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지식생산을 위한 새로운 성인교육철학
윤평중 한국성인교육학회 Andragogy Today 18 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 1999, Vol.2 No.1 2 37-54 (18 pages)
있어, 그리고 난마처럼 얽혀있는 위기를 해명하는데 있어, 포스트모던 시대 또는 탈현대라는 개념이 얼마나 도움을 주는 것일까? 국내외에서 포스트 모더니즘을 둘러싸고 진행되었던 논의의 혼란상을 기억하는 우리는, 급변하는 정황을 탈현대의 이념이 얼마나 효과적으로 포착할 수 있는가에 대해 일단 조심스러운 태도를 취할 수 밖에 없다. 우리나라의 경우, 서양을 따라잡자는 일념으로 추진된 돌진적 근대화와 세계사에서 유례를 찾아보기 어려운 압축성장이 초래한 명암은 현대 한국의 체계와 생활세계를 결정적으로 규정한다.... -
성인교육 패러다임의 탐구론
한준상 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 1999, Vol.2 No.1 1 5-35 (31 pages)
없기에, 교육의 그것도 마찬가지로 영원할 수가 없다. 만들어지는 진리는 궁극적으로 인간 생활의 쓰임새를 높여 주기 위한 것이다. 쓰임새가 높은 진리일수록 삶의 질을 윤택하게 만들어준다. 진리는 실재를 있는 그대로 파악하는 것이 아니라 실천을 통해 만들어지는 것이기에 더욱 더 그렇다. 따라서 무엇을 만들어내는 자는 자기가 경험하고 만들어내는 것의 속성을 가장 잘 알게된다. 이런 생각에 따르면 자연과 사회에 대한 이해는 예전의 그것에 비해 상당히 달라지게 된다. 신은 자연을 만들었기에 인간이 아무리 노력해도... -
허용의 확장 : 성(性)적 어려움을 갖는 클라이언트와 함께 일함에 있어서 교류분석 적용의 새로운 관점
이영호 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 10 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2005, Vol.3 1 6-15 (10 pages)
글은 \'성적 어려움\'에 접근하는 현존하는 교류분석 문헌을 살펴보고 이러한 접근이 역기능의 개념을 해체하고 부정하는 포스트모던 사고(postmodernism)에 어떻게 확장될 수 있는가를 제아하고자 한다. \'성적 역기능\'과 관련된 교류분석 문헌조사는 \'성적 어려움\'을 가진 내담자의 사정과 치료계획을 돕는 Annon(1976)의 PLISSIT(Permission + Limited Information + Specific Suggestion + Intensive Therapy)모델을 배경으로 이루어졌다. 특히, 교류분석에서 특별한 의미를 가지는 \'허용\'의 개념은 이 모델에서 그 의미가 더욱... -
다문화 담론으로서 선교교육의 패러다임 변화에 관한 연구: WCC의 선교 이해를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 6 101-120 (20 pages)
연구 목적 본 연구의 목적은 다문화 담론의 맥락에서 선교의 개념 변화를 WCC의 공식문서를 중심으로 성찰하는 것이었다. 연구 내용 본 연구는 세 가지의 주제를 탐색하였다. 첫째, 다종교 시대에서의 다문화 선교의 의미와 함께 다문화교육이론을 살펴보았다. 둘째, 선교의 개념이 WCC의 역사를 통해 어떻게 변화되어 왔는지 살펴보았다. 셋째, 본 논의가 한국교회의 다문화 선교교육에 어떤 시사점을 찾을 수 있을지 탐색하였다. 결론 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 교회에서의 다문화 논의는 기독교의 복음 선교와 밀접히... -
영교육과정화된 결정적인 배경에는 신학적 보수주의와 교회성장제일주의라는 왜곡된 한국교회의 이데올로기가 자리 잡고 있는 듯하다. 이러한 현상은 민족교회로 자리매김하고자 하는 한국교회에게 상당한 도전이 되고 있다. 따라서 연구자는 본 논문을 통하여 한국의 역사와 성서 내 이스라엘 역사 사이의 대화라는 해석학적 관점에서 한국사교육의 가능성을 제시하였다. 그것은 한국과 성서 이스라엘 역사 사이의 역동적 유비성에 근가하여, 연구자는 종교신학적 해석학적 모델과 사회과학적 해석학적 모델을 각각 제시하였다.
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통일교종립학교의 종교 교과서 분석과 평가
한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 22권 11 207-222 (16 pages)
이 논문은 통일교의 고등학교용 종교 교과서 교과서를 분석한 것이다. 먼저, 교과서를 제7차 종교 교육과정과 비교하면서 교육의 목표와 내용 및 교수ㆍ학습의 방법을 분석하였다. 다음으로 발달이론의 관점에서 종교 교과서에 담겨있는 내용이 고등학생에게 적합한 것인지 검토하였다. 마지막으로 학생에게 더 친밀하게 다가서는 교과서가 될 수 있는 방안들을 찾아보았다. 통일교의 종교 교과서는 종교학적 종교교육과 신앙적 종교교육의 양면을 병행하고 있다. 그럼에도 불구하고 종교 교과서의 종교일반에 대한 서술에는 다분히... -
천주교에 대한 한국 무당의 인식 조사
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 10 235-256 (22 pages)
사회정의 구현운동이나 사회복지 등 많은 역할들에 대하여 한국의 무당들은 비교적 분명하게 인식하고 있었다. 또한 한국의 샤머니즘 대표자들은 상당한 정도로 국제정치적 식견과 세련된 문제의식을 갖고 있음이 확인되었다. 동북아시아에 있어서 천주교를 비롯한 한국종교들의 ‘평화실현을 위한 역할’에 대하여도 바람직한 전망과 종교간 화해와 협력의 자세를 보여주고 있음은 고무적인 사실이다. 21세기 영성의 시대를 맞이하는 한국의 종교 특히 천주교가 가야할 길을 한국의 샤머니즘 대표자들은 문화적 성숙과 종교적 수행이라는... -
한국 종교교육학 연구의 분석적 탐색-한국기독교교육정보학회 및 한국종교교육학회 학술지를 중심으로
손원영, 김지혜 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 3 61-87 (27 pages)
이 논문은 한국 종교교육학 연구를 대변하는 두 학술단체인 한국기독교교육정보학회와 한국종교교육학회에서 발간하는 학술지, 곧 《기독교교육정보》, Journal of Christian Education & Information Technology, 그리고 《종교교육학연구》를 분석함으로써, 한국 종교교육학 연구의 특성을 알아보는데 그 연구의 목적이 있다. 이 연구를 통해 드러난 한국 종교교육학 연구의 특성은 다음과 같다. 첫째, 한국의 종교교육학은 개별 연구자에 의한 연구에 지나치게 의존되는 경향을 보여주고 있다. 둘째, 한국 종교교육학은 하나의... -
종교교육학의 연구동향과 과제-국내외 불교교육학을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 2 31-60 (30 pages)
아니라 사회·문화적인 교육현상과의 관련 속에서 보편적인 담론으로 구현되어야 할 것이다. 본고에서 분석하고자 하는 연구물은 불교적 세계관에 입각하여 교육체계 안에 포함되는 연구 성과물을 그 대상으로 하였다. 그리고 이러한 학문적 성격에 입각하여 연구물을 10개의 주제에 따라 분류하였다. 한편 일본의 불교교육학 연구의 동향을 분석해 보면 일본은 교육과 불교를 분리시킬 수 없는 전통적 유산과 역사적 축적을 토대로 꾸준히 성장해가고 있다. 1992년에는 日本佛敎敎育學會가 창립되어 《日本佛敎敎育學硏究》가 발간되고...
