 구안에 그 목적을 두었다. 이 를 위해 설정한 연구문제는 첫째, 유아에게 적합한 한국 전래동요의 선정 기준은 어떠한가, 둘 째, 선정기준에 따른 유아를 위한 한국 전래동요는 어떠한가이다. 먼저, 유아에게 적합한 한국 전래동요의 기준을 선정하기위해 유아교육 및 유아교육 관련 전 문가 30명을 대상으로 델파이 조사를 통해 문항을 선정하였다. 수집된 응답들은 spss 12.0의...

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